導讀課程參考1.課程類型趣味寫生課程2.參考課時90分鐘3.工具材料彩色卡紙、記號筆、水彩筆、高光筆課程拓展“栗在東門之外，不在園圃之間，則行道樹也”，在《詩經....

課程參考

1.課程類型 趣味寫生課程

2.參考課時 90分鐘

3.工具材料 彩色卡紙、記號筆、水彩筆、高光筆

課程拓展

“栗在東門之外，不在園圃之間，則行道樹也”，在《詩經》里，描述了這樣一種早在西周時就已被植入園地或作為行道樹的果樹。猜一猜，其中“栗”，說的是哪一種樹呢？

沒錯，描述的正是板栗樹！板栗樹在我國至少有二千五百余年的歷史，板栗就是板栗樹結的果實。不過，我們平時吃的板栗，都是農民伯伯采摘處理后的，那么掛在樹上的板栗是什么樣子的呢？我們一起來看看吧！

樹上的板栗剛開始是嫩綠色的圓球，三三兩兩，成簇成團，小球周身布滿堅硬細密的刺，看上去就好像刺猬一樣；板栗成熟時，小圓球就會裂開，露出我們常見的褐色板栗。一般一個刺球中有3～4顆板栗，有的圓圓的，有的扁扁的，有的一邊圓一邊扁，剝開褐色的外殼，里面就是那金黃色的板栗仁啦。

板栗的營養十分豐富，有著“干果之王”的美稱，十分受人們喜愛。板栗可以生吃，可以蒸、可以燉、可以炒，可以當零食，也可以做成菜，是人生活中一道普通而又重要的美食。那么小朋友們，你們吃過糖炒板栗嗎？

糖炒板栗始于宋代。在炒板栗時，在一口大鐵鍋中將板栗和大小均勻的砂石同炒，一邊用鐵鏟攪拌，間或加入食糖，不用多久，板栗的香氣飄滿了空中，老遠就能聞到呢！剛出鍋的板栗經過翻炒，橙褐色的外殼油光發亮，裂開一道道大大小小的口子，輕輕一剝，就能露出里面的板栗仁。金黃色的板栗仁，又香又糯，吃到嘴中，余香滿口，真是讓人回味無窮。難怪在北京、天津一代地區，至今還傳頌著贊詠糖炒栗子的佳句：“堆盤栗子炒深黃，客到長談索酒嘗。寒火三更燈半灺，門前高喊‘灌香糖。”

現在正是吃板栗的季節，在今天的美術課程中，我們一起來畫一畫板栗吧！通過觀察寫生的方法，描繪出板栗的外形，并細心地刻畫板栗的顏色，使作品細節豐富，美感十足。一起來看看參考的教程吧！

情景描述

將三三兩兩的炒板栗擺在桌上，你看，板栗深色的外殼襯著金黃色的果肉，真是又美味又好看！讓我們一起用畫筆，將這一盤美味的炒板栗畫進畫里吧！

課程知識點

• 通過對糖炒板栗的觀察和寫生，鍛煉小朋友們的觀察能力和色彩表現的能力。
• 對板栗進行色彩的塑造和細節的刻畫，鍛煉小朋友們的對靜物進行深入刻畫的能力。
• 以生活常見的美食進行創作，培養小朋友們從生活中尋找繪畫題材和發現美、表現美的能力。

教學重難點

1.準備糖炒板栗的實物，引導學生觀察和感受其形狀、顏色和細節的特征和美感，通過線條的刻畫和色彩的塑造，繪畫一盤美味的炒板栗。

板栗的外形簡潔，有著大小、圓扁等變化；在顏色上，板栗褐色的外殼整體中富有細膩的變化，與金黃的板栗仁形成鮮明的對比；板栗外殼的紋理、糖油呈現的高光、裂口的變化等，都是畫面精彩的細節。在繪畫時，小朋友們要確定好適宜的構圖，并注意板栗之間大小、前后、聚散的變化；涂色時應避免平涂，色彩之間通過疊加、漸變等，使色彩銜接恰當且顯得豐富、生動，同時不忘用高光筆添加板栗的高光，使作品富有細節之美。

2.運用卡紙色塊襯托的方法，表現桌面上的藍底白花襯布，處理好畫面的色彩關系、主次關系，使作品層次豐富，對比鮮明，富有美感。

藍印花布是中國的一種工藝品，顏色為簡單、原始的藍白兩色，布上面有著白色的各種花紋圖案，充滿著淳樸自然、變化多姿的美感。在繪畫中，我們可以用藍色卡紙表現襯布，并用白色的油畫棒或修正液點綴白色的小碎花，通過冷色的、深色的襯布，和畫面中板栗的顏色拉開對比，使畫面豐富，主次分明。

繪畫教程

準備糖炒板栗的食物，確定畫面的構圖

用記號筆在素描紙上勾勒出板栗簡潔的外形

注意線條的流暢，以及板栗之間大小、前后、聚散的關系

在簡潔的外形上進行細節的刻畫

表現裂口的不同形狀、外殼的線條紋理等

用馬克筆或水彩筆進行涂色

先用褐色、橙黃色等鋪出外殼整體的色塊

用黃色涂出板栗仁的顏色

并用高光筆在合適的位置添加高光

體現板栗油光發亮的光澤感

用藍色的水彩筆為盤子進行花紋的添加

通過簡潔的花紋點綴和豐富畫面

沿著圖案的輪廓線

用剪刀將畫好的一盤板栗剪下來

將藍色的卡紙剪成襯布的形狀

并與一盤板栗粘貼固定在白色的卡紙上

用白色的修正液點綴小碎花

這樣一塊美麗的藍底白花的襯布就完成啦

我們還可以畫出大大小小的板栗

并涂上顏色剪下來

將剪下來的板栗粘貼在畫面不同的位置

使畫面更加豐富飽滿

當然你還可以在畫面空白的位置添加文字等

使作品更加富有美感