近日，瀘州市教育和體育局公布了首批“瀘州市中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”名單，瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教育基地榜上有名。

以勞樹德“三全”育人

  自2021年以來，為了全面推進(jìn)勞動(dòng)教育融入校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育政策和立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展勞動(dòng)教育課程探索，以勞育為落腳點(diǎn)，從全員、全方位、全過程三全育人著手，積極搭建勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園生活、社會(huì)服務(wù)中豐富和拓展了勞動(dòng)教育內(nèi)涵與形式，鍛造新時(shí)代中職學(xué)生勞動(dòng)教育新場(chǎng)域，引導(dǎo)學(xué)生以勞樹德、以勞促技、以勞強(qiáng)體、以勞育美，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  據(jù)介紹，該校充分整合家庭、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等方面力量，暢通日常生活、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐等勞動(dòng)教育渠道，構(gòu)建了全方位育人勞動(dòng)教育課程體系，制定并完善了勞動(dòng)教育實(shí)施方案，開設(shè)勞動(dòng)教育課程，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生們通過通識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)奮發(fā)有為，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)的良好氛圍。

健全人格 全面發(fā)展

  在常規(guī)衛(wèi)生打掃基礎(chǔ)上，瀘職校開設(shè)了勞動(dòng)素養(yǎng)提升課、深化校企合作、設(shè)立了校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地、將各類志愿活動(dòng)納入勞動(dòng)教育課程體系等，讓日常生活勞動(dòng)課程有溫度、讓生產(chǎn)勞動(dòng)課程有力度、讓服務(wù)型勞動(dòng)課程有深度。

  學(xué)校將勞動(dòng)教育融入文化課、專業(yè)課課堂教學(xué)，通過“專家進(jìn)校園”“企業(yè)師傅帶”等方式，把工匠精神、勞模精神及勞動(dòng)教育觀念等課程思政元素融入生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)全過程，發(fā)揮“思政勞育”鑄魂育人作用，踐行“五育并舉”，帶領(lǐng)同學(xué)們開展勞動(dòng)，使學(xué)生們體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，樹立勞動(dòng)觀念，樹立奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，并享受勞動(dòng)的成就感、喜悅感和幸福感；利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，將地方文化和農(nóng)耕文明相結(jié)合，開設(shè)二十四節(jié)氣農(nóng)耕文化、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)等課程；精心開展勞動(dòng)教育課程，在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中，讓中職生牢固樹立勞動(dòng)觀念，幫助學(xué)生健全人格、提升能力、全面發(fā)展，完成由“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變以及滿足社會(huì)、行業(yè)對(duì)于人才的需求，讓學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中煥發(fā)勞動(dòng)熱情，創(chuàng)造更加美好的生活。

  此外，該校還建立了勞動(dòng)教育課程評(píng)價(jià)制度，科學(xué)制定《瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)提升手冊(cè)》，實(shí)施全過程勞動(dòng)教育課程評(píng)價(jià)，使學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)提升可量化、可實(shí)施、可反饋，通過一些系列勞動(dòng)課程的實(shí)施和勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系的建立，該校不斷提升勞動(dòng)教育的針對(duì)性、豐富性和互動(dòng)性，激活了學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，提升學(xué)生的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐和思考的過程中感受勞動(dòng)的魅力，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的全面提 升，從而也獲得了更廣闊的發(fā)展空間。（何曉梅 文/圖）