導(dǎo)讀昆明市晉寧四中2020----2021學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期末模擬試卷班級(jí)_____________姓名______________得分__________....

昆明市晉寧四中2020----2021學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期末模擬試卷

班級(jí)_____________姓名______________得分_____________________

一、積累與運(yùn)用(含1－6小題 ，共21分)

1.將下列拼音所表示的四個(gè)漢字書寫在“田”字格里。（2分）

婆suō 嶙xún 惟妙惟xiào dān精竭力

2.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

翹首（ ） （2） 嶙峋 （ ）

（3）深惡痛疾（ ） （4）振聾發(fā)聵（ ）

3.下列三組詞語中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（3分）

（1）緬懷 惦記 無邊無垠 優(yōu)柔寡斷 應(yīng)地制宜

（2）燥熱 由衷 誠皇誠恐 為富不仁 巧妙絕倫

（3）勞祿 瑣屑 眼花繚亂 自出心裁 銳不可當(dāng)

（1） 改 （2） 改 （3） 改

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。

B.經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議決定，授予鐘南山“共和國勛章”。

D.中南建筑設(shè)計(jì)院集團(tuán)公司承建雷神山醫(yī)院，從施工、設(shè)計(jì)、移交到驗(yàn)收，僅僅用了十天時(shí)間，創(chuàng)造了一個(gè)中國奇跡。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.《回憶我的母親》 是一篇回憶錄，作者以質(zhì)樸的語言表達(dá)了真摯的感情，流露出一種真摯深沉的愛。

B.司馬遷，西漢史學(xué)家、 散文家，著有紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C.寫說明文，從事實(shí)出發(fā)，能用確數(shù)就用確數(shù)，一時(shí)不能確定的，就用約數(shù)。但用約數(shù)體現(xiàn)不了說明的科學(xué)性。

D.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語是消息的五個(gè)部分。

6.按要求默寫。（10分）

(1)_____________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(1分)

(2)相顧無相識(shí)，________________________。(1分)

(3)黑云壓城城欲摧，_______________________。(1分)

(4)________________?_________________?但少閑人如吾兩人者耳。(1分)

(5)《生于憂患，死于安樂》中分析亡國條件的句子是：

________________________，_________________________。(1分)

(6)吳均《與朱元思書》中運(yùn)用比喻和夸張描寫江水湍急的句子是：

________________________，_________________________。(1分)

(7)詩人用手中的筆記錄下了祖國大好河山不同角度的美，王維在《使至塞上》中用“_________________，___________________。”寫出了大漠的雄渾壯美；白居易在《錢塘湖春行》中用“__________________，_____________________。”寫出了春花盛開，春草萌發(fā)的秀美；李白在《渡荊門送別》時(shí)用“____________________，_____________________。”勾勒出亦幻亦真的海市蜃樓之景。(3分)

（8）請(qǐng)寫出含有“路”的連續(xù)兩句古詩詞：_____________________，_______________________。(1分)

二、閱讀理解。(含7－22題 ，共43分)

(一)詩歌賞析。品讀《飲酒》，回答問題。（3分）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

7.有人提出把“悠然見南山”一句中的“見”改成“望”，你認(rèn)為哪個(gè)字好？為什么？

(二)閱讀下面兩篇短文，完成8---11題。（12分）

【甲】

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

（選自《富貴不能淫》）

【乙】

阮文達(dá)①公之父湘圃②封翁③，承信④居貧，潔身自守。文達(dá)既貴，督學(xué)浙中，一日按部駐紹興，有鄉(xiāng)中故人謁封翁于省署⑤，接以禮，故人曰：“清貧若此乎？”翁曰：“家本寒也。”其人徐出二紙?jiān)唬骸捌踔登Ы穑瑸橄壬鷫邸！?/p>

封翁艴然⑥。白髯翕張⑦，斥之曰：“吾生平恥茍得財(cái)，故貧耳，君奈何無故為我壽，不恤千金！若曰有乞于吾之子，吾子受朝廷重恩，清廉猶不足報(bào)萬一，而以此污之乎！君以禮來，吾接君以禮；君以賄來，恐今不可出此門閾⑧也。”其人愕然，叩頭謝罪而退。

（節(jié)選自徐珂《清稗類鈔》）

【注釋】①文達(dá)：人名。②湘圃：阮承信的號(hào)。③封翁：古時(shí)尊稱做官者的父親為“封翁”。④承信：人名，阮承信。⑤省署：舊指中央官署。⑥艴（fú）然：生氣的樣子。⑦翕張：斂縮舒張，指一開一合。⑧閾（yù）：指門檻。

