導讀【交流平臺】“批注”的文化源遠流長，自古以來，批注就是我國文學鑒賞和批評的重要形式，也是傳統的讀書方法。對于學生來說“批注”是一種難能可貴的學習習慣，也是非....

【交流平臺】

“批注”的文化源遠流長，自古以來，批注就是我國文學鑒賞和批評的重要形式，也是傳統的讀書方法。對于學生來說“批注”是一種難能可貴的學習習慣，也是非常有效的學習方法。

小朋友們跟著我來了解學習一下有關“批注”的知識吧！

一、什么是批注？

在閱讀時，把自己讀書的感想、疑難的問題，隨手寫在書的空白地方，以幫助自己理解文章，深入思考。

批注可以是批語、注解，也可以是自己的心得體會。

二、批注的位置

根據批注的位置可以劃分為眉批、旁批和尾批。

眉批就是將批注寫在文章的開頭。

旁批是指將批注寫在自然段或是句子旁邊的空白處。

尾批是將批注寫在一段或是全文后。

三、批注的分類

根據批注的作用可以分為“注釋”、“摘要”、“批語”、“警語”。

①“注釋”，當我們讀書時，遇到不認識或是難懂的詞語，通過查字典、找參考書，弄清字音、字義、詞義，并把答案就近寫在空白處。這是小學語文中使用率最高的“批注”，是非常實用的學習方法。

②“摘要”在學習過程中邊讀邊思考，并用簡潔的語言概括課文主要內容和中心思想，劃分課文段落。

③“批語”在讀書時，我們可能會產生各種思想、見解、疑問、感嘆，這些內容可能我們就會寫在“所讀之處”的空白處。

④“警語”在我們讀書時，發現優美語句，或是重要段落，值得注意的地方，為了提醒自己，可以批注上“重要”提醒語，也可以用曲線或是圓圈等符號畫出來。

小學生語文批注閱讀，簡而言之就是學生自行閱讀，自己注解，自我圈評，有感而發，直接在閱讀材料上畫上思索的痕跡，逐步提高學生的理解、感悟、欣賞能力。

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