導讀親愛的孩子們，從今天開始，周一到周五我們每天準確默寫兩首古詩。記得找一個專用本子來默寫，用紅筆認真校對，這樣也就同時形成自己的“錯題本”啦！周六周日再回顧之....

親愛的孩子們，從今天開始，周一到周五我們每天準確默寫兩首古詩。

記得找一個專用本子來默寫，用紅筆認真校對，這樣也就同時形成自己的“錯題本”啦！

周六周日再回顧之前默寫的古詩 文言文。

注意：下面詩文中有加背景顏色的是易錯字和難寫的字，復習的時候要特別注意哦。

23.蒹　葭(2015直接型)　《詩經》

蒹(jiān)葭(jiā)蒼蒼,白露為霜。

所謂伊人,在水一方。

溯(sù)洄(huí)從之,道阻且長。

溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞(xī)。

所謂伊人,在水之湄(méi)。 2015直

溯洄從之,道阻且躋(jī)。

溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所謂伊人,在水之涘(sì)。

溯洄從之,道阻且右。

溯游從之,宛在水中沚(zhǐ)。

參考譯文：

蘆葦茂盛,深秋露水結成霜。

(我)所愛的人,(就)在水的另一邊。

逆流而上去追尋,道路艱險又太長。

順流而下去追尋,好像在水的中央。

蘆葦茂盛,清晨露水還沒有干。

(我)所愛的人,好像在岸邊。

逆流而上去追尋,道路艱險且(路)高而陡。

順流而下去追尋,好像在水中間的小洲上。

蘆葦茂盛鮮明,清晨露水還沒有干。

(我)所愛的人,(就)在水邊。

逆流而上去追尋,道路艱險且向右迂曲。

順流而下去追尋,好像在水中的小塊陸地上。

主旨：

本詩含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意,全詩充滿難言的惆悵和傷感。

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24.送杜少府之任蜀州　 唐·王勃

城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女共沾巾

參考譯文：

三秦輔衛(wèi)著長安,(我)遙望蜀州,只見風煙迷漫。

和你離別心中懷著無限情意,因為我們都是在外做官的人。

四海之內只要有知心朋友,即使遠在天涯也如近鄰一般。

(所以)無須在告別的岔路口,像戀愛中的青年男女那樣淚沾手巾。

關鍵句理解：

海內存知己,天涯若比鄰。

(表現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼,道出了真摯的友情可以克服空間的阻隔,消除孤獨和苦悶的哲理。)

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