導(dǎo)讀《宇宙生命之謎》收錄在人教六年級語文上冊教材，需要掌握：12個漢字，21個詞語。本文作為一篇科普說明文，用嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語言介紹了科學(xué)家對“宇宙中，除了地球外，....

《宇宙生命之謎》收錄在人教六年級語文上冊教材，需要掌握：12個漢字，21個詞語。本文作為一篇科普說明文，用嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語言介紹了科學(xué)家對“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”這個問題的研究和探索，表現(xiàn)了謹(jǐn)慎探索的科學(xué)精神。《宇宙生命之謎》第1段從古代神話講起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題。第2段理論上的宇宙是無限的。第3-4段列出生命存在的四個必要條件，并根據(jù)這些條件，分析太陽系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第5-8段主要講科學(xué)家對火星的探索和研究，得出的結(jié)論是火星上是否有生命存在還有待進(jìn)一步研究。第9-10段告訴我們太空有可能存在生命，但還需要人類繼續(xù)探索。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能根據(jù)閱讀目的，選擇運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法，解決問題。

掌握課文的寫法

1.自問自答的設(shè)問修辭手法。示例：文中提出“哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？”的問題，接著進(jìn)行回答，既可推進(jìn)行文，還強(qiáng)調(diào)了存在生命可能性的天體和其所應(yīng)該具備的條件。2.運用列數(shù)字和作比較的說明方法。示例：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。(運用列數(shù)字和作比較的說明方法，客觀準(zhǔn)確地反映出事實情況，增強(qiáng)文章說服力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。)

思維導(dǎo)圖構(gòu)思課文

學(xué)會生字、生詞

我會寫：謎(mí)、尚(shàng)、傾(qīng)、揭(jiē)、斑(bān)、燥(zào)、漠(mò)、磁(cí)、盜(dào)、氧(yǎng)、培(péi)、素(sù)詞語：發(fā)達(dá)(fā dá)、理論(lǐ lùn)、類似(lèi sì)、猜測(cāi cè)、起源(qǐ yuán)、適當(dāng)(shì dàng)、提供(tí gōng)、能源(néng yuán)、晝夜(zhòu yè)、神秘(shén mì)、觀測(guān cè)、拍攝(pāi shè)、斑點(bān diǎn)、枯萎(kū wěi)、干燥(gān zào)、考察(kǎo chá)、沙漠(shā mò)、磁場(cí chǎng)、氧氣(yǎng qì)、培養(yǎng)(péi yǎng)、因素(yīn sù)

漢字記憶方法

揭(jiē)揭(jiē)示、深厲淺揭(qì)

掌握課文全解內(nèi)容

1、【5】太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌（guǐ）道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。本段運用了作比較的說明方法。通過地球與火星自轉(zhuǎn)一圈用時、軌道傾角的比較，說明火星與地球非常接近，證明了“太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星”的觀點，更容易讓讀者認(rèn)可。2、從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄（cāng）海一粟（sù）。整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。“無限”“極小”“滄海一粟"“幾千億”等詞語說明了宇宙的浩瀚，同時也說明人類對于宇宙的未知還有很多，需要不斷探索研究。3、古時候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠（pán）桃盛會……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。從古代神話講起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題。一方面是因為這些神話與讀者的生活比較接近，拉近了與讀者的距離；另一方面是為了讓直白的說明文有一絲“神秘”的色彩，更有可讀性，吸引讀者去閱讀。4、【3】哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在 - 50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。從溫度、水分，大氣，光和熱四個方面介紹了生命存在的必要條件。5、【9】人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕（yǔn）石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。人們?nèi)匀幌嘈盘沾嬖谥?strong>6、【10】地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。宇宙之謎——地球之外是否有生命存在。7、【4】根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析（xī）。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻（fú）射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于 - 140℃，因此，也不可能有生命存在。科學(xué)家對太陽系其他行星的分析。8、【6】為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。用探測器對火星作近距離觀測。9、【7】科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn):火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1% ；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。從水汽，大氣層、溫度、磁場等方面說明火星沒有符合生命存在的必要條件。電子版資料獲取步驟：1、私信給我們留言。2、通過[鯉魚輔導(dǎo)]App獲取最新內(nèi)容。原創(chuàng)作品，抄襲必究！如果您喜歡請點贊或者轉(zhuǎn)發(fā)給更多的朋友哦！