導讀「期末試卷」部編版五年級下冊語文期末壓軸測試卷（有答案）一、積累與運用(40分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)(3分)A.漣漪(qí)　　窈窕....「期末試卷」部編版五年級下冊語文期末壓軸測試卷（有答案）

一、積累與運用(40分)

1.下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)(3分)

A.漣漪(qí)　　窈窕(tiǎo) 煙波浩渺(miǎo)

B.放肆(sì) 躊躇(zhú) 矜持不茍(jīn)C.手腕(wǎn) 揩油(kāi) 膘肥體壯(biāo)D.附庸(yōng) 鐫刻(juān) 熠熠發光(yì)

2.下列詞語書寫有誤的一項是(　　)(3分)

A.妒忌　顫抖　鍛練　胸有成竹

B.眷戀　慈祥　喉嚨　心驚膽戰C.難堪　船艄　銜接　出謀劃策

D.包袱　嶄新　胸膛　摩拳擦掌

3.下列各句中標點符號使用有誤的一項是(　　)(3分)

A.我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。B.我會拍著手笑起來:“外公哭了!外公哭了!”C.碣上有一行楷書大字,鐫著“花果山福地,水簾洞洞天”。D.威尼斯的小艇有二、三十英尺長,又窄又深。

4.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是(　　)(3分)

A.孔/指以示/兒曰:“此/是君家果。”B.孔/指以示兒/曰:“此/是君家果。”C.孔指以/示兒曰:“此是君家/果。”D.孔指以/示兒/曰:“此是/君家果。”

5.下列詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是(　　)(3分)

A.神機妙算 B.勤勞樸素

C.養尊處優 D.堅強不屈

6.下列詩句不是描寫童真、童趣的一項是(　　)(3分)

A.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。B.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。C.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。D.白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。

7.下列句子中沒有語病的一項是(　　)(3分)

A.老師講的知識我全懂了。B.有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C.我們班人數是全校最多的班級。D.為了避免今后不再犯同樣的錯誤,我們應該好好改正這道題。

8.對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是(　　)(3分)

A.最能體現孫悟空反叛精神的故事情節是大鬧天宮。(《西游記》)B.“三英戰呂布”中的“三英”指劉備、關羽、張飛。(《三國演義》)C.表現林沖性格由逆來順受、委曲求全轉變成奮起反抗、疾惡如仇的情節是“林教頭風雪山神廟　陸虞候火燒草料場”。(《水滸傳》)D.《紅樓夢》中最熱鬧的情節是元妃省親,最有趣的情節是大觀園題詩,最凄慘的情節是探春遠嫁。(《紅樓夢》)

9.根據所學內容填空。(10分)

(1)本學期,我們積累了不少古詩詞。既有關于友情的詩句,如“故人西辭黃鶴樓,”,又有描寫祖國大好河山的詩句,如“,五千仞岳上摩天”。(4分)

(2)“君子懂得的是道義,小人懂得的是利益。”《論語》中的“　,”與這句話意思相同。(2分)(3),報得三春暉。(2分)(4),孤城遙望玉門關。(2分)

10.口語交際。(6分)

為了治理學校門口的擁堵,實驗小學規定:“接送孩子的車輛一律停靠在學校周圍500米以外的路段。”這天早上,爸爸照例開車送東東去上學。車距離學校還有一段路時,東東說:“”爸爸不解地問:“還不到學校門口呢,這么著急下車干什么?”東東認真地說:“”爸爸滿不在乎地說:“哎呀!規定是規定,又沒人看見!我再往前開點兒!要不,你還得走那么遠呢!”東東嚴肅地說:“”聽了東東的話,爸爸不好意思地說:“兒子說得對!我現在就停車!”說完,爸爸就把車停靠在了指定的地點。

二、閱讀與欣賞(30分)

