導(dǎo)讀一、選擇題1．（2020·福建倉山·五年級(jí)期末）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）A．嫉妒（jì）舀湯（yǎo），我來為大家科普一下關(guān)于五年級(jí)考試專題?....

一、選擇題1．（2020·福建倉山·五年級(jí)期末）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）A．嫉妒（jì）舀湯（yǎo） ，我來為大家科普一下關(guān)于五年級(jí)考試專題?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

五年級(jí)考試專題

一、選擇題

1．（2020·福建倉山·五年級(jí)期末）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）A．嫉妒（jì）舀湯（yǎo）

B．拖累（lèi）凜冽（lǐnɡ）

C．樹冠（ɡuān）剔牙（tì）

D．強(qiáng)迫（qiǎnɡ） 龜裂（jūn）

2．（2020·福建倉山·五年級(jí)期末）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．妨礙　哀鴻遍野B．培植　振天動(dòng)地C．竟然　生靈涂炭D．?dāng)v扶　金碧輝煌3．（2019·福建廈門·五年級(jí)期末）會(huì)意字是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的新漢字。下列可能是“糴”（dí）的意思的是（　?。?/p>

A．雨傘B．買米C．大米D．出入

4．（2020·福建·廈門外國語學(xué)校海滄附屬學(xué)校五年級(jí)期末）下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”的本義，可以分析出這個(gè)字的左右兩邊分別表示（ ）

A．酒杯 酒壇B．酒壇 舀酒工具——勺子C．酒壇 木棍D．舀酒工具——勺子 酒杯5．（2021·福建鼓樓·五年級(jí)期末）下列俗語和成語對(duì)應(yīng)不正確的是哪一項(xiàng)（ ）A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

B．一個(gè)巴掌拍不響——舉棋不定

C．盼星星盼月亮——望眼欲穿

D．打開天窗說亮話——直言不諱

6．（2021·全國·六年級(jí)期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A．廣場上到處都是五顏六色的紅旗。B．這是一個(gè)鐵路線上的小站，只要慢車才停靠兩三分鐘。

C．他們把敵人引上了三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰。

D．通過體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。7．（2021·全國·六年級(jí)期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A．自古至今的科學(xué)家，沒有一個(gè)不是經(jīng)過艱苦努力而取得成功的。

B．我生長在戲劇之家，淮劇對(duì)我一點(diǎn)也不陌生。

C．“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。

D．她在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水是她能否取得成功的關(guān)鍵。

8．（2017·四川·德陽市旌陽區(qū)教育科學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心六年級(jí)期末）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

B．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

C．語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

D．吳慶恒老人與海鷗建立了深厚的感情。

（2021·重慶永川·六年級(jí)期末）閱讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。

節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。大街上處處張燈結(jié)彩，歡聲雷動(dòng)。商場里更是人山人海，小販的叫賣聲，顧客的討價(jià)還價(jià)聲，人們的歡笑聲，交織在一起，熱鬧極了。有一家新開張的超市，門口擺放著兩個(gè)高大的花籃，地上鋪著紅地毯，開業(yè)大酬賓，里面的商品琳瑯滿目，還有很多優(yōu)惠活動(dòng)，人們紛紛擁上去搶購呢！我們也去湊個(gè)熱鬧，可是店里早已擠得水泄不通。

9．這段話是圍繞“__________________”這一中心意思寫的。

11．作者寫新開張的超市的情況有什么表達(dá)作用？

（2021·河北高邑·六年級(jí)期末）閱讀下面的片段，完成后面的練習(xí)。

①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：人們何苦要吃辣椒？

②這是因?yàn)槌岳苯酚腥齻€(gè)好處：一是它的營養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。

③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。

④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。

⑤諺語曰：三個(gè)辣椒，頂件棉襖。

⑥辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。

⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到發(fā)熱。

⑧大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。

2．文中說明“吃辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒”的句子是第_______句。（只填句子序號(hào)）

3．“這就有利于消化，增進(jìn)食欲?！薄斑@”指的是________________________________。

4．文中畫線的句子使用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？

參考答案

1．D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，學(xué)生要正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。正確讀音：嫉妒（jí）拖累（lěi）凜冽（lǐn） 剔牙（ tī ）

