2022年6月30日，原江北學(xué)校淡思校區(qū)民轉(zhuǎn)公加入龍馬高中抱團(tuán)發(fā)展，更名為瀘州市龍馬高中學(xué)士山學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)士山學(xué)校”），鄧修明成為這所九年義務(wù)教育公立學(xué)校的第一任黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。面對(duì)一所民轉(zhuǎn)公的“新”學(xué)校，鄧修明與班子成員研究，決定繼承民辦學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮公立學(xué)校優(yōu)勢(shì)，即在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一脈相承下，融入公立學(xué)校的規(guī)范管理，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的關(guān)心支持下，承載著新希望，開(kāi)啟新征程。

  這一年來(lái)，學(xué)士山學(xué)校全體教職員工日夜兼程，以百煉成鋼的毅力，詮釋擔(dān)當(dāng)與使命，留下奮楫篤行的足跡，譜寫(xiě)出立德樹(shù)人的新篇章。

品質(zhì)校園 暖心育人

  學(xué)士山學(xué)校占地面積61.67畝，有教學(xué)樓2棟、公寓樓2棟、食堂1棟、多功能廳1棟。校園建筑為古典歐式庭院風(fēng)格、典雅精致。目前，該校有中小學(xué)教學(xué)班75個(gè)，3700余名學(xué)生，教職工260余名。

  據(jù)介紹，該校學(xué)生可住校、可走讀。學(xué)校公寓樓按“2+2+2+2”模式實(shí)施溫馨公寓配置，寢室雙衛(wèi)、雙浴、雙盆，空調(diào)電扇雙置，每個(gè)孩子都有自己的衣柜、鞋柜、書(shū)架、書(shū)桌、凳子等配套。實(shí)施學(xué)生發(fā)展中心、教育老師、生活教師、班主任四管并舉，以生活教師為主的公寓管理模式。

  學(xué)校每學(xué)期每個(gè)月不定期開(kāi)展防災(zāi)或防震演練，提高學(xué)生的逃生應(yīng)急能力；每周至少2次與個(gè)別孩子進(jìn)行人生或思想的引導(dǎo)，讓孩子感受家庭呵護(hù)式的親情；每周至少1次與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況……學(xué)校后勤服務(wù)中心堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的工作態(tài)度，以“服務(wù)周到，保障有力”為服務(wù)宗旨，努力為“立德樹(shù)人”“學(xué)不可以已”做好“糧草先行”準(zhǔn)備工作，確保文明秩序、溫馨和諧、高雅別致的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能自理、能吃苦、會(huì)生活，讓家長(zhǎng)放心、安心。

  學(xué)校一流的設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、個(gè)性化的管理，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

“345”理念 優(yōu)師強(qiáng)校

  “我校以‘345’管理理念為指南，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造靈動(dòng)、智慧、高效課堂。”鄧修明告訴記者，“3”即學(xué)校教師發(fā)展中心落實(shí)好“大小教研+主題教研+年級(jí)教研”三線教研模式，各教研組堅(jiān)持單周大教研、雙周小教研活動(dòng)制度。“4”即教研做到四定：定主題、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課做到四備：獨(dú)立備、集體備、課前備、課后補(bǔ)備。同時(shí)，抓好每學(xué)期6次精準(zhǔn)主題教研，落實(shí)效果，年級(jí)組開(kāi)展好每月每學(xué)科一次主題教研活動(dòng)“。5”即優(yōu)化“成長(zhǎng)階梯課+青優(yōu)課+示范課+大比武+研究課”五課模式。

  一年來(lái)，學(xué)校以課題研究為抓手，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。建立“市、區(qū)、校”三級(jí)課題科研模式。學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)市級(jí)課題和25個(gè)微型課題在研。國(guó)家級(jí)子課題《中小學(xué)整理與收納勞動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》申報(bào)成功，學(xué)校正按照課題要求開(kāi)展研究工作。各個(gè)課題得到深入研究，其中5個(gè)課題成果顯著，將進(jìn)行校內(nèi)結(jié)題。

