導(dǎo)讀歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。第三單元主題是“感受童話豐富的想象”、“試著自己編童話，寫童話”。交流平臺(tái)童話是兒童文學(xué)體裁之一，它通....

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

第三單元主題是“感受童話豐富的想象”、“試著自己編童話，寫童話”。

交流平臺(tái)

童話是兒童文學(xué)體裁之一，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。

童話中的植物、動(dòng)物像人一樣說話，它們有思想、有情感。閱讀童話故事，我們能更好地認(rèn)識(shí)周圍的事物，獲得很多思想上的啟示。

交流示例：

1.我讀過安徒生的童話《皇帝的新裝》，明白了要保持內(nèi)心的純潔，做一個(gè)誠實(shí)的人。

2.《木偶奇遇記》充滿了豐富的想象，書中一個(gè)叫匹諾曹的木偶經(jīng)歷了一段刺激、有趣的冒險(xiǎn)，讓人心馳神往。

識(shí)字加油站

要求會(huì)認(rèn)的字：

申、介、紹、宗、乙、召、孝。

我發(fā)現(xiàn)：每組的第二個(gè)字都是第一個(gè)形聲字的聲旁，每組的前后兩個(gè)字讀音相同或相近。

詞句段運(yùn)用

我發(fā)現(xiàn)：這些字都帶口字旁。第一組字都與吃的動(dòng)作有關(guān)；第二組字與叫喚的動(dòng)作有關(guān)；第三組字與聲音有關(guān)。

修改病句

本次我們了解了修改病句的類型，學(xué)習(xí)了三種修改符號(hào)：改正符號(hào)、增補(bǔ)符號(hào)、刪除符號(hào)。

有關(guān)練習(xí)題

用修改符號(hào)修改下面的病句。

1.長成了一顆高大的樹。

2.人們唱著動(dòng)聽的歌曲，歡快的舞蹈。

3.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。

4.春天到了，公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花、菊花……

日積月累

1. 燈不拔不亮，理不辯不明。

解釋：油燈只有經(jīng)常撥動(dòng)燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

2. 有理走遍天下，無理寸步難行。

做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。

3. 一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

一時(shí)的勝負(fù)得失可能與力氣大小有關(guān)，長期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方。

拓展延伸

1. 無理心慌，有理壯膽。

2. 劈柴看紋理，說話憑道理。

3. 以勢服人口，以理服人心。

附帶課堂筆記：

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)語文李老師，介紹語文學(xué)習(xí)方法，探討教育熱點(diǎn)話題。