人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷參考答案?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷參考答案

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

（總分：120分，考試時(shí)間：120 分鐘）

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)

1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)為(　C　)(3分)

A．感喟(kuì)　　苔絲(tái)　　云雀(què)

B．雕像(diāo) 榛子(zhēn) 鏈子(liàn)

C．隧道(suì) 狡黠(xiǎ) 瞑目(míng)xiá

D．隔壁(gé) 預(yù)警(jǐng) 編譯(yì)

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為(　C　)(3分)

A．健壯　靜默　咄咄逼人

B．睫毛 干澀 絮絮叨叨

C．竹籬 分岐 面面相覷“岐”應(yīng)為“歧”。

D．嘹亮 捶打 人聲鼎沸

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(　C　　)(3分)

A．一個(gè)老師排除孩子世界里的糾紛，是多么平常。(糾紛：爭(zhēng)執(zhí)的事情)

B．我慶幸它居然沒(méi)有被賣(mài)出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書(shū)架上。(四平八穩(wěn)：形容非常平穩(wěn))

C．我更小心地不敢貪懶，多串幾家書(shū)店更妥當(dāng)些。(貪懶：貪吃懶惰)貪懶”意為“圖省力，圖安逸”

D．周?chē)黄澎o，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。(恍惚：神志不清，精神不集中)

4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　B　)(3分)

A．小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。A項(xiàng)“自從”應(yīng)放到“小強(qiáng)”前面

B．成熟的人考慮問(wèn)題時(shí)，往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。

C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門(mén)投訴。項(xiàng)搭配不當(dāng)，“排出”不能與“噪聲”搭配

D．這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者所喜愛(ài)?！吧钍堋矏?ài)”，句式雜糅，應(yīng)為“深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài)

5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　B　)(3分)

A．它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

B．我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！B項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)

C．請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。

D．雪萊的《云雀》，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干？

6．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　C　)(3分)

現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。________那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

A．無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木柱。

B．我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音。

C．這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展示給我們看。是承接上文的“枝葉繁茂”來(lái)寫(xiě)的

D．樹(shù)林變得很熱鬧。

7．下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是(　C　)(3分)

A．《世說(shuō)新語(yǔ)》一書(shū)是南朝余嘉錫組織一批文人編寫(xiě)的。世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝劉義慶組織編寫(xiě)的；

B．丹麥著名作家安徒生一生創(chuàng)作了大量作品。其中，《植樹(shù)的牧羊人》是他的代表作?！吨矘?shù)的牧羊人》是讓·喬諾的作品

C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、詩(shī)人、學(xué)者。

D．《穿井得一人》節(jié)選自《列子》。《穿井得一人》節(jié)選自《呂氏春秋》。

　8．默寫(xiě)。(10分)

(1)《誡子書(shū)》中記述“寧?kù)o”“淡泊”對(duì)堅(jiān)定志向，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性的句子為：

“__非淡泊無(wú)以明志　非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”

(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》里詩(shī)人把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方的朋友的詩(shī)句是：“我寄愁心與明月　隨君直到夜郎西”

(3)劉禹錫《秋詞(其一)》中一改往日悲秋基調(diào)，表現(xiàn)詩(shī)人凌云之志的句子是：“晴空一鶴排云上　便引詩(shī)情到碧霄”

(4)《〈論語(yǔ)〉十二章》中談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：“學(xué)而不思則罔　思而不學(xué)則殆”

(5)《觀滄?！芬辉?shī)中描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”

9．根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。(3分)

美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，被二郎神等擒住，又被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過(guò)了七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”

(2)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句格式仿寫(xiě)句子。(3分)

例句：魯智深倒拔垂楊柳

(2)示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇

示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河

示例三：孫悟空三打白骨精

二、閱讀(51分)

(一)(21分)

閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

10.從故事情節(jié)發(fā)展看，選段是故事的高潮和結(jié)局。主要寫(xiě)的是屠戶殺狼。（用四個(gè)字概括）（3分）

11.用“/”為下面這句話畫(huà)出正確的朗讀節(jié)奏。（2分）

其 一 犬 坐 于 前 其一/犬坐/于前

12.下列句中“其”字指代對(duì)象相同的是（ A ）和（ D ）。(3分)

A.恐前后受其敵 B.意將隧入以攻其后也

C.屠乃奔倚其下 D.屠自后斷其股

E.場(chǎng)主積薪其中

13.分析下列句中“之”的用法，選出分類(lèi)正確的一項(xiàng)（ D ）（3分）

①?gòu)?fù)投之，后狼止而前狼又至。②而兩狼之并驅(qū)如故。 ③久之，目似瞑，意暇甚。④以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。⑤禽獸之變?cè)p幾何哉？