深耕精耘 群星閃耀

  如今，學(xué)士山學(xué)校有專任教師202人，其中，高級(jí)教師17人，省骨干教師2人，市區(qū)骨干教師30余人，教師平均年齡34歲。

  學(xué)校非常重視教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提升，為集中力量打造一批骨干教師和品牌學(xué)科，把中青年教師打造成學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的核心力量，讓每一個(gè)教師都能快速成長(zhǎng)、獨(dú)當(dāng)一面，學(xué)校以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為抓手創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)、提供各種平臺(tái)。例如：“青藍(lán)工程+名師工程+團(tuán)修工程”三大工程策略；“教師閱讀+思致課堂+技能競(jìng)賽”自主研修策略；“主題培訓(xùn)+外出培訓(xùn)+遍訪名師”三線培訓(xùn)策略……據(jù)了解，很多老師剛到學(xué)士山學(xué)校，都不太適應(yīng)該校高強(qiáng)度的師培模式，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“煉獄”式歷練后，又為自己的快速“蛻變”提升感恩學(xué)校。去年，該校教師的論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有 3 人、省級(jí)獎(jiǎng) 1 人、市級(jí)獎(jiǎng) 3 人、區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 18人；參加教學(xué)類競(jìng)賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)的有5人、市級(jí)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）3人、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）13人；有1人被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教練員”，3人被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀裁判員”；市級(jí)教學(xué)案例獲獎(jiǎng)3人、市級(jí)教育科研成果獲獎(jiǎng)1人；該校教師還獲得其他獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有國(guó)家級(jí)2人、省級(jí)11人、市級(jí)12人、區(qū)級(jí)32人。這一份份榮譽(yù)無(wú)不彰顯校園之大美、師者之大智慧。

  學(xué)士山畔，從初心不變夢(mèng)想起航，到春華秋實(shí)弦歌不輟，一切都在教育的熱愛(ài)里，一切都在熱愛(ài)的創(chuàng)造里。

細(xì)節(jié)育德 啟智潤(rùn)心

  踏青節(jié)、感恩節(jié)、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)節(jié)、開(kāi)筆禮、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)……為了豐富學(xué)生的校園生活，鍛煉他們的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，開(kāi)闊視野，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，學(xué)士山學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生日常行為規(guī)范、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，禮儀教育為核心，以特色活動(dòng)為抓手，突出學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓孩子們張揚(yáng)個(gè)性，幸福成長(zhǎng)。

  為了全面提升孩子們的綜合素養(yǎng)，學(xué)士山學(xué)校堅(jiān)持與家庭、社會(huì)、自然，四位一體，把各種主題活動(dòng)和學(xué)校德育工作有機(jī)整合，以德立學(xué)、以德施教、以德育“德”。班隊(duì)主題 (生命教育、養(yǎng)成教育)、八大活動(dòng)(一月一主題)、激情德育（激情大課間、激情跑操）、激情誦讀(晨誦、午讀)、激情高歌“( 23510”課程：2 分鐘坐姿、3 分鐘站姿、5 分鐘高歌、10 分鐘書(shū)法)……學(xué)校的常規(guī)德育活動(dòng)特色鮮明，促進(jìn)了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營(yíng)造了優(yōu)良校風(fēng)。這些常態(tài)化的活動(dòng)、細(xì)節(jié)，有助于把學(xué)生的“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，讓他們學(xué)思踐悟、知行合一，從而成為語(yǔ)言文雅、舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)儒雅、品味高雅，有情、有義、有愛(ài)、有德的好少年。

長(zhǎng)歌奮進(jìn) 換羽高飛

  2023年中考，學(xué)士山學(xué)校424名學(xué)生參加考試，總分平均557，最高分725，700分以上4人，上國(guó)示高中線183人，普高上線403人。

  在過(guò)去的一年，學(xué)士山學(xué)校以長(zhǎng)歌奮進(jìn)之勢(shì)，換羽高飛之姿，在每一位師生的夢(mèng)想與希望中劈波斬浪、奮然前行，碩果累累。如今，站在更高的新起點(diǎn)，全體師生將抓住機(jī)遇，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，進(jìn)一步精細(xì)管理，強(qiáng)化辦學(xué)特色，深化課程建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，協(xié)同家校合作，著力人才培養(yǎng)，努力把學(xué)士山學(xué)校打造為一所民轉(zhuǎn)公的省級(jí)優(yōu)秀示范校。

（王彥容 文/圖）