導(dǎo)讀作為成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，往往都是學(xué)過(guò)多年的音標(biāo)。很多學(xué)習(xí)者在碰到不會(huì)讀的單詞都會(huì)去查一下字典，看一下音標(biāo)，然后根據(jù)音標(biāo)來(lái)復(fù)現(xiàn)一個(gè)單詞的讀音。問(wèn)題是，這種辦法其實(shí)....

作為成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，往往都是學(xué)過(guò)多年的音標(biāo)。很多學(xué)習(xí)者在碰到不會(huì)讀的單詞都會(huì)去查一下字典，看一下音標(biāo)，然后根據(jù)音標(biāo)來(lái)復(fù)現(xiàn)一個(gè)單詞的讀音。

問(wèn)題是，這種辦法其實(shí)很不奏效。而且由于音標(biāo)是一套獨(dú)立的注音系統(tǒng)，并且使用的頻率并不是太高，那些怪異的符號(hào)反而給學(xué)習(xí)者徒增負(fù)擔(dān)。英語(yǔ)國(guó)家自己的學(xué)生是不使用國(guó)際音標(biāo)系統(tǒng)的，他們使用拼音方式的就是自然拼讀。

我們不去糾纏自然拼讀的學(xué)術(shù)定義，作為一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，自然拼讀可以理解為：在掌握了基本的字母的讀音和字母組合的讀音規(guī)則之后，從字母到單音節(jié)詞到雙音節(jié)詞，再到多音節(jié)詞，通過(guò)簡(jiǎn)單的比對(duì)，就可以自然的推理出一個(gè)單詞拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)的讀音。

比如字母C的讀音從cat一詞里可以推理而出，category，caterpillar, catalog 等難詞第一節(jié)也可以從cat一詞推理而出。

通過(guò)類比，你會(huì)發(fā)cake的音，也就會(huì)make, take, lake, bake, nake等詞的讀音。你會(huì)grew, 也就會(huì)flew, brew, screw, threw, drew等詞的讀音。比如下面這段：

Russian President Vladimir Putin has denounced actions aimed at driving a wedge between Moscow and Beijing, stressing that China is a strategic partner, not a threat.(2021.6.15,China Daily )。可以預(yù)測(cè)這段里可能發(fā)音有困難的單詞有：

Russian（分開(kāi)：Ru ssi an聯(lián)想rug, canadian,Italian, indonesian ）

President（分開(kāi)Pre si dent）

Vladimir（分V la di mir）

Putin（分Pu tin）

denounced(分de nounce d)

wedge(分 we dge 聯(lián)想bridge )

strategic（分:stra te gic)

我們可以通過(guò)括號(hào)里所示例的，把自己不熟悉的單詞適當(dāng)?shù)膭澐忠幌乱艄?jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)劃分音節(jié)之后就顯得比原來(lái)簡(jiǎn)單了很多，然后再進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)穆?lián)想，結(jié)合自己已經(jīng)熟知的單詞的發(fā)音，就基本上可以推理出這個(gè)單詞的發(fā)音。

就英語(yǔ)而言，它的文字系統(tǒng)，根本上還是一個(gè)記音系統(tǒng)，雖然有些例外或者特例，比如zigzag之類，但是它的絕大多數(shù)單詞，都是為了把自然語(yǔ)音進(jìn)行記錄而使用的拼寫(xiě)符號(hào)而已。我們要通過(guò)自然拼讀逐漸的熟悉這一套符號(hào)系統(tǒng)說(shuō)指向的語(yǔ)音，通過(guò)自然拼讀把這個(gè)語(yǔ)音復(fù)現(xiàn)出來(lái)。

除了能夠分清楚音節(jié)，并且通過(guò)音節(jié)的類比得出每個(gè)音節(jié)的讀音之外，還有一個(gè)問(wèn)題就是音節(jié)與音節(jié)之間比較會(huì)有一個(gè)重音和非重音的問(wèn)題。英語(yǔ)是一個(gè)非常注重重音和非重音區(qū)別的語(yǔ)言，因此基本能夠讀出一個(gè)音的基本音之外，還需要區(qū)別出哪個(gè)音節(jié)，是一個(gè)單詞的重音，當(dāng)然還有次重音那些是非重度音節(jié)。關(guān)于重音的習(xí)得問(wèn)題，也是一個(gè)自然而然形成語(yǔ)感之后的問(wèn)題。只要有大量的語(yǔ)音的自然拼讀練習(xí)，自己對(duì)英語(yǔ)重音的這種感覺(jué)也會(huì)逐漸的獲得，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的重音如果錯(cuò)誤，在拼讀的時(shí)候會(huì)有別扭的感覺(jué)，你適當(dāng)把重音進(jìn)行調(diào)整，讀起來(lái)比較順滑的時(shí)候，往往重音就是那一個(gè)音節(jié)，這是符合任何一門語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律，也就是說(shuō)人類任何一門語(yǔ)言的發(fā)音都會(huì)在長(zhǎng)期的演化過(guò)程當(dāng)中演化出固定出一個(gè)比較容易的讀音來(lái)。因此凡是你聽(tīng)上去別扭或者卡頓的時(shí)候，把重音換一下，往往就會(huì)得出一個(gè)正確的重音規(guī)律。

當(dāng)然多聽(tīng)原版的語(yǔ)音材料，并且下意識(shí)的注意和自己通過(guò)自然拼讀所錄制下來(lái)的語(yǔ)音材料進(jìn)行對(duì)照，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和正確的發(fā)音之間，那些卡頓的地方往往就是容易犯錯(cuò)的地方，只要把這個(gè)地方找出來(lái)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，你的發(fā)音也就會(huì)突飛猛進(jìn)了。

因此作為成人學(xué)習(xí)者，要把自己變成初學(xué)者，從最基本的自然拼讀開(kāi)始，從單個(gè)的字母，單詞，詞組，句子，段落，循序漸進(jìn)的進(jìn)行自然拼讀。并且把自己拼讀的結(jié)果和原版的語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)照分析，然后加以提高，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)獲得一口地道的英語(yǔ)口音。同時(shí)見(jiàn)到任何所謂的生詞，即使不知道他的意思，也能夠順利的自然的拼讀出來(lái)。

成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)音過(guò)關(guān)是第1位的，是最重要的，而且也是比較容易被忽略的。而大聲慢速的有理解的朗讀（不要?jiǎng)硬粍?dòng)就查字典），是每一個(gè)成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持做的一件事情。