“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。”為全面落實“雙減”工作要求,貫徹課堂改革理念,提高課堂教學質量,提升教師隊伍綜合素質和教育教學研究能力,遙墻中心小學五年級數(shù)學組開展同課異構教研活動。

本次同課異構的授課內容為:人教版教材五年級上冊《平行四邊形的面積》。分別由趙婧老師、陳芳老師執(zhí)教。

兩位老師以《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》為指導,注重落實數(shù)學核心素養(yǎng),旨在培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察,用數(shù)學的思維去思考,用數(shù)學語言去表達。兩位老師執(zhí)教同一教學內容,結合自己的教學經(jīng)驗和班級的實際學情,進行了不同的教學設計,展現(xiàn)出自己的特色。

趙老師從比較花壇的面積入手,先采用重疊法、數(shù)方格的方法進行比較,再讓學生用割補法將平行四邊形轉化成長方形,在這個過程中滲透“轉化”的數(shù)學思想,讓學生的思維由淺入深,由表及里,為以后推導三角形、梯形的面積公式提供了思維模式。

陳老師的教學設計根據(jù)內容制定了“創(chuàng)設情景—指導探究—發(fā)現(xiàn)規(guī)律—應用實踐”的教學思路,人人參與到了教學活動之中,在解決問題中真切感受到數(shù)學知識來源于生活,又運用于生活。

心中有所信,方能遠行;學有所悟,而后篤行。本次同課異構教研活動,同中有異,異中求同,授課教師“異”出精彩,聽課教師“同”樣收獲。遙墻中心小學五年級數(shù)學組的教師們將繼續(xù)精誠合作,砥礪前行!