8.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴往之女家（ ） （2）必敬必戒 （ ）

（3）以順為正者（ ） （4）其人徐出二紙?jiān)唬?）

9．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）

（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

10.【甲】文通過 的表達(dá)方式，論述了什么才是真正的大丈夫。

【乙】文以 的表達(dá)方式，通過阮承信和鄉(xiāng)人的對(duì)話，體現(xiàn)出阮承信

的性格特點(diǎn)。（3分）

11.【甲】文中孟子提出了大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容說一說阮承信是否算是一位大丈夫。（3分）

(三)閱讀下面選文，完成12---15題。（10分）

新冠病毒與人體免疫

①今年春節(jié)，一種新型冠狀病毒開始肆虐人類，截至2020年12月15日，全球新冠病毒確診病例達(dá)7244多萬例，已死亡人數(shù)超過161萬例。面對(duì)洶洶來襲的新冠病毒，了解其入侵人體的路徑以及人體免疫系統(tǒng)的作用，這對(duì)疫情防控極為重要。

②通常情況下，直徑僅10—300納米的病毒要找到宿主才能存活、繁殖，這個(gè)宿主可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)菌，一個(gè)細(xì)胞，或人類這樣復(fù)雜的生物體。西湖大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)用冷凍電鏡技術(shù)發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞的受體蛋白（ACE2）就像門把手，新冠病毒就是抓住它打開了進(jìn)入人體細(xì)胞的大門。人體的肺泡、胃腸道、角膜、結(jié)膜、心臟、腎臟等組織都分布著ACE2蛋白。

③病毒尋找宿主時(shí)，首先通過“識(shí)別”宿主細(xì)胞膜表面上特有的受體蛋白分子，“盯上”目標(biāo)細(xì)胞，接著，要么通過某種方式進(jìn)入宿主細(xì)胞，要么直接將遺傳物質(zhì)注入宿主細(xì)胞內(nèi)。其次脫殼，病毒的感染性核酸“脫下”蛋白質(zhì)外殼，馬不停蹄地進(jìn)行生物合成——根據(jù)基因指令，借助宿主細(xì)胞提供的原料、能量和場(chǎng)所，合成病毒的核酸和蛋白質(zhì)。緊接著進(jìn)行組裝，新合成的病毒核酸和蛋白質(zhì)，會(huì)組裝成子代病毒。最后釋放，完成組裝的子代病毒會(huì)釋放到宿主細(xì)胞外。

④

⑤當(dāng)一種病毒想要入侵人體時(shí)，人體本身的免疫防線就會(huì)啟動(dòng)，免疫系統(tǒng)開始“奮起反抗”。

⑥我們常見的打噴嚏、咳痰、干咳等現(xiàn)象都是免疫細(xì)胞和病毒作戰(zhàn)的表現(xiàn)。人類的呼吸系統(tǒng)是一個(gè)與外界相通的開放系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)從頭到尾都有免疲細(xì)胞“重兵把守”，防御病毒入侵。新冠病毒感染人體時(shí)，通過鼻腔和口腔進(jìn)入到人體咽喉部后，進(jìn)一步蔓延到氣管及更細(xì)的支氣管，進(jìn)而到達(dá)肺泡。它們進(jìn)入人體的每一步，都會(huì)遇到免疫系統(tǒng)的“防御”和“監(jiān)視”。

⑦人體氣道表面的大部分細(xì)胞，都含有細(xì)長(zhǎng)纖毛，這些纖毛表面有能夠分泌粘液的杯狀細(xì)胞，這些粘液能包裹病毒，并依靠纖毛向上推動(dòng)，經(jīng)氣道從口腔出，這個(gè)過程就是“咳痰“。當(dāng)然，咳出的痰上沾著不少病毒顆粒。

⑧當(dāng)人們出現(xiàn)干咳癥狀時(shí)，一定程度上說明病毒突破氣管、支氣管部位的防線，侵入到了肺泡，肺泡部位的免疫細(xì)胞就會(huì)被激活。接著，人體一整套環(huán)節(jié)中的免疫細(xì)胞都會(huì)被激活，釋放細(xì)胞因子，直接刺激體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致機(jī)體發(fā)熱。病毒入侵肺泡后，如果引起大量肺泡上皮細(xì)胞死亡，其釋放的死亡物質(zhì)還會(huì)進(jìn)一步刺激免疫細(xì)胞，引發(fā)更強(qiáng)的發(fā)熱反應(yīng)，具體表現(xiàn)為持續(xù)高熱。因此，發(fā)熱反應(yīng)其實(shí)也是人體的一種保護(hù)機(jī)制，過高溫度能夠抑制病毒復(fù)制，而溫度升高能夠增強(qiáng)免疫細(xì)胞的防御能力。

