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部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《場(chǎng)景歌》教案，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文場(chǎng)景歌教案兩課時(shí)?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文場(chǎng)景歌教案兩課時(shí)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《場(chǎng)景歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“群、孔、隊(duì)、橋、巾”等漢字。

2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。

3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛铮抡照n文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？

2、今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書(shū)課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風(fēng)的大軍艦，跟解放軍叔叔來(lái)個(gè)友情互動(dòng)？

二、整體感知

1、聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

2、自由讀課文，認(rèn)讀生字。把畫(huà)出來(lái)的生字，小組研究一下。

三、讀認(rèn)生字

1、出示詞語(yǔ)，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。

2、小組學(xué)習(xí)。

（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音。

（2）交流識(shí)字方法。注意“熟字加筆畫(huà)”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫(huà)”等識(shí)字方法的運(yùn)用。

（3）接讀課文。

3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。

課件出示生字、詞語(yǔ)。

沙灘一艘軍艦

帆船一孔石橋

稻田花園翠竹

隊(duì)旗銅號(hào)一群

去掉拼音朗讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。

4、以生字“銅、園”為例，分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)它們的組成部分。給它們組詞。

四、合作探究

課件出示問(wèn)題，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)。

預(yù)設(shè)：

1、課文一共有幾個(gè)小節(jié)？

2、每一小節(jié)寫(xiě)了哪幾件事物？

3、每一小節(jié)有哪幾個(gè)數(shù)量詞？

4、每一小節(jié)描繪了什么場(chǎng)景？

五、理解表達(dá)

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

一只（）一片（）

一艘（）一條（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍。

2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

一方（）一塊（）

一行（）一座（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：小魚(yú)們?cè)谝环紧~(yú)塘里快樂(lè)地游來(lái)游去，魚(yú)塘旁邊有一塊稻田，遠(yuǎn)處有一行垂柳和一座花園。

3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

一道（）一孔（）

一叢（）一群（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動(dòng)，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo)。

4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？

這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？

解釋?zhuān)骸凹t領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。

（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

一面（）一把（）

一群（）一片（）

（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號(hào)集合，我們一群“紅領(lǐng)巾”，高舉著一面少先隊(duì)隊(duì)旗，繼續(xù)前進(jìn)。

六、學(xué)寫(xiě)生字

1、課件出示“園、孔、橋……”等10個(gè)生字。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的。

2、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書(shū)空，注意筆順。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（1）課件出示“園、孔、橋……”等生字。

（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。

（3）教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書(shū)空，注意筆順。重點(diǎn)講解左右結(jié)構(gòu)的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬。“橋”右面是“喬”，不是“交”，不要寫(xiě)成“校”。“巾”注意把中間的豎寫(xiě)到豎中線上。

（4）學(xué)生在田字格里仿寫(xiě)，教師提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)的10個(gè)生字。

七、拓展延伸

1、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。

一（）魚(yú)塘一（）稻田

一（）石橋一（）翠竹

一（）海鷗一（）帆船

2、背誦課文。選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

八、鞏固練習(xí)

打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《場(chǎng)景歌》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！

本期編輯：xz