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七年級下冊語文古詩試題(七年級語文下冊課外古詩詞誦讀練習題)

發布時間:2024-01-22閱讀(7)

導讀答案解析一、(1)明月來相照(2)誰家玉笛暗飛聲(3)雙袖龍鐘淚不干(4)草樹知春不久歸(5)深林人不知(6)此夜曲中聞折柳何人不起故園情(7)馬上相逢無紙....

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答案解析

一、(1)明月來相照

(2)誰家玉笛暗飛聲

(3)雙袖龍鐘淚不干

(4)草樹知春不久歸

(5)深林人不知

(6)此夜曲中聞折柳 何人不起故園情

(7)馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安

(8)故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干

(9)夜泊秦淮近酒家

(10)不問蒼生問鬼神

(11)莫言下嶺便無難

(12)黃梅時節家家雨

(13)商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花

(14)宣室求賢訪逐臣 賈生才調更無倫

(15)可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神

(16)莫言下嶺便無難 賺得行人錯喜歡

(17)黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙

(18)有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花

二、(1)月夜,詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里,一邊彈琴,一邊高聲長嘯。竹林深深,沒有人知道詩人在這里,只有皎潔的明月透過茂密的竹林照進來,灑在詩人的身上,也灑在詩人的琴上。

(2)表達了詩人寧靜、淡泊的心情。

詞語:獨坐、彈琴、長嘯。

(3)一個“暗”字,一方面表達了喧囂過后平靜之夜嘹亮笛聲傳來的悄然性;另一方面照應了“誰家”,讓人產生無限遐想。

(4)游子思鄉之苦。

(5)離開長安已經好多天了,回頭一望,只覺長路漫漫,塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉和親人,不禁掩面抽泣,淚水很快就沾濕了雙袖。

(6)表達了詩人遠涉邊塞的思鄉、懷親之情。

(7)擬人。本句運用擬人手法,形象生動地寫出 了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

(8)柳絮朵朵,像白雪一樣,又輕又白,漫天飛舞,隨風飄蕩。

(9)D

(10)兩個“籠”字把煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起,繪成一幅朦朧冷寂的極淡雅的水邊夜色圖。一個“寒”字,不但讓人想到時值深秋或冬季,而且在心頭掠過一絲寒意。

(11)全詩表達了詩人對國家命運(或“國事”)的關注與憂慮。

(12)表達了詩人對文帝不顧百姓疾苦的批判之情,嘲諷封建統治者求賢的虛偽,也寄寓了自己懷才不遇的感慨。

(13)前兩句圍繞“重賢”逐步升級,節節上揚,第三句引而不發,末句用強烈的對照形成貶抑,點破而不說盡。

(14)“賺”字富于幽默的風趣。行人心目中下嶺的坦易,與它實際上的艱難正好形成鮮明對比,因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在此只點出而不說破,給讀者留下懸念,使下兩句的出現更引人注目。

(15)這兩句詩形象地表現了一個人行走在萬山深處,即使一座山“放過了你”,還有無數的山在“攔”著你呢!生活的道路何嘗不是如此呢?所以我們最好不要為眼前的順境所迷惑,要放眼長遠,認真對待,才能不斷克服困難,履險如夷。

(16)營造了單調、寂寞的氛圍。

(17)①“敲”寫出了客人遲遲不來的焦躁,“落”寫出了客人不來的失落與無奈。②“落”與“敲”銜接緊密,將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。

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