⑨這次新冠病毒感染者中，大多數(shù)年輕人表現(xiàn)為輕癥，這是因?yàn)槟贻p人的肺部上皮細(xì)胞狀態(tài)良好，免疫細(xì)胞功能完整，對(duì)病毒的天然反映迅速有效。隨著年齡增長(zhǎng)，人的機(jī)體功能開始退化，老年人應(yīng)對(duì)病毒時(shí)，肺部上皮產(chǎn)生干擾素會(huì)“慢半拍”，量也少一些，免疫細(xì)胞釋放干擾素以及吞噬病毒的能力會(huì)有所下降。如果患者有心血管、糖尿病等基礎(chǔ)疾病，免疲系統(tǒng)功能更弱，病毒來襲時(shí)，鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等未能“有效阻擊”，病毒侵犯肺部，肺泡血管壁膜受損，血管里的血液進(jìn)入肺泡導(dǎo)致缺氧，病情會(huì)發(fā)展成危重型。

⑩當(dāng)然，這并不意味著年輕人可以高枕無憂。癥狀輕重也和入侵的病毒量有關(guān)，當(dāng)病毒短時(shí)間大量入侵機(jī)體時(shí)，即使是健壯的年輕人，其機(jī)體免疫系統(tǒng)也可能沒法控制住全部的病這時(shí)，人類免疫系統(tǒng)的最佳助攻——藥物和疫苗就要登場(chǎng)了。

（選自《新周報(bào)》，有刪改）

12.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A.本文是一篇事理說明文，說明的重點(diǎn)是新冠病毒怎樣感染人體，以及人體免疫系統(tǒng)如何對(duì)抗病毒。

B.開頭段從新冠病毒給人類帶來災(zāi)難談起，引出了本文的說明對(duì)象及主要內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。

C.出現(xiàn)干咳癥狀，即表明病毒已經(jīng)突破氣管、支氣管部位的防線，侵入到了肺泡，這時(shí)肺泡部位的免疫細(xì)胞就被激活了。

D.第③段中的破折號(hào)起到解釋說明的作用，對(duì)“病毒的感染性核酸如何進(jìn)行生物合成”做出解說。

13.請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚臋M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文內(nèi)容銜接。（2分）

第①段中的畫線句用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

小明的爺爺奶奶要到超市買菜，卻不愿戴口罩。假如你是小明，你會(huì)如何勸說爺爺奶奶？請(qǐng)結(jié)合文中第⑨段內(nèi)容進(jìn)行回答。（3分）

(四)閱讀下面選文，完成16---19題。（12分）

香菜開花

丁立梅

①香菜開花，居然也那么好看——我是很有些驚奇的了。

②照理說，我應(yīng)該見過香菜開花的。鄉(xiāng)下人叫它，芫荽。花在鄉(xiāng)野最容易被埋沒，那是因?yàn)槎唷｀l(xiāng)下幾乎沒有一種植物不開花。野薔薇、紫云英和野菊花，一開一大片，把香氣散得到處都是，也無人去賞。農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾然不覺。香菜開花，就更顯得寂寂無名。然現(xiàn)在不同。現(xiàn)在，它是在我的花池里開了花，讓我忽略不得。

③ 院門前的花池里，曾入住過一拔一拔的植物。有我特意栽種的，像月季、美人蕉和海棠。也有主動(dòng)跑來的，如狗尾巴草、婆婆納、薺菜和一年蓬。

④只是，這棵香菜是什么時(shí)候來此安營扎寨的呢?不知。花池里本來長(zhǎng)著一大叢茂密的海棠，都快把池子給撐破了。母親來我家，看見，覺得浪費(fèi)了，拔掉，栽上蔥。母親說：“蔥多好啊，家有蔥花，做菜不求人。”

⑤蔥卻瘦，不情不愿的樣子。每每看到它們，總讓我覺得愧對(duì)它們，給它們澆淘米水，給它們施有機(jī)肥，還是不見它們茁壯起來。鄰居看見，說：“這塊地的肥力沒了，怕是被原來那叢海棠給吸收了。”我想想，覺得有道理。從此，對(duì)它們不再過問。

