導讀作者介紹大家好！我是關注大家英語學習的陳老師，一個有溫度的英語老師！一個詮釋語言背后的邏輯，教你用漢語學英語的老師！從教十余年，看到太多人因為學英語而痛苦不....

作者介紹

大家好！我是關注大家英語學習的陳老師，一個有溫度的英語老師！一個詮釋語言背后的邏輯，教你用漢語學英語的老師！

從教十余年，看到太多人因為學英語而痛苦不堪，有沒有一種方法真正能讓普通初中文憑的成年人也能學懂這門語言，少走彎路？我認為是有的！

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邏輯支持

英語十大詞類（介冠形名代 情副動數連 ）中動詞跟其它詞類的關 系現在大家比較明確了。本章開始要討論動詞變形之后造出的動狀詞，現在分詞（V-ing），過去分詞（V-en），動名詞（V-ing）， 不定詞（to V）。

我們把現在分詞和過去分詞看作形容詞，這樣就能系統地學習它們 ，并且把它們和動詞（V）區分開來！ SVC這個句型就是被動語態的句型，說明主語現在/過去/將來處于被動的狀態。過去分詞就是表達被動態的形容詞，補充說明主語臨時的狀態。

被動態不能狹隘地理解成SVC句型出現過去分詞，有過去分詞的地方就有被動態。另外，過去分詞還可以表達完成態，但完成態的時態 助動詞卻是have，因為have意為“已經、曾經”。

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被動語態產生的條件

把句中的賓語拿出來當主語，句子就要改為被動態。

不知道誰是動作的執行者

My schoolbag was stolen yesterday.我的書包昨天被偷了。

沒有必要或者不愿意指出動作的執行者

These three things must be done first.這三件事情必須先做。

His books were thrown out of the window.他的書被人扔了出去。

強調動作的承受者

Jack was asked to answer this question.杰克被要求回答這個問題。

動作的執行者不是人而是非生命的事物

The window was blown open by wind.窗戶被風吹開了。

出于行文的需要，被動結構更容易安排句子

The lecture will be made by Mr. Lee, who is a young artist from London.

李先生將做這次報告，他是一位來自倫敦的年輕藝術家。

be born, be located, be dressed, be seated表被動狀態

Linda was born in China in 1996.琳達于1996年出生于中國。

The boy was dressed in red coat.那個男孩穿著一件紅色的外套。

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被動句態的轉化

被動語態的句型就是SVC，基本五大句型中所有句型都可以作為它的來源。只要句子中有賓語，就可以改成被動語態！

“S V O”，“S V O1 O2”和“S V O C”三種句型都是“V O”的結構，可以改成被動語態

“S V C”中，補語也有出現名詞的時候，也能改成被動語態

“S V”中，動詞后面如果有“介詞 名詞”，也能改成被動語態

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被動語態其他情況1

在有些句子中，不需要強調被動效果的時候，人們傾向于不用被動態去表達句子！因為沒必要所以不做！

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被動語態其他情況2

在有些句子中，主語和賓語沒有主動和被動的關系時，不用被動。

在漢語表達習慣里，人們不喜歡用被動句！英文中，被動句的目的是強調動作的承受者—賓語，于是把賓語放到主語位置去強調它！

漢語中，人們習慣通過語音語調的輕重來強調重點；“我被他打了”一般不會這么表達，我們會說“他打我！”并且把“我”字說得很重！

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下回預告

下回我們繼續 章節十一 現在分詞與進行態 的討論！如果對你有用，記得讓更多的人參與學習！我是有溫度的英語陳老師！

看完這篇文章，你知道如何把一個句子變成被動語態了嗎？學會了請在評論區發表：“我會了！