導(dǎo)讀中班語(yǔ)言領(lǐng)域《秋天的顏色》一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：明白詩(shī)歌中植物和秋天顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容詞。2.技能目標(biāo)：能夠獨(dú)....

中班語(yǔ)言領(lǐng)域《秋天的顏色》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：明白詩(shī)歌中植物和秋天顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容詞。

2.技能目標(biāo)：能夠獨(dú)立復(fù)述詩(shī)歌并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)詩(shī)歌嘗試?yán)m(xù)編。

3.情感目標(biāo)：感受詩(shī)歌中秋天的顏色美，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容并體驗(yàn)詩(shī)歌的韻律美。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用自己的語(yǔ)言對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行續(xù)編，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、多媒體課件、植物頭飾。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中感知過(guò)秋天的季節(jié)特點(diǎn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

(二)展開(kāi)部分

1.教師出示教學(xué)掛圖，并有感情的完整朗誦詩(shī)歌。

師：小草輕輕地告訴我“秋天是黃色的”

楓葉沙沙地告訴我“秋天是黃色的”

白菊花悄悄地告訴我“秋天是白色的”

松樹(shù)大聲地告訴我“秋天是綠色的”

大地驕傲地告訴我“秋天是絢麗多彩的”

2.教師根據(jù)教學(xué)掛圖對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌中植物與秋天顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并幫助幼兒理解形容詞的含義。

(1)教師介個(gè)教學(xué)掛圖對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的的韻律。

師：小朋友們，你們剛在詩(shī)歌中聽(tīng)到了哪些植物?請(qǐng)結(jié)合圖片看一看這些植物在秋天的時(shí)候是什么顏色的?它們?cè)谠?shī)歌中說(shuō)了什么話?這兩者之間有什么關(guān)系?

小結(jié)：小草在秋天是黃色的，所以它說(shuō)秋天是黃色的;楓葉在秋天是紅色的，所以它說(shuō)秋天是紅色的;白菊花在秋天是白色的，所以它說(shuō)秋天是白色的;松樹(shù)在秋天是綠色的，所以它說(shuō)秋天是綠色的;大地在秋天是多彩的，所以它說(shuō)秋天是絢麗多彩的。

(2)教師再次播放教學(xué)視頻，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)詩(shī)歌中出現(xiàn)的形容詞并完整的復(fù)述詩(shī)歌內(nèi)容，。

師：剛才我們知道了這些植物寶寶們說(shuō)了什么話，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些植物在說(shuō)話的時(shí)候是怎樣說(shuō)的?這首詩(shī)歌應(yīng)該怎樣完整的表達(dá)?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)吧!

小結(jié)：這些植物寶寶在說(shuō)每句話的時(shí)候不僅說(shuō)了秋天是什么顏色的，而且在說(shuō)每句話的時(shí)候都是有不同感情的，請(qǐng)小朋友們就像植物寶寶一樣，有感情的來(lái)朗誦一下這首詩(shī)歌吧!

3.教師結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行仿編。

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠完整的朗誦這首詩(shī)歌了，可是秋媽媽覺(jué)得詩(shī)歌中的顏色太少了，想請(qǐng)小朋友們幫她再想想，在生活中她還有什么顏色?并把這些顏色按照詩(shī)歌的格式說(shuō)出來(lái)吧!

小結(jié)：桔子高興地告訴我，秋天是綠色的;

柿子偷偷的告訴我，秋天是橘色的;

大海嘩嘩的告訴我，秋天是藍(lán)色的;

茄子快樂(lè)的告訴我，秋天是紫色的。

(三)結(jié)束部分

教師引導(dǎo)幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，并播放輕音樂(lè)邊佩戴頭飾說(shuō)詩(shī)歌邊做動(dòng)作。

師：小朋友們對(duì)這首詩(shī)歌已經(jīng)很熟悉了，請(qǐng)大家閉上眼睛想一想，這些植物寶寶在說(shuō)話的時(shí)候都是什么樣子的?讓我們帶著頭飾想象我們是大自然的植物寶寶們邊說(shuō)著詩(shī)歌邊用自己的身體和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)吧!

小結(jié)：在大自然中不止有美麗的秋天，還有其它的季節(jié)也很漂亮，小朋友們要在平時(shí)的生活中保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，這樣子我們才能在一年四季看到不同的顏色，小朋友的家也能更安靜、漂亮。

五、活動(dòng)延伸

區(qū)角活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在美工區(qū)制作出自己心目中的秋景。

以上為中班語(yǔ)言領(lǐng)域《秋天的顏色》教案，希望對(duì)各位考生有所幫助。