(一)奇妙的電腦

由于在電子計算機里所有的數字都用“1”或“0”兩種符號表示,還由于電的傳播速度非常快,每秒鐘可以跑30萬千米,而且電子元件反應非常靈敏,(　　　)電子計算機可以用“閃電般”的速度進行運算,有著非常廣泛的用途。在軍事上,防空雷達裝上電子計算機,(　　　)可以發現目標,(　　　)可以控制火力,準確地擊落目標。在工農業生產和科學研究中,電子計算機的應用更是舉不勝舉。比如,在設計上海東方明珠電視塔時,需要詳細計算該用多粗的鋼梁。如果用算盤計算,起碼要算半年。用電子計算機,只要幾分鐘就算出來了。日本有座年生產6300萬噸鋼鐵的鋼鐵廠,原來需要職工25000人,在大量使用電子計算機之后,只要4000多名職工就夠了。

1.在文中括號里填上恰當的關聯詞。(3分)2.電子計算機運算速度快,原因有三點:一是;二是;三是。(3分)

3.電子計算機有廣泛的用途,作者說了三個方面:一是;二是;三是。(3分)

5.日本的鋼鐵廠原來需要職工25000人,而在大量使用電子計算機之后,只需4000多名職工。作者舉這個例子,是為了說明(　　)(2分)A.電子計算機用途廣。B.使用電子計算機可以節省大量勞力。C.電子計算機可以在工廠運用。

6.這是一篇說明文,文中運用了、　、　的說明方法。(3分)

(二)

老鎖匠一生修鎖無數,技藝高超,收費合理,深受人們的敬重。老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個年輕人,準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后,兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳,老鎖匠決定讓他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜,讓兩個徒弟去打開,誰花的時間短,誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜,而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟:“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題,二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說:“其實,不管干什么行業都要講一個‘信’字,尤其是我們這一行,要有職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對錢財視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完,他鄭重宣布(大徒弟　二徒弟)為他的正式接班人。

1.給短文擬一個恰當的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

2.在文中括號里的正確答案上畫“?”,師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答):　。(3分)

3.開好鎖后,老鎖匠問兩個徒弟時,他們的神情分別是:大徒弟,可見他　;二徒弟,可見他。(2分)

4.老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”這“不能打開的鎖”指的是。(2分)

5.如果我是大徒弟,從此我將會;如果我是二徒弟,從此我將會。(2分)

6.閱讀本篇短文,我的體會是: 。(3分)

三、表達與交流(30分)

生活需要笑,笑有千姿百態,笑中有喜也有憂……此中滋味,你一定感受過吧!請以“笑”為話題,自選角度,寫一篇文章。要求:(1)內容要真實具體,表達出自己的真情實感;(2)語句要通順,準確使用標點符號;(3)主題要突出;(4)題目自擬,450字左右。

答案：一、1.D　2.A　3.D　4.B　5.C　6.D　7.A　8.D9.(1)煙花三月下揚州　三萬里河東入海　(2)君子喻于義　小人喻于利　(3)誰言寸草心　(4)青海長云暗雪山10.示例:爸,你送我到這里就可以了,我自己走到學校。　這是學校的規定,我們應該遵守。　要是都這樣想,都這樣做,那學校的規定不就沒用了?我還是下車走吧。二、(一)1.所以　不但　而且2.在電子計算機里所有的數字都用“1”或“0”兩種符號表示　　電的傳播速度非常快,每秒鐘可以跑30萬千米　電子元件反應非常靈敏3.在軍事上　在工農業生產中　在科學研究中4.C　5.B6.舉例子　作比較　列數字(二)1.示例:不能打開的鎖2.二徒弟?　我收徒弟是要……對錢財視而不見3.眼中放光　心有私念　支吾了半天　心中只有鎖而無其他4.私念和貪心的鎖5.去除雜念　專心學習技藝6.示例:人生也是如此,每個人心中都應有一把鎖,鎖住一切貪欲與私念,這樣我們在人生旅途中才會光明磊落三、略