四年級部編版語文上冊蝙蝠和雷達（四年級語文上冊每課一練）

發(fā)布時間：2024-01-23閱讀(6)

導讀最新部編版四年級語文上冊第6課《蝙蝠和雷達》配套練習，用作課后復習使用。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。蝙蝠（biānpiān）障礙（zàngzhàng....

最新部編版四年級語文上冊第6課《蝙蝠和雷達》配套練習，用作課后復習使用。

1. 用“√”給加點字選擇正確的讀音。

蝙蝠（ biān piān ）障礙（ zàng zhàng ）敏銳（ruì duì ）即使（ jí jì ）熒光（yín yíng ）鈴鐺（ dāng dàng ）屏幕（ píng bǐng ）

船兒不能跟系（xì jì ）在船身中間的那條繩子有很大關系（ xì jì ）。

2. 按要求完成練習。

⑴讀拼音，寫詞語。

王叔叔是搞汽車yán jiū（）發(fā)動機的，他常常jià shǐ（）著裝有不同發(fā)動機型號的車輛在空曠的地方來回跑，測試發(fā)動機的性能。

⑵選字填空。

科料

（）學材（）學（）（）事如神

繩蠅

蒼（）草（）（）索（）頭小利

3. 詞語練習

⑴橫七豎八（含有反義詞的成語）：__________ ________

____________。

⑵用恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

①（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。

5. 根據(jù)課文內容完成練習。

⑴根據(jù)課文內容選一選。

①蝙蝠的耳朵②蝙蝠的嘴巴③蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波

雷達的無線電波相當于（）雷達的天線相當于（）；雷達的熒光屏相當于（）

⑵這篇課文主要講科學家通過反復研究，揭開了_______________，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上_________，讓飛機在_________中更加安全。課文告訴人們，研究_________可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，引導我們要熱愛_________，樂于_________。

6. 課外閱讀

飛行之王——蜻蜓

蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠遠高于飛機。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉彎，它能懸在空中不移動位置。這時它的翅尖每秒鐘要揮動30-50次，作長“8”字運動。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也_________。它可以長途飛行，一小時飛行六七十千米而不著陸；也能突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤，唐詩中”蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。人們從仿生學的角度不斷研究昆蟲的飛行與構造機能特點，“移植”到飛機設計上加以應用。例如在空氣動力學中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機羽翼不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機羽折斷，招致機毀人亡。蜻蜓則是消除“顫振”的“先驅者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽上設計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了“顫振”，保證了快速型飛機的安全。

⑴在第2自然段中的橫線上填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）

A 望洋興嘆B望塵莫及C無可比擬D難分勝負

⑵蜻蜓能做哪些特技表演？他能做到這些特技表演的根本原因是什么？

________________________________________________

⑶蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”的原因是

__________________________。

⑷人們從蜻蜓的身上得到了什么啟示呢？

A人們將飛機的兩羽增長，避免飛機兩羽的顫動。

B人們想方設法地減少飛機在飛行中的阻力。

C給飛機裝上了雷達，避免了“顫振”現(xiàn)象。

D在機羽上設計了加厚部分，戰(zhàn)勝了“顫振”，保證了快速型飛機的安全。

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