導(dǎo)讀《草原》一課安排了一個(gè)小練筆“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文中哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流，接下來我....

《草原》一課安排了一個(gè)小練筆 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文中哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流，接下來我們就來聊聊關(guān)于六年級上冊草原的小練筆?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

六年級上冊草原的小練筆

《草原》一課安排了一個(gè)小練筆

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文中哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。

這個(gè)小練筆就涉及到了課文中作者把敘述和抒情相結(jié)合的寫作手法，課文的2、3、4、5自然段分別用遠(yuǎn)迎、會(huì)面、款待、話別四件事來表現(xiàn)蒙族人民的熱情好客。

習(xí)作前不要著急動(dòng)筆寫，動(dòng)筆之前必須先思考，思考些什么呢？一、我要寫什么內(nèi)容？二、我寫的內(nèi)容重點(diǎn)是什么？只有這兩點(diǎn)想清楚了，才能保證習(xí)作是不跑題的，是能夠拿分的。

我們來看這個(gè)小練筆，“惜別”是關(guān)鍵詞，“別”是寫作的內(nèi)容，“惜”是要寫的重點(diǎn)。那怎樣的別才能叫惜別呢？當(dāng)然是依依不舍的分別。什么樣的人才會(huì)“惜別”呢？自然是感情深厚的人，比如：親人、朋友、關(guān)系密切的同學(xué)。這樣，我們確定了要寫的內(nèi)容，就保證了不會(huì)跑題。

那怎么寫才能突出重點(diǎn)呢？表現(xiàn)“惜”，可以用哪些方法呢？我們先來看一個(gè)小范文：

今年暑假，遠(yuǎn)在山東的表弟來我家玩兒。暑假里我經(jīng)常帶著他上山采花，下河摸魚，上樹捉鳥，下地摘菜.....短短的十幾天，我們之間就建立了深厚的友誼。臨別的時(shí)候，我們依依不舍，互贈(zèng)了禮物。我把一把精致的木制手槍送給了他，他也把心愛的玩具電動(dòng)車送給了我。我們還約定明年暑假一起玩。

我和爸爸媽媽把他們一家人送到了車站。當(dāng)列車開動(dòng)的時(shí)候，我的心都快要碎了，像被什么東西拉扯著似的，隱隱作痛,還有一些酸楚...”

這個(gè)小作者先回憶了與表弟相處的愉快的事情，然后描寫了分別時(shí)互贈(zèng)禮物這件事。我們可以通過事例來表達(dá)情深，為惜別做鋪墊。

然后他又描寫了分別時(shí)自己內(nèi)心的感受，直抒胸臆，但要注意，寫感受時(shí)切忌不要寫：“我想……”這樣的方式，可以把自己的感受用比喻的方式呈現(xiàn)出來。

除了通過事例和描寫感受這樣的寫法，還可以描寫分別時(shí)兩人的表情、動(dòng)作、語言等，比如，含著熱淚的眼睛，緊鎖的眉頭、握緊的雙手，深情擁抱都能表現(xiàn)惜別之情。

另外，通過景物描寫來表現(xiàn)心情也是一種好方法，所謂“一切景語皆情語”，心情不同看到的景物也自然不一樣，吹動(dòng)樹葉發(fā)出的嘩啦嘩啦的聲音仿佛也為我們哭泣，滴著露珠的花朵似乎也替我們垂淚，加入這樣的景物描寫會(huì)使文章更加生動(dòng)的。

總結(jié)這個(gè)小練筆的寫作方法：

1、理解“惜別”，重點(diǎn)為“惜”。

表達(dá)離人情感，多用于表達(dá)家人、親朋好友、戰(zhàn)友、同學(xué)等有感情的雙方在分別時(shí)難舍的心情。

2、通過事例來表達(dá)情深，為惜別做鋪墊。

3、“別”時(shí)是如何“惜”

A借助景物渲染

B直抒惜別之情

C關(guān)注惜別之人的動(dòng)作神態(tài)、語言心理。