為解決暑期學生“看護難”的現實問題,讓學生的暑假生活充實而愉悅,促進學生全面發展,濟南高新區遙墻中心小學積極響應教育文體部的號召,全面落實學校教育引導家庭教育進步、引導公民素養提升、引導社區文明發展的“三引導”育人理念,精心策劃并組織了暑假學生成長共同體活動,切實讓家長在暑假中做到心中有數,讓學生在暑假中做到學中有計劃。

《三十六計》有云:六六三十六,數中有術,術中有數。數是自然規律,術是方法手段。數中有術是指自然規律中包含了各種方法手段。數學來源于生活,數中有術在數學教學中的運用主要體現在通過挖掘數學史、‌設計數學史簡報和實踐推演活動,‌豐富學生的學習體驗,‌提高數學學習的興趣和效果。

數學教學不僅僅是傳授數學知識,‌更重要的是培養學生的數學思維和解決問題的能力。通過實踐活動,‌學生可以親身體驗到數學的實用性和趣味性,‌從而更加深入地理解和應用所學知識。

學生成長共同體的構建不僅有助于提高學生的學業成績和學習積極性,‌還能增強學生的社會責任感和團隊合作精神,‌為他們的未來發展奠定堅實的基礎。