導(dǎo)讀#頭條教育星師計(jì)劃#又到放假時(shí)間了，寒暑假假期是預(yù)習(xí)的黃金時(shí)間。即將邁入七年級(jí)的同學(xué)們，初中階段是一個(gè)全新的開始，我建議同學(xué)們可以先預(yù)習(xí)一下七年級(jí)上冊(cè)的課文....

#頭條教育星師計(jì)劃#

又到放假時(shí)間了，寒暑假假期是預(yù)習(xí)的黃金時(shí)間。即將邁入七年級(jí)的同學(xué)們，初中階段是一個(gè)全新的開始，我建議同學(xué)們可以先預(yù)習(xí)一下七年級(jí)上冊(cè)的課文。那么，拿到語文書該怎么預(yù)習(xí)呢？我建議先預(yù)習(xí)古詩文，熟讀并背誦最佳。現(xiàn)代文可以先不預(yù)習(xí)，給新課留一些神秘感，但可以把課文后面推薦的書看看。

那么，在朗讀方面，語文學(xué)科對(duì)課文的要求是什么？到底是背誦默寫還是朗讀？接下來我總結(jié)一下，希望能幫助到同學(xué)們。

說明：

教材對(duì)每篇課文朗讀方面的要求各不相同，體現(xiàn)了一定的層次感。本人結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具體分析如下，：

1.最高層次要求：

背誦和默寫古詩詞，如《古代詩歌四首》《第三單元 課外古詩詞誦讀》《第六單元 課外古詩詞誦讀》（注：課外古詩詞誦讀在教材中沒有明確要求，但我一般會(huì)建議學(xué)生背誦和默寫）

2.二級(jí)要求：

背誦文言文，如《誡子書》《〈論語〉十二章》，此類課文在教材中雖然要求是背誦，但因?yàn)榭荚囶l率高，我一般建議學(xué)生背誦和默寫。

3.三級(jí)要求：

背誦現(xiàn)代文或現(xiàn)代詩，如《春》《從百草園到三味書屋》《紀(jì)念白求恩》，一般要求學(xué)生背誦，對(duì)于其中的重點(diǎn)句，有余力的同學(xué)可以嘗試默寫。

4.四級(jí)要求：

朗讀課文，如《濟(jì)南的冬天》等，這類課文一般文質(zhì)兼美，讀來很有美感，可以反復(fù)誦讀，體會(huì)語言之優(yōu)美，情感之動(dòng)人。

5.五級(jí)要求：

默讀課文，如《植樹的牧羊人》《貓》等，這類課文一般都比較長，需要梳理思路，進(jìn)行總結(jié)等。

6.六級(jí)要求：

閱讀課文，如《走一步，再走一步》《動(dòng)物笑談》等，這類課文一般都是打*號(hào)的略讀課文，常常是某本書的部分章節(jié)，或者選入教材時(shí)有刪減。

這類課文強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀，所以老師在課堂上對(duì)這節(jié)課的分析會(huì)比較簡略，重在整體把握。

教材上一般會(huì)建議課下閱讀全文或閱讀整本書。

同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)可以先看看全文，這樣正式上課時(shí)就更好把握。

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)具體目錄及朗讀要求分析

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