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發(fā)布時(shí)間:2025-11-20閱讀(3)

以下圍繞“高二學(xué)生厭學(xué)抑郁”主題解決網(wǎng)友的困惑
(一)值得肯定的是題主非常清楚自己當(dāng)下的情況,而題主正處于自我認(rèn)同發(fā)展的重要階段,需要我們穩(wěn)定的去發(fā)展,探索自己的價(jià)值在哪里,所以才會(huì)想要做點(diǎn)。
孩子高二下學(xué)期,抑郁不想去學(xué)校想在家學(xué)習(xí),學(xué)校不同意,讓休學(xué),可孩子只是不想去學(xué)??梢栽诩覍W(xué)怎么辦? 孩子高二下學(xué)期,抑郁不想去學(xué)校想在家學(xué)習(xí),學(xué)校不同意。
高二學(xué)生,有抑郁癥,不想去學(xué)校怎么辦? 高中的學(xué)生,尤其是重點(diǎn)高中的學(xué)生,出現(xiàn)抑郁癥的比例較大,主要是到了優(yōu)秀學(xué)生太多的群體,感覺(jué)不到自己的優(yōu)勢(shì),感覺(jué)。
可隨著時(shí)間的推移,我身上的問(wèn)題暴露得越來(lái)越多,懶惰,敏感,自負(fù),害怕失敗,無(wú)進(jìn)取心。然后我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,活的渾渾噩噩。我思想悲觀,有抑郁傾向,不。
通過(guò)你的描述,本身現(xiàn)在高二學(xué)習(xí)緊張,壓力大,學(xué)習(xí)單調(diào),造成以上精神壓抑。建議你主動(dòng)和同學(xué)交流,積極上進(jìn),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè),適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉,可以好。
?其次抑郁發(fā)作可以治療的。正視自己的病情,對(duì)癥下藥,遵醫(yī)囑,樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心。擔(dān)心落下課程,就要積極治療,早日康復(fù)早日重返課堂,迎頭趕上。?。
你的提問(wèn)是:①進(jìn)入高中后成績(jī)一直不理想;②總覺(jué)得自己很差想退學(xué);③對(duì)什么都沒(méi)有興趣,甚至沒(méi)有了活著的勇氣,我該怎么辦?第一步我們就已經(jīng)完成了,現(xiàn)。
如果有條件也可以多旅游,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電影,聊聊天,看看書,讓自己擴(kuò)大眼界,隨著成長(zhǎng),你會(huì)慢慢成長(zhǎng)和成熟的??梢赃m度培養(yǎng)自己的其他專長(zhǎng),往往通過(guò)。
雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生了,但畢竟心智還不夠成熟,就像一棵小樹(shù)一樣抵御風(fēng)雨能力還很弱,還是需要呵護(hù)的。這就需要我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),要講究方式,方法。符合。
不建議休學(xué),先去鑒定是否為抑郁,抑郁的程度,然后才能知道下一步該如何做。
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