導讀“大語文”有幾個特點：1.大語文強調弱化課本重要性語文不能僅僅是圍繞著課本，這是一個涵蓋了許多知識的學科。這對語文老師就提出了更高的要求，他們要能夠觸類旁通....

“大語文”有幾個特點：

1.大語文強調弱化課本重要性

語文不能僅僅是圍繞著課本，這是一個涵蓋了許多知識的學科。這對語文老師就提出了更高的要求，他們要能夠觸類旁通、知識遷移，借此給學生們梳理語文的脈絡、培養學習語文的興趣。

2.大語文強調與真實生活的結合

大語文跳出了課本的束縛，更加注重跟真實的社會、實際生活現實的結合，很多的孩子在真實生活中接觸到的事情比較少，如果語文老師可以把生活當中的情景融入到和孩子們的互動當中去，把語文內化成生活的一部分，也能夠啟發孩子們的思考。

3.大語文不是閱讀理解 寫作

很多孩子在學習語文的時候會把語文拆分開來提高，其實這種做法是不符合大語文的理念的。語文是一個統一的整體、不是割裂的，大語文希望孩子們看見一個字、一句話就能聯想到其背后的故事。

4.大語文涵蓋內容全面

大語文涵蓋了國學、閱讀、寫作、口才、書法等內容對于各學科并沒有清晰的界限，構建了相輔相成的語文教學和語文學習生態鏈

5.大語文意義深遠

大語文能讓孩子終身受益，大語文教育能夠提升孩子的聽、說、讀、寫能力，善于溝通和交流，懂的審美情趣，這個是一個“扎根”的過程，我家孩子之前被我送的北辰教育大語文，他們會整編素材讓文史脈絡更加清晰。基礎打好了進步就是水到渠成的事情了，現在孩子的閱讀和寫作也很突出。

“大語文”有哪些優勢？

大語文極大地拓展了孩子們的閱讀視野，可以積累很多寫作素材提高了孩子們的閱讀水平，閱讀水平的提高也會影響學生們的寫作水平。同時，豐富學生們的人生閱歷，學生的個人生活經歷很有限，閱讀眾多的文學作品，學生可以借鑒他人人生的寶貴經驗，在廣泛的閱讀中培養學生的獨立思考能力，養成正確的人生觀、價值觀、世界觀，這才是最重要的。

學之淵源大語文更加注重因材施教，根據孩子的自身特點，長期進行個性化啟發教育，培養孩子的情懷和思想，培養孩子的文史哲藝綜合素養，讓孩子養成屬于自己的文化素養。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，具有工具性和人文性相統一的特