導(dǎo)讀在小學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)，需要演算，又讓人頭疼的應(yīng)用題，只需看一眼，就想哭。但是，在看到語(yǔ)文的課文背誦和作文時(shí)，簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚的狀態(tài)。很多家長(zhǎng)吐槽：別看語(yǔ)文簡(jiǎn)單....

在小學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)，需要演算，又讓人頭疼的應(yīng)用題，只需看一眼，就想哭。

但是，在看到語(yǔ)文的課文背誦和作文時(shí)，簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚的狀態(tài)。

很多家長(zhǎng)吐槽：別看語(yǔ)文簡(jiǎn)單，要想考90分以上，真難。

尤其是看到孩子咬著鉛筆寫(xiě)作文的畫(huà)面，半個(gè)小時(shí)，只寫(xiě)了一個(gè)作文題目，而且題目還是規(guī)定的。

想必這也是大部分家長(zhǎng)最頭疼的場(chǎng)景，恨不得幫孩子一把。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的科目上，不僅作文，令學(xué)生非常怵頭，閱讀理解更是步步陷阱。

答案明明就在閱讀理解中，孩子就是看不到，家長(zhǎng)內(nèi)心崩潰一片，留下的是家長(zhǎng)的眼淚。在內(nèi)心深處也會(huì)暗自感慨：輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文，真的太費(fèi)媽?zhuān)?/p>

孩子的語(yǔ)文成績(jī)不上不下，補(bǔ)課、背誦、閱讀，個(gè)個(gè)不缺少，為何孩子的語(yǔ)文成績(jī)無(wú)法提高？

事實(shí)上，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也是有一定訣竅的，單純地依靠死記硬背，作用并不明顯。

要想孩子的語(yǔ)文成績(jī)有所提升，尤其是作文、閱讀理解，只需要做到這幾點(diǎn)，孩子的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)像坐火箭一般，蹭蹭蹭地上漲，而且絲毫不廢媽。

【語(yǔ)文成績(jī)不好的原因】

1、閱讀量不足

現(xiàn)如今大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不佳，歸根到底，是因?yàn)殚喿x量不足導(dǎo)致的，尤其是語(yǔ)文考試的難度和廣度不斷增加，對(duì)閱讀量提出了更高的要求。

在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代中，碎片式的閱讀，影響了很多學(xué)生。

雖然碎片的閱讀耗費(fèi)了大量的時(shí)間，但是，真正能被記住的文字和語(yǔ)言，卻是少之又少。

閱讀量的不足，直接影響了日常的積累，因此，在語(yǔ)文考試中才會(huì)無(wú)詞無(wú)句可用，甚至連語(yǔ)言都無(wú)法讀明白。

2、不懂得思考

很多家長(zhǎng)反饋孩子平時(shí)重視閱讀和積累，但是，成績(jī)就是無(wú)法提升。

有這種困擾和現(xiàn)象的學(xué)生并不在少數(shù)，之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)殚喿x數(shù)量雖然大，但是，孩子不懂消化和思考。

只是單純地死記硬背，成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，并沒(méi)有感受到語(yǔ)文的魅力和文字的能量。

這種方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文雖然耗費(fèi)了時(shí)間和精力，但是，難以提升成績(jī)。

不管是上述哪種原因造成的語(yǔ)文成績(jī)不理想，只需要采取以下4招應(yīng)對(duì)，語(yǔ)文成績(jī)的提升也會(huì)非常簡(jiǎn)單。

【學(xué)好語(yǔ)文，只需要做到這四步】

1、回歸課本

對(duì)每個(gè)學(xué)生而言，如果要想學(xué)好語(yǔ)文，與其他的理科一樣，一定要回歸課堂、回歸課本，這是最重要的。

之所以要求回歸課堂、回歸課本，是因?yàn)槔蠋熤v授的知識(shí)點(diǎn)是必考點(diǎn)，也是比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)。

因此，每一個(gè)想要提升語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生，回歸課本是第一步，一定要認(rèn)真地執(zhí)行。

2、多閱讀，多背誦

多閱讀、多背誦，也是提升語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵。

不管是小學(xué)，還是中學(xué)階段，都有相應(yīng)的教育大綱，而在教育大綱中匹配到閱讀目錄是非常豐富的。

這些閱讀目錄中的文章，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且非常適合學(xué)生閱讀。

只要能做好相應(yīng)的積累，當(dāng)閱讀量增加后，語(yǔ)文成績(jī)的提升也是水到渠成。

3、多書(shū)寫(xiě)，多表達(dá)

對(duì)每個(gè)想要提升語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生而言，在日常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，一定要多表達(dá)。

雖然在做練習(xí)題時(shí)，書(shū)寫(xiě)作文會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，但是，通過(guò)書(shū)寫(xiě)能使語(yǔ)言變得更流暢，將想法融入其中，使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得更高效。

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中也要鼓勵(lì)孩子多表達(dá)，每一次開(kāi)口說(shuō)話，都能將平時(shí)的積累運(yùn)用到其中，不僅能鍛煉其自信心，同時(shí)也能增加對(duì)語(yǔ)言的掌握情況。

4、用好工具書(shū)

眾所周知，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，工具書(shū)是非常好的輔助書(shū)籍，卻被很多學(xué)生徹底忽視。

要知道：中國(guó)的語(yǔ)言充滿(mǎn)著強(qiáng)大的可變性，在不同的語(yǔ)境中表現(xiàn)出的含義也是截然不同的。

正是因?yàn)槿绱耍谡Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)中要善用工具書(shū)，只有這樣，才能使語(yǔ)文的基礎(chǔ)更扎實(shí)，在語(yǔ)文成績(jī)的提升上，工具書(shū)的作用是非常強(qiáng)大的。

【作者寄語(yǔ)】

周恩來(lái)曾表示與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。

語(yǔ)文作為眾多學(xué)科的基礎(chǔ)，如果閱讀出現(xiàn)問(wèn)題，即使在面對(duì)擅長(zhǎng)的理科時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)讀不懂題目、審題不清等各種情況。

而且隨著大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)，未來(lái)的考試中，語(yǔ)文的地位也會(huì)逐漸被提升。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，如果要想改變語(yǔ)文成績(jī)不好的情況，作為家長(zhǎng)和學(xué)生，只需要能做到上述這幾點(diǎn)，能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單，也能增強(qiáng)語(yǔ)文的趣味性，使學(xué)生真正能愛(ài)上語(yǔ)文，而不是使學(xué)習(xí)語(yǔ)文變得非常痛苦。

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