⑥那日，我站在小院門口，和鄰居閑話，一瞥花池，竟看到了香菜。這太讓我意外了。我走近了，彎腰細(xì)看，可不就是香菜!三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。電話問母親：“可有幫我種過香菜?”母親答：“沒有啊。”這更讓我歡喜了，好吧，我當(dāng)它是風(fēng)吹來的禮物。

⑦一日一日，它勤勉生長(zhǎng)。蔥們漸漸退居一隅，花池成了它的天下。

⑧忽一日，它就開花了。想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長(zhǎng)，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。而后，它悄悄積攢著米粒似的小花苞，綠的，與綠葉子混在一起，不細(xì)看，還真看不出。一俟時(shí)機(jī)成熟，它便當(dāng)仁不讓地全部盛開，一頭一身，全是細(xì)白小碎花，滿天星似的。隔著清風(fēng)看過去，葉疏花細(xì)，很像藍(lán)印花布上息著的那一朵朵。花中生花，五朵環(huán)抱，精巧秀氣，每一朵，都當(dāng)?shù)昧斯诺涿馈?/p>

⑨于是，我有了一池的香菜花可賞。對(duì)著它，我有些感動(dòng)，我們相識(shí)很多年了，我卻是第一次見識(shí)它的花。從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會(huì)這么開著花。有人賞，或無人賞，對(duì)它來說，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命按著生命的順序成長(zhǎng)。

⑩想起曾看到的一句話：“花的開落，不為旁襯或妝點(diǎn)，花只是花，開落只在開落本身。這頗像我們的尋常人生，一生默默，不離不舍，無關(guān)繁華與冷落，只認(rèn)真地活著自己的活。

16.結(jié)合文章內(nèi)容，說說首段的好處。（2分）

17.品味語言，回答問題。

結(jié)合語境，品味第②段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾然不覺。

（2）從修辭手法的角度，賞析第⑧段畫線句。（2分）

想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長(zhǎng)，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段“從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會(huì)這么開著花。”這句話的理解。（3分）

19.本文寫作方法和構(gòu)思富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和見解。（3分）

五、名著閱讀（含20-22小題，6分）

【活動(dòng)一】走進(jìn)《紅星照耀中國》

【活動(dòng)二】走進(jìn)《昆蟲記》

22.小玲閱讀《昆蟲記》后，在筆記本上做了“名著考點(diǎn)知識(shí)整理”，現(xiàn)在請(qǐng)你幫她填寫空著的內(nèi)容。

四. 綜合性學(xué)習(xí)（含23-25小題，6分）

材料一：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們身邊物質(zhì)文化遺產(chǎn)有麗江古城、石林、元陽梯田、三江并流等；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有彝族民歌、彝族服飾、宣威火腿、過橋米線、昆明花燈等。

材料二：晉城鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖片：

我校八年級(jí)（2）班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)。

【活動(dòng)一】23.為了渲染活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）

【活動(dòng)二】24.請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。（2分）

① ②

【活動(dòng)三】25.作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你寫一段精彩的結(jié)束語。（2分）

四.寫作。(50分）

26.下面是兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

題一：每個(gè)人心中都有一段美好的回憶，這份回憶像春日的陽光一樣，每次回想，都會(huì)給我們感動(dòng)和溫暖，請(qǐng)以“落滿陽光的回憶”為題，寫一篇作文。

題二：朱自清不會(huì)忘記車站上父親的背影，因?yàn)樗o了其愛的領(lǐng)悟和成長(zhǎng)的思考；茅盾不會(huì)忘記西北高原上挺立的白楊樹，因?yàn)樗o了其精神的滋養(yǎng)和鼓舞；汪曾祺不會(huì)忘記昆明的雨，因?yàn)樗o了其自然美人性美生活美的詩意體驗(yàn)……

請(qǐng)以“你的 ，我不會(huì)忘記”為題，寫一篇記敘文。

寫作要求：（1）請(qǐng)先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。

晉寧四中八年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試語文答案

1.娑，峋，肖，殫

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣分。

2.（1）qiáo（2）xún（3）wù（4）kuì

3.（1）應(yīng)改因（2）皇改惶（3）祿改碌

4.C（A項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語，在“設(shè)計(jì)的”后面加“作品”。B項(xiàng)，一面對(duì)兩面，去掉“否”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“施工設(shè)計(jì)移交到驗(yàn)收”改為“設(shè)計(jì)施工驗(yàn)收到移交”）