2．B【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。B．振天動(dòng)地——震天動(dòng)地：震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。

3．B【詳解】本題主要考查對(duì)字的含義的理解，學(xué)生可根據(jù)題意進(jìn)行理解和分析。會(huì)意字是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的新漢字。這里考查會(huì)意字，這里說的是用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義組合成的新漢字，我們看選項(xiàng)ABCD都是獨(dú)體字，給的是新組成的字“糴”（dí），是由“入”和“米”組成，“入”可以理解為買入，購買的意思，組合起來就是買米。而其他選項(xiàng)都不符合這個(gè)特征，所以只有B選項(xiàng)正確。

4．B【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于形聲字的掌握情況，形聲字的形旁表示字的意思，聲旁表示讀音。“酌”的本義：斟酒。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示舀酒的工具是勺子，左邊表示酒壇。

5．B【詳解】本題主要考查對(duì)俗語和成語的積累。

ACD搭配正確。B．“一個(gè)巴掌拍不響”意思是比喻力量孤單，難以成事。對(duì)應(yīng)的成語：孤掌難鳴。

6．C【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

A．句式雜糅，去掉“五顏六色的”；

B．詞語搭配不當(dāng)，把“只要”改成“只有”；

C．正確；

D．主語殘缺，去掉“通過”或“使”。

7．A【詳解】本題考查修改病句。

B項(xiàng)語序不當(dāng)，“我”是主語，應(yīng)改為：我生長在戲劇之家，我對(duì)淮劇一點(diǎn)也不陌生。

C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“宣講到位”，再“落實(shí)到位”。改為：“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要宣講到位，而且要落實(shí)到位。

D項(xiàng)一面對(duì)兩面，“她在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水”為一面，“是她能否取得成功的關(guān)鍵”為兩面。改為：她在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水是她能取得成功的關(guān)鍵。

8．D【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，再進(jìn)行修改。A項(xiàng)，褒貶不一，“廢寢忘食”，形容非常勤奮專心?！疤幮姆e慮”意思是長期謀劃要干某件事（多含貶義），可改為“無微不至”。B項(xiàng)，不合邏輯，否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不要”。C項(xiàng)，成分殘缺，句子少了“是否”兩個(gè)字，影響了意思的表達(dá)，應(yīng)在“語言”后面加上“是否”。D項(xiàng)，沒有語病。故選D項(xiàng)。

9．節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。

11．作者寫新開張的超市的情況是為了表達(dá)出節(jié)日的大街熱鬧的氛圍，這是點(diǎn)的描寫。

【分析】9．考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。閱讀文章可知，這段話主要寫了節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。所以中心句為“節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況”。

11．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，根據(jù)原文的內(nèi)容“有一家新開張的超市，門口擺放著兩個(gè)高大的花籃，地上鋪著紅地毯，開業(yè)大酬賓，里面的商品琳瑯滿目，還有很多優(yōu)惠活動(dòng)，人們紛紛擁上去搶購呢！我們也去湊個(gè)熱鬧，可是店里早已擠得水泄不通。”作者寫新開張的超市的情況也是熱鬧非凡，這樣描寫是為了表達(dá)出節(jié)日的大街熱鬧的氛圍，這是一處具體的描寫，所以是點(diǎn)的描寫。

2．⑤⑥⑦

3．胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快

4．使用了舉例子的說明方法，使文章表達(dá)的意思更明確，增強(qiáng)說服力，更能說明辣椒的營養(yǎng)豐富。

【分析】

2．本題考查文段中句子的理解，要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)題目找出答案。文章中“諺語曰：三個(gè)辣椒，頂件棉襖。辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到發(fā)熱?！倍际钦f明“吃辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒”的句子。

3．本題考查句子的理解與分析。由“大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲?！笨芍?，因?yàn)槌岳苯窌r(shí)大腦可以同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，所以吃辣椒有利于消化，增進(jìn)食欲?！斑@”指的是胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快。

4．本題考查說明方法的運(yùn)用?！按送?，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。”這句話使用了舉例子的說明方法，說明辣椒中含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)，更能說明辣椒的營養(yǎng)豐富，使文章表達(dá)的意思更明確，增強(qiáng)說服力。舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。