隨著“雙減”政策的深入實施,我們語文學科也積極響應,創(chuàng)新作業(yè)形式,給學生常規(guī)的語文學習增添了一抹新意。讓學生們通過創(chuàng)新性的實踐作業(yè),提升語文學習的實踐性、有效性和創(chuàng)新性。

在遙墻中心小學語文老師的積極倡導下,同學們分別以“書畫冬天”“詩情畫意”“中華美食”“民間故事”“四大名著”為主題,展開了一系列富有創(chuàng)意的語文實踐活動。二年級同學寫冬天畫冬天,三年級同學則為古詩配圖,四年級同學用圖文并茂的形式介紹喜歡的中華美食,五年級同學為民間故事繪制連環(huán)畫,六年級同學則對四大名著中喜歡的人物做人物卡。這些特色紛呈、圖文并茂的綜合性實踐作業(yè),展現(xiàn)了孩子們豐富多彩的語文學習生活。

在未來的教學中,我們將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意和實效的作業(yè)形式,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文,感受中華文化的博大精深。我們相信,通過這樣的教學方式,我們的學生不僅能夠提高語文學習的效果,更能夠培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和社會責任感。