A.①⑤/②④/③ B.②/①③/④⑤

C.①③/②⑤/④ D.①④/②⑤/③

14.選出下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)（ C ）（3分）

A.一狼洞其中（打洞） B.其一犬坐于前（像狗一樣）

C.恐前后受其敵（敵人） D.一狼徑去（離開(kāi)）

15.根據(jù)狼的故事，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ C ）（3分）

A.“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對(duì)狼的本性尚未徹底認(rèn)識(shí)，只采取一種遷就退讓的方法，對(duì)狼心存幻想。

B.“屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無(wú)退讓的情況下做出了與敵斗爭(zhēng)的果斷抉擇。

C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻畫(huà)屠戶殺狼時(shí)的一種憤怒之情。

D.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對(duì)狼奸詐的本性幡然醒悟。

16.文段中表現(xiàn)狼“黠”的本性的句子有目似瞑，意暇甚 意將隧入以攻其后也 ，表現(xiàn)屠戶警覺(jué)的句子是_方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。（2分）

17.狼很狡猾，可最終自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？（2分）

對(duì)像狼一樣的陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)退讓?zhuān)矣诙窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)。 （2）壞人雖然狡猾，但總以害人始，以害己終。

(二)(13分)

在澄澈明凈的天空下

舒婷

這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過(guò)陣雨。風(fēng)特別潮濕，猶如海的呼吸，輕悄地穿過(guò)荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。

是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會(huì)想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要從萬(wàn)千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書(shū)的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁(yè)，竟是老朋友你。

學(xué)生時(shí)代你的外號(hào)叫螞蚱。你長(zhǎng)得尤其高又非常瘦。凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。

老師提問(wèn)你，你茫然站起來(lái)。你那對(duì)視得很厲害的眼睛在老師看來(lái)是一種有辱師道的挑釁，同學(xué)們則看作兇狠的搜索。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老師已從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會(huì)哭，會(huì)甩起書(shū)包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額頭抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲(chóng)子一樣在你課桌里衍生不息。至今我還似乎能看到你如何靈巧而且溫柔地翻弄那些五光十色的玻璃紙。

你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母親懷里吃奶，你母親的發(fā)上，簪了一朵小白花。弟妹們?cè)谧鲇螒颍麄兊耐婢呶沂翘煜ち恕Ｄ切┎ＡЪ堅(jiān)诨韬谥?，發(fā)出華麗的光彩。只是你的眼神很憂郁。

我們的友誼究竟是怎么開(kāi)始的？誰(shuí)能說(shuō)清草坪上的第一粒種子是鳥(niǎo)銜來(lái)的還是風(fēng)吹來(lái)的呢？

早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹(shù)，分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群唧唧喳喳的小相思鳥(niǎo)。

“文化大革命”一開(kāi)始，同學(xué)們中有人一改“溫良恭儉讓”的好孩子樣，寬皮帶把腰束得細(xì)細(xì)的，一只手拎著老師的領(lǐng)子去批斗。你是根正苗紅的“紅五類(lèi)”，屢經(jīng)動(dòng)員和階級(jí)教育，始終和我站在臺(tái)下，不肯“造反有理”。于是你又得了“鐵桿”(保皇)的綽號(hào)，它與你又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子這樣相稱。

插隊(duì)時(shí)我們沒(méi)能在一起。

第一次我步行九十里路去你的知青點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你張著大手飛奔而來(lái)，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。

為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢？我們真的把那些陰霾的日子躲過(guò)去了嗎？你的鋪板上只有一條返潮的草席，“救濟(jì)性質(zhì)”的再生布被單，臨時(shí)墊了幾本書(shū)為枕頭。我很難入眠，但真的滿心快活。你興奮地說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)頭沒(méi)腦，我努力猜透是什么隱藏在你的一大堆廢話里。睡不著，你拉著我起來(lái)到村外走走。月色明媚，山村恬靜，連狗也叫得有韻味。我們漫步的斜坡上長(zhǎng)滿柔軟的草，你指著村邊一個(gè)亮著的窗，說(shuō)：就是他！

喲，鐵桿，你在戀愛(ài)呢，怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞費(fèi)苦心地排列你的劉海，它們不肯蓬松，一會(huì)兒又一撮一撮地粘在一起了。

這個(gè)夢(mèng)只是一廂情愿。你搬出了知青點(diǎn)，一個(gè)人住在舊廟的廂房邊。第二次我去看你，在回城之前和你告別。你上工去了，門(mén)沒(méi)鎖。被子沒(méi)有疊，一摸，原來(lái)溫著一大牙缸的稀飯，中間大約澆了一匙醬油。這就是你的午飯和晚飯。

