導(dǎo)讀一、春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。１、短文共有句話，寫(xiě)的是季的的景象。2、春天有燦爛的；田....

一、

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜 花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有 句話，寫(xiě)的是 季的的景象。

2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。

３、用“ ”畫(huà)出文中表示顏色的詞。

４、春天， 、 、 都開(kāi)花了。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（ ）的棗樹(shù) （ ）的棗花

（ ）的大棗 （ ）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是 。

３、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹(shù)上 。

夏天，棗樹(shù)上 。

秋天，棗樹(shù)上 。

三、

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。

１、這篇短文共有（ ）句話。

２、短文里寫(xiě)了 和 。

３、小雞們冷了，就會(huì) 。

四、

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有 句話。

２、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。

五、

天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。

３、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋?）

Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

六、

冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有句話。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有

2、這段話描寫(xiě)的是什么季節(jié)？

七、

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（ ）句。

2、用“----”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。

八、

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我” 是（ ）

2、“我”在（ 時(shí)候 ）發(fā)芽，在（ 時(shí)候 ）結(jié)果

3、（ ）和（ ）幫助“我”長(zhǎng)大。

九、

春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美啊！我愛(ài)春天。

1、短文共有句話，主要是寫(xiě)（ 季節(jié)）的景色。

2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、（ ）、（ ）、等，可以看出春天的-------------

十、

羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。

1、短文共有段。第二段共有（ ）句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫(huà)出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。

能（ ）不能（ ）

十一、

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了（ ）種植物，這些植物分別是（ ）、

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、寫(xiě)顏色的詞有（ ）、（ ）、（ ）.

十二、

原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。

１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小河邊（ ）大樹(shù)下（ ）原野上（ ）竹林（ ）

２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ ）小燕子（ ）小火箭（ ）

十三、

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（ ）句話。寫(xiě)了云姑娘 和 時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“--”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

十四、

過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有（ ）句話。

2、用“--”畫(huà)出寫(xiě)小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

十五、

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù jìu）叔（shū sū）許（xǔ qǔ）

處（chù cù）會(huì)（huì kuì）更（ɡènɡ ɡèn）

2、這一段話共有 句。

3、從這一段話中我知道 。

十六

秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有 句。

2、這段話中寫(xiě)了顏色的詞語(yǔ)有 和 。

3、這段話寫(xiě)了哪幾種果子？用“--”畫(huà)出來(lái)。

十七、

春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)：

2、寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“----”在句子中劃出來(lái)。

3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“～～～” 在句子中劃出來(lái)。

十八、太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。

地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

1、兒歌中說(shuō)的星球有 、 、 。

2、月亮比地球 ，太陽(yáng)比地球 。

十九、

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋(píng)果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛(ài)！

1、這段話有 句。

2、請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。

3、請(qǐng)用“--”畫(huà)出寫(xiě)娃娃穿著（zhuó）的句子。

二十、

刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門(mén)牙特(tē)別(bié)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有 句話。

2、這段話是圍繞 這句寫(xiě)的。

3、這段話在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先寫(xiě)了頭、 和 、 、 、

，又寫(xiě)了爪子,最后寫(xiě)了 。

二十一

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

1、這段話共有（ ）句話。

2、用“--”畫(huà)出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹(shù)？用“～～～”畫(huà)出。

4、寫(xiě)出表示顏色的詞

二十二

奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)牛花。細(xì)長(zhǎng)的藤(ténɡ)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(yínɡ)著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(lǎ)叭(bā)，可愛(ài)極了！

1、這段話共有（　）句話。

2、第 句寫(xiě)藤(ténɡ)和葉子；第 句寫(xiě)花。

3、寫(xiě)出表示顏色的詞：

二十三

星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書(shū)館（ɡuǎn）。我們借(jiè)到書(shū)，就坐下來(lái)專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很愛(ài)惜(xī)書(shū)，誰(shuí)也不在書(shū)上亂(luàn)畫(huà)，看完一面，就輕輕地翻(fān)過(guò)去，再看另一面。

1、這段話共有（ ）句話。

2、這段話講（ 誰(shuí) ）（什么時(shí)間）（在什么地方）――--－（ 干什么 ）。

3、用“--”畫(huà)出描寫(xiě)我們專心讀書(shū)的句子。用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)我們愛(ài)惜書(shū)的句子。

二十四

一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。”青蛙說(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。

1、文中共有（ ）個(gè)自然段。

2、下列正確的說(shuō)法是（ ）

①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。

②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。

3、--”在原文畫(huà)出公雞說(shuō)的大話。

二十五

云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。

小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗！

彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：

紅橙(chénɡ)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。

1、云（ ）啦，雨（ ）啦，出來(lái)啦，天空才會(huì)有彩虹。

2、彩虹的顏色有 種，分別是

二十六、

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”

１、這段（duàn）話共有（　）句。

２、這段話寫(xiě)了誰(shuí)，在什么地方，干什么？

３、表示顏(yán)色的詞有

二十七、

大自然的郵票

春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1） 這一段話共有（ ）；

（2） 填空

a、一年有 、 、 、 四個(gè)季節(jié)。

b、春天的樹(shù)上，芽瓣是 ；夏天的樹(shù)上，葉片是 ；秋天的樹(shù)葉顏色有 和 ；冬天的樹(shù)下，滿地是 。

c、大自然的郵票指 。

二十八、

人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（ ）話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指 和 。做工靠 ，思考靠 。

（2）做事情要用 又用 。這樣才能 。

（三）詞語(yǔ)搭配：

（1） 認(rèn)真地 勞動(dòng) （2） 一雙 手指

辛勤地 雙手 一根 手表

勤勞的 頭腦 一只 小手

聰明的 思考 一塊 手套

二十九、 夏天

初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、 這段話共有（ ）句。

2、 用“ ”劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是 的， 花朵是 的。

4、我喜歡石榴花是因?yàn)?。

5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。

三十、

斧子

老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。

三十一、

時(shí)鐘花

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。

三十二、

金魚(yú)

魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。

1、短文有（ ）段話。

2、文中的金魚(yú)有（ ）種顏色。

3、金魚(yú)的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的

4、你最喜歡的金魚(yú)是（ ）

三十三、

浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

2.填空。

（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。

三十四、

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、這篇短文有（ ）話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（１） （２） （３）

3、讀了短文，我知道了：

西紅柿的 好吃。（２）蘿卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。

三十五、

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn

（4）xiǎng shēng

3、填空：

（1） 和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方 ，讓 先走。

（2）兩只羊誰(shuí)也 ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 。

（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：

（ ）——（ ）

三十六、

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句話。

2、段文寫(xiě)了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“ ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。……………………………………（ ）

②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………（ ）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………（ ）

三十七、

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文（ ）節(jié)。

2、第二節(jié)有（ ）句話。

3、用“ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（ ）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。…………………………..（ ）

③這支鉛筆很美麗。………………………………….（ ）

三十八、

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗！

小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑恚瑳](méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎 么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（ ）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（ ）鼻子 （ ）腳掌

（ ）舌頭 （ ）全身