導讀尊敬的人民教育出版社編輯：您好我是一位小學六年級的語文老師，冒昧的給您寫信提出我教學中的一點建議，請您指導，今天小編就來說說關于六年級上冊語文14課窮人詞語....

尊敬的人民教育出版社編輯： 您好 我是一位小學六年級的語文老師，冒昧的給您寫信提出我教學中的一點建議，請您指導，今天小編就來說說關于六年級上冊語文14課窮人詞語搭配?下面更多詳細答案一起來看看吧!

六年級上冊語文14課窮人詞語搭配

尊敬的人民教育出版社編輯：

您好！ 我是一位小學六年級的語文老師，冒昧的給您寫信提出我教學中的一點建議，請您指導。

小學六年級語文第21課《三黑和土地》這首詩歌描寫了三黑翻地、耙地，累了在地頭歇息等農村的勞動生活場景，表現了土地改革后以三黑為代表的農民獲得土地后的喜悅和激動，表達了他們對土地的無限熱愛和對未來美好生活的憧憬。全詩多處運用了擬人化的寫作手法，第三小節也是運用了擬人化的寫作手法。我個人建議把“合適不合適”改為“滋潤不滋潤”，也就是把詞語“合適”改為“滋潤”更貼切，更有表現力。“合適”百度百科釋義是適宜。謂符合主觀或客觀要求，無可挑剔。簡單的說意思就是與客觀實際相符合。“滋潤”意思是不干燥，浸潤、潤澤、舒適。解釋1.濕潤不干燥；2.用食物或營養品供應；3.浸潤；使濕潤；4.增加水分，使不干涸；5.形容人的生活比較舒適。我覺得用“滋潤”更好。因為詩的上一句寫的是看“溫暖不溫暖”這個是說種子發芽需要合適的溫度，下一句如果改成“滋潤不滋潤”就等于接著說了種子發芽需要的另一個條件就是適當的水分。“滋潤”一詞也有形容人的生活比較舒適的意思，更符合本小節擬人化的寫作手法，前后銜接也很緊密統一。

編輯老師您好，這只是個人教學中的一點體會和感受，妥否？請您多多指導。打擾您了！

此致

敬禮

2021年11月17日