大約在這段時(shí)間，你迷上了文學(xué)，抄了一厚本又一厚本的筆記。你寫(xiě)的信也“文采”起來(lái)。戀愛(ài)中個(gè)個(gè)都是詩(shī)人。雖然初戀的夢(mèng)是破滅了，你望著那盞燈一直又過(guò)了多少年？

你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。你顯得更黑了，連你們的工友都叫你“鐵桿”。等我出了一趟遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你誰(shuí)也不通知就結(jié)婚了，又聽(tīng)說(shuō)最近你有了一個(gè)女兒。屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。

命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動(dòng)，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚藍(lán)清澈的天空下？會(huì)不會(huì)手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花？

今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，鐵桿，我們望的是同一顆星星嗎？

18．文章開(kāi)頭兩段有什么作用？(2分)

營(yíng)造回憶的情境，自然引出下文，為全文奠定惆悵嘆惋的抒情基調(diào)

19．文章運(yùn)用了多重對(duì)比刻畫(huà)“鐵桿”的性格特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(3分)

外表難看，內(nèi)心美好；(1分)同學(xué)造反批斗老師，“鐵桿”始終不參加，可見(jiàn)她的正直善良；(1分)回城前同“我”親密無(wú)間，回城后主動(dòng)疏遠(yuǎn)“我”，表現(xiàn)出她的自尊和自卑。

20．請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句的表達(dá)效果。(4分)

運(yùn)用比喻的修辭手法，(2分)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了女孩子的活潑可愛(ài)，烘托了兩人親密無(wú)間的友誼。

21．結(jié)合全文，探究文章以“在澄澈明凈的天空下”為題的用意。(4分)

(1)謳歌純真的友誼。“在澄澈明凈的天空下”，有“我們”共同生活的美好記憶。(1分)(2)禮贊美好的感情?！霸诔纬好鲀舻奶炜障隆保拌F桿”做起了戀愛(ài)和文學(xué)的夢(mèng)。(1分)(3)批判丑陋的時(shí)代?！拔母铩敝嘘庼舶殡S著成長(zhǎng)，“澄澈明凈的天空”只是夢(mèng)想。(1分)(4)寄托真切的期盼?！霸诔纬好鲀舻奶炜障隆保拔覀儭钡暮⒆訒?huì)有更美好的未來(lái)。(1分)

(三)(19分)

天使的禮物

劉繼榮

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵地打趣，說(shuō)我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽?zhuān)氡厮搅?0歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問(wèn)：“情人節(jié)送什么禮物好？”

④我漫不經(jīng)心地作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛(ài)的人，一句話、一首歌也是好的?！闭f(shuō)完才覺(jué)驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài)，我問(wèn)，怎么愛(ài)？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒(méi)找到，居然懂得過(guò)情人節(jié)了。

⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽(tīng)到那首歌，是灑水車(chē)在唱，一時(shí)間，只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi)，連時(shí)光都淹沒(méi)了?；剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑨可兒子似乎總是很忙，沒(méi)等我談到正題，他就魚(yú)一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！

⑩每一次，聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

?長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車(chē)車(chē)燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。

?突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽?zhuān)槿斯?jié)快樂(lè)！”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子催我拆開(kāi)，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最?lèi)?ài)的那一首。

?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。

?傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過(guò)去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)？

?見(jiàn)我疑惑，他急忙用手指在我手心畫(huà)著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉?lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

?這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn)：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他，詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng)，想買(mǎi)給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒(méi)有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

?灑水車(chē)過(guò)來(lái)了，開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn)：“找到了嗎？”

?原來(lái)，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買(mǎi)到唱片。

?灑水車(chē)開(kāi)走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣(mài)音像制品，她笑瞇瞇地問(wèn)兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

?我終于知道，我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒(méi)有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。

22．請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(2分)

表層含義：兒子送給“我”《斯卡布羅集市》這首歌的唱片。(1分)深層含義：兒子對(duì)“我”的愛(ài)。(1分)從第?段“捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒”“是一張唱片”，可以看出其表層含義是兒子送的唱片。從第?段“足以溫暖一個(gè)母親的一生”，可以看出其深層含義是兒子對(duì)母親的愛(ài)。

23．文章第⑧段中畫(huà)線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里“百味雜陳”。(3分)

(1)擔(dān)憂兒子沉迷于網(wǎng)吧；(2)為兒子對(duì)“我”的冷落感到失望；(3)為自己給家人造成負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚。

點(diǎn)撥：第⑧段“她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的”是“我”擔(dān)心的；第⑩段寫(xiě)“我”為兒子對(duì)“我”的冷落感到失望；第?段表明“我”為自己給家人造成負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚。

24．如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”？(4分)

癡癡”一詞在文中是執(zhí)著的意思。(2分)文章主要通過(guò)兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛(ài)的那首英文歌這件事來(lái)表現(xiàn)他的“癡”。(2分)