5.C。

6.（1）天接云濤連曉霧

（2）長(zhǎng)歌懷采薇

（3）甲光向日金鱗開

（4）何夜無月？何處無竹柏？

（5）入則無法家拂士，出則無敵國外患者

（6）急湍甚箭，猛浪若奔

（7）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

（8）客路青山外，行舟綠水前。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。無為在歧路，兒女共沾巾。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

7.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

首先要答“見”好；接著分析原因；最后寫出表達(dá)了作者什么樣的感情（心情）。

參考答案一：

“見”好。“望”是有意識(shí)的動(dòng)作，是“有心”去做，而“見”是無意識(shí)的動(dòng)作，“見”字寫出詩人看到南山美景時(shí)隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。

參考答案二：

“見”好。“望”是有意識(shí)的動(dòng)作，是“有心”去做，而“見”是無意識(shí)的動(dòng)作，它表現(xiàn)作者的悠閑自得，所以用“見”比用“望”與全詩的情調(diào)更加吻合，也更符合生活的實(shí)際。作者是在采菊花時(shí)無意中“見南山”的，而不是故意停下手中的活去“望”南山。這兩句，將詩人的淡泊心境與悠然自得的情懷表露無疑。突出了作者與自然融為一體，是自然見到山而不是特意要望。

8.（1）通“汝”，你（2）謹(jǐn)慎（3）準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)（4）慢慢地

9.（1）他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。

（2）富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。

10.議論，記敘，廉潔自律、堅(jiān)守原則

11.孟子提出大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：富貴不能淫，貧賤不能移威武不能屈。阮承信一生清貧，面對(duì)“契值千金”，他依然不為所動(dòng)，潔身自好，保持自已的本心，符合“貧賤不能移”的標(biāo)準(zhǔn)，所以阮承信堪稱大丈夫。

【乙】文選材理由：【乙】文講述了阮承信拒絕接受鄉(xiāng)人賄賂的故事，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。

【參考譯文】【乙】阮文達(dá)的父親阮承信，他素來生活清貧，保持著自己的高潔情操。阮文達(dá)（后來）已經(jīng)身份顯貴，做了浙江督學(xué)，有一天帶領(lǐng)著部署駐扎紹興，有一位家鄉(xiāng)的老朋友來中央官署拜見阮承信，（阮承信）以禮相待，老朋友說：“你如此清貧嗎？”阮承信說：“我家本來就清貧。”那個(gè)人慢慢地拿出兩張紙說：“這兩張契約價(jià)值千金，為老先生您賀壽。”阮承信非常生氣，氣得胡須一開一合，訓(xùn)斥那個(gè)人說：“我平生就是以得到不義之財(cái)為恥，所以才一輩子貧窮，你為什么不吝千金，無緣無故為我賀壽！如果說你有什么事求我的兒子，我的兒子受朝廷的恩惠，清正廉潔還不能報(bào)答萬分之一，你能用這種手段來玷污他嗎！你如果用應(yīng)有的禮節(jié)拜訪，我也用應(yīng)有的禮節(jié)接待；你如果是為賄賂我而來，恐怕今天不可能走出我家的門檻。”那個(gè)人十分驚愕，低著頭賠：禮道歉然后告辭了。

12.C（“即表明，已經(jīng)”“就被激活了”與原文的“一定程度上”“就會(huì)被激活”語意不符，過于絕對(duì)。）

13.示例：面對(duì)新冠病毒的入侵，人體免疫系統(tǒng)能起什么作用？

14.畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法（1分），列舉7244萬和161萬這兩個(gè)數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了從今年春節(jié)開始新冠病毒開始肆虐人類，已經(jīng)使人多人確診并死亡（2分）。

15.超市是密閉空間，而且人員密集，病毒容易傳播（1分），老年人機(jī)體功能退化，免疫功能更弱病毒更容易侵犯肺部（更容易造成危重癥狀）（1分），戴上口罩，可以有效保護(hù)鼻腔、咽喉，幫助身體減少病毒的侵襲（1分）。

16. 開篇點(diǎn)題；一句話單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)突出我對(duì)香菜開花的驚奇；引出下文對(duì)香菜開花的描寫；激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17.（1）兀自，仍然，還是。寫出了農(nóng)人們對(duì)鄉(xiāng)野花開的渾然不覺。表現(xiàn)出花在鄉(xiāng)野是最容易被埋沒的。

