導讀很多家長都非常擔心孩子的“三年級現(xiàn)象”，也就是很多孩子在到了三年級之后，學習成績都會呈現(xiàn)大幅度的下降狀態(tài)，并且孩子的學習很可能就此一蹶不振。但是，并不是所有....

很多家長都非常擔心孩子的“三年級現(xiàn)象”，也就是很多孩子在到了三年級之后，學習成績都會呈現(xiàn)大幅度的下降狀態(tài)，并且孩子的學習很可能就此一蹶不振。

但是，并不是所有的家長都會盲目地憂心，有些家長掌握了孩子“三年級現(xiàn)象”的本質(zhì)之后，不但能夠大大減少孩子出現(xiàn)“三年級現(xiàn)象”的幾率，并且教育孩子的時候也更加省心了。

有一位畢業(yè)于國五強大學的寶媽莎莎，她的孩子在小學三年級的時候就沒有出現(xiàn)什么“三年級現(xiàn)象”，并且成績非常好，語文次次都是班里第一。

另外孩子的作文水平也很高，幾乎每次班里、學校舉辦作文比賽的時候，莎莎的孩子都以優(yōu)異的成績獲得了一等獎，這讓很多家長都非常地羨慕。

很多家長覺得，莎莎的孩子之所以能夠一直考出優(yōu)異的成績，并且沒有出現(xiàn)三年級現(xiàn)象，都是因為莎莎的文化程度高，一直給孩子進行輔導的結果。

但是，莎莎卻對此表示否定，甚至還表示“孩子根本不需要我輔導”，這讓很多家長都不太信服。

但其實，莎莎說的都是實話，她確實沒有經(jīng)常輔導孩子的學習，而孩子的學習也確實不需要莎莎的輔導。

當然，孩子學習好，也不是什么“天才”使然，而是莎莎幫助孩子養(yǎng)成了一個習慣，即“晨讀”習慣。

正是因為莎莎的孩子擁有了晨讀的習慣，所以才會一直保持優(yōu)秀的成績。

說到這里，有些家長又表示，自己的孩子也晨讀，但是為什么效果就不那么好呢？其實，這主要是因為孩子晨讀的習慣不對。

晨讀要注意“2不讀3讀”

晨讀“2不讀”

做任何事情，都需要注重方式，方式不對了，那么效果也就不一樣了。在晨讀的時候，有“2不讀”要注意：

①不“濫”讀

晨讀的目的即為提升孩子，包括孩子的學習成績、習慣、性格等，當然，大多數(shù)孩子晨讀的主要目的就是提升學習成績。

所以，在進行晨讀的時候，我們就需要找到正確的讀書方向，選擇正確的、適合的書籍來讀，而不要拿起就讀。

畢竟現(xiàn)在的書籍不比古典書籍，古人之所以“拿起就讀”，是因為那時候的書籍基本上都是以“學”為主。但是現(xiàn)在的書籍存在很多以“娛”為主的書籍，就不適合晨讀了。

并且，現(xiàn)在很多書商利欲熏心，很多書籍的內(nèi)容都是不過關、不合格的，讀這些書籍對于孩子不但沒有好的幫助，還有可能會干擾孩子的學習。

所以，晨讀一定要注意選擇優(yōu)秀的書籍讀，比如《資治通鑒》之類的高質(zhì)量書籍，而不要讀些亂七八糟的書籍。

②不“怠”讀

要想通過晨讀達到良好的效果，孩子在晨讀的時候，也需要注意以較佳的狀態(tài)來對待晨讀，而不能夠怠慢晨讀行為。

比如有些孩子早上起來之后，神情恍惚、腦袋昏沉，這時候勉強晨讀的話，效果就不會太好，所以孩子可以先洗漱，等到狀態(tài)穩(wěn)定之后再讀書。

又比如一些孩子在晨讀的時候不出聲、聲音小，或是以非常墮怠的姿勢去晨讀，這都會讓晨讀的效果大打折扣。

所以，在程度的時候，孩子要注意精神充沛、態(tài)度端正，這樣才能夠得到良好的效果。

晨讀“3讀”

讓孩子養(yǎng)成晨讀好習慣，抓住3個讀書要點，那么，效果將會立竿見影。

①讀知識以卓越

大部分孩子晨讀的實際性目的就是提升成績，所以在早上這個記憶力最好的時段，少不了要讀一些文化知識，比如課文、概念等，以輔助孩子提升知識儲備，提高孩子的學習成績。

當然，想要提升學習成績，也不是說只能讀課本，在素質(zhì)教育的時代，課外讀物也是必不可少的。

像《寫給孩子的資治通鑒》就是一類對學習成績提升有很大幫助的讀物，內(nèi)含很多與教學大綱相符的知識點，以朝代為序，介紹上百個重大歷史事件、上千位歷史人物，一書在手，孩子學歷史不發(fā)愁。

②讀史書以明智

只讀文化知識肯定是不行的，那就成了“讀死書”，所以，孩子還需要讀一些能夠讓自己的智慧得到提升的書籍，比如說史書，就是最好的選擇。

常言道“讀史以明智”，孩子們讀一些歷史類書籍，能夠從中了解古人的智慧，從而武裝自己的大腦，讓孩子變得更加充滿智慧。

當然，孩子因為年齡小，專業(yè)的史書肯定讀不進去，這時候我們就需要選擇一些適合孩子的史書，比如說《寫給孩子的資治通鑒》就很不錯，這本書將晦澀難懂的文言，編寫成了有趣的故事，讓孩子能夠輕松讀懂這部經(jīng)典之作。

③讀國學以修身

國學，是民族的傳承，是歷史的精華，其內(nèi)涵深厚，讀之受益無窮。所以，在孩子晨讀的時候，最好也讀些國學類書籍。有些人覺得國學書籍“空乏無味”，但其實只是沒有選對書籍，不知國學魅力而已。

讀對的國學書籍，能夠讓孩子修身養(yǎng)性、陶冶情操、獲大智慧、曉文化韻，從而增加孩子對于知識的感悟，讓孩子的精神層次得到提升，對于學習的認知達到更高的角度。

而對于孩子來說，專屬版的國學書籍必定是比較合適的，就像《寫給孩子的資治通鑒》，它就是專門為孩子們設計的國學經(jīng)典。

書中配有大量的全彩繪插圖，將歷史經(jīng)典的場景展現(xiàn)得淋漓盡致，孩子閱讀此書時，就如身臨其境一般。

為了讓孩子在讀懂歷史的基礎上，學習相關的知識和文化常識，這套書還設置了“讀史啟示錄和歷史加油站”兩大板塊，幫助孩子清晰梳理和總結歷史脈絡，徹底了解歷史任務，提升文、史、哲素養(yǎng)。

這套書適合5歲以上的孩子閱讀，全書都有拼音標注，圖文并茂，孩子閱讀起來沒有障礙，還能夠助力孩子學習相關的歷史知識。

結語

讓孩子養(yǎng)成良好的晨讀習慣，為孩子選擇正確的晨讀內(nèi)容，只要做到這些，相信孩子的成績定會突飛猛進，相信孩子也會逐漸的跨境學霸級別。

這樣不僅讓家長不必再為孩子的學業(yè)而操心憂愁，更會讓孩子形成健康的學習習慣，獲得優(yōu)異的學習成績，考上名校，贏取成功的人生。

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