25．“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答，分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理？(6分)

問(wèn)的人(中年人、司機(jī)、老太太)：對(duì)小男孩(兒子)的關(guān)愛(ài)(關(guān)心、喜愛(ài)等)。(2分)　兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿感激，為買(mǎi)到唱片感到興奮(激動(dòng)等)。(2分)　母親(“我”)：對(duì)別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動(dòng)(震撼、欣慰等)。(2分)

點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【揣摩人物心理法】。作答時(shí)，先通過(guò)原文了解這種心理或行為產(chǎn)生的背景，然后進(jìn)行分析。

26．一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(4分)

示例：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了。他如此用心地愛(ài)著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。(2分)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂(lè)、幸福。(2分)

點(diǎn)撥：本題圍繞“用行動(dòng)溫暖母親”談自己的看法、感受即可。

三、作文(30分)

27．學(xué)了本學(xué)期的課文，我們知道了魯迅充滿情趣、其樂(lè)無(wú)窮的童年是在百草園里度過(guò)的，海倫·凱勒童年在井房的經(jīng)歷喚起了她求知的欲望。你的童年是怎樣的呢？如果讓你重回童年生活的地方，你會(huì)有怎樣的感觸呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！

三、27.思路點(diǎn)撥：本文是一篇寫(xiě)重回童年的作文。寫(xiě)作前先想一下給你留下記憶的是哪些地方？你回到這些地方心情是怎樣的？你對(duì)這些地方的情感是怎樣的？選取最有表現(xiàn)力的事物來(lái)表現(xiàn)，注意結(jié)構(gòu)的安排。

例文：

重回童年

我身穿藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)套裝，一頂米色的鴨舌帽扣住我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，兩只“蝌蚪”將時(shí)尚動(dòng)感的音樂(lè)傳入大腦，一雙白色的球鞋，灰黑色的雙肩包，彰顯著青春的活力。我將一顆藏匿城市的心放回自然，回到那個(gè)綠樹(shù)環(huán)合、碧水圍繞的故鄉(xiāng)?！?/p>

家門(mén)前的那棵樹(shù)下，早已不見(jiàn)搖曳著我金色童年的秋千，但樹(shù)枝上那淡淡的繩痕證實(shí)它曾經(jīng)存在過(guò)。踱步到另一棵樹(shù)下，我熟練地蹬爬，很快就穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹(shù)杈上。微風(fēng)吹來(lái)，和童年時(shí)一樣涼爽。

仲夏的陽(yáng)光灑在地上，我卻在樹(shù)林的蔭蔽下來(lái)到小河邊。我在岸邊的石板上坐下，風(fēng)中又摻雜了些淡淡的腥味和水草彌散的清香。近岸的一群魚(yú)兒無(wú)憂地嬉戲著，我

點(diǎn)評(píng)：

“我”回到“我”童年生活過(guò)的地方。

從視覺(jué)和嗅覺(jué)等方面寫(xiě)景。

像小時(shí)候一樣撿起小石子扔下，看魚(yú)兒慌亂地逃走，河水激起的漣漪蕩開(kāi)了我會(huì)心的微笑。

傍晚時(shí)分，我漫步于田野的羊腸小道上，看麥浪滾滾傳遞豐收的氣息，心里一陣歡欣。我看著這美好的一切，讓記憶中的景物與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合：記憶中的樹(shù)枝被現(xiàn)實(shí)的清風(fēng)搖曳，記憶中湛藍(lán)的天空上，飛過(guò)幾只美麗的鳥(niǎo)，傳遞著希望的訊號(hào)……

已是繁星密布的夜晚，知了停止了鳴叫，青蛙又開(kāi)始了吟唱。那時(shí)的我們，總是在這樣美好的夜晚相約，痛快游戲，暢快玩耍，月亮這時(shí)候也會(huì)悄悄登場(chǎng)，為我們共同留下美好回憶的背景，畫(huà)上點(diǎn)睛之筆?！?/p>

盡管現(xiàn)在我處在滿眼繁華的城市，無(wú)法觸及鄉(xiāng)下芬芳的泥土，但我相信，只要心中懷著純真，留著回憶，童年就會(huì)保留在記憶深處，永不褪色！

“蕩開(kāi)”用詞生動(dòng)。

在夏夜的田野尋找記憶中的童年。

　　總評(píng)：本文以“重回童年”為線索，敘述“我”從城市回到鄉(xiāng)村，尋找心中的童年的事物，充滿著對(duì)童年的溫馨的回憶，表達(dá)出了“我”對(duì)心中的童年的無(wú)限懷念和眷戀之情。脈絡(luò)清晰，中心突出，語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。景物描寫(xiě)有力地烘托出“我”對(duì)心中的美好童年的眷戀。