（2）示例：運(yùn)用擬人的手法，將香菜擬人化，生動(dòng)形象寫出香菜生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)出香菜的生命力旺盛，表達(dá)了作者對(duì)香菜的喜愛和贊美。

18.示例：不管從前還是以后，不管有人賞識(shí)沒人賞識(shí)，香菜花一直旺盛地生長(zhǎng)；人亦是如此，不管有沒有別人的關(guān)注、賞識(shí)和栽培，都要以積極向上的姿態(tài)，樂觀昂揚(yáng)地生長(zhǎng)，讓生命按著生命的順序生長(zhǎng)。

19.示例1：對(duì)比，將蔥與香菜比較，突出香菜無人欣賞，無人栽培也一樣蓬勃生長(zhǎng)，贊美香菜的自強(qiáng)，自愛。示例2：托物言志（借物喻人），寫香菜無人賞識(shí)也一樣蓬勃生長(zhǎng)，贊美香菜的自強(qiáng)，自愛。生命也一樣，即使無人賞識(shí)也要積極向上，樂觀成長(zhǎng)，活出自己的精彩。（評(píng)分意見：本題4分。準(zhǔn)確判斷寫作手法或構(gòu)思特點(diǎn)1分；分析2分。）

20.C ,B

21.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任意答出幾點(diǎn)，只要符合人物形象，言之有理即可得分，不能拘泥于參考答案的內(nèi)容和表述。

①毛澤東：質(zhì)樸純真，說話平易，生活簡(jiǎn)樸，身體素質(zhì)佳，博覽群書，涉獵廣泛，一絲不茍，不知疲卷，果決有魄力，是位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)他又是一個(gè)感情深邃，愛軍愛民的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)。

②朱德：沉默謙虛，崇尚現(xiàn)代科學(xué)愛惜部下、深受愛戴、天性極端溫和，說話樸實(shí)、喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書、大勇大智、愛民，忠于黨的事業(yè)，為革命甘愿丟棄個(gè)人享受財(cái)富和地位的共產(chǎn)黨人，同時(shí)他還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、杰出的軍事家。

③彭德懷：他是個(gè)樂觀愛笑、率直爽朗，富有才智、善于馳騁，吃苦耐勞、活潑且精力旺盛、頑強(qiáng)不屈、強(qiáng)烈反抗精神、性格剛烈，不向惡勢(shì)力低頭的勇士，他還是杰出的軍事家。

④賀龍：是一位英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能、口才好，威望高、急躁而又謙虛的人。

22.螳螂，蟬。

閱讀感受或啟評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教師不必拘泥于示例所給的參考答案，要鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己感受和體會(huì)。示例一：昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，我們?nèi)祟悜?yīng)該與它們和諧相處，共創(chuàng)我們和諧的家園。示例二：《昆蟲記》表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。示例三：這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，我讀得興趣盎然。示例四：在生活中，我們也要向法布爾一樣，堅(jiān)持對(duì)一個(gè)自己感興趣的東西，努力鉆研。仔細(xì)觀察，就會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。生活中有處處可尋的難題，也有許多答案等著我們?nèi)ネ诰颉２灰驗(yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就失去信心，追求自己的目標(biāo)。

23.示例一：繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值 示例二：探尋文化遺產(chǎn)，傳承民族精神

24.①請(qǐng)專家來校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專題講座；②開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館）；③舉行古典詩詞吟誦會(huì)。

25.同學(xué)們，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來，它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，陶冶著炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，通過這次活動(dòng)，我們更加深刻地了解中華民族輝煌燦爛的文化和悠久的歷史文明，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為激勵(lì)每個(gè)人前進(jìn)的精神力量。

第25題可能用到的相關(guān)句子：（1）通過這次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，要自覺養(yǎng)成保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的好習(xí)慣，有助于培養(yǎng)合作精神，鍛煉和提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力等。（2）中華文明亙古綿延，一脈相承。在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，華夏民眾用辛勤的勞動(dòng)和卓越的智慧，創(chuàng)造了舉世矚目的中華文化，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。

作文分項(xiàng)分等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

注:①書寫工整、美觀,酌情加1-3分:字跡潦草、難以辨認(rèn),酌情扣1-3分。②錯(cuò)別字3個(gè)扣1分,重現(xiàn)不計(jì),最多扣3分,③無標(biāo)題者扣2分。④字?jǐn)?shù)不足400字,在20分以下酌情綜合評(píng)分,400 字以上但不足600字,在綜合評(píng)定的基礎(chǔ)上,每少50字扣1分,最多扣4分。