近日，學(xué)校組織教師觀看“空中課堂”微課視頻，要求根據(jù)自己的任教學(xué)科和任教年級(jí)選擇相應(yīng)的微課觀看，我任教的是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)，于是我選擇的是二年級(jí)數(shù)學(xué)“空中課堂”，主要觀看了金向軍老師的兩堂數(shù)學(xué)課，課題是“千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)表達(dá)”第二和第三課時(shí)。觀看之后，讓我受益匪淺，特別是他的教學(xué)藝術(shù)讓我為之贊嘆。1、激趣導(dǎo)入：金老師采用激趣導(dǎo)入的方式值得我學(xué)習(xí)。他用生活中的數(shù)據(jù)引入新課，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、多媒體動(dòng)畫(huà)互動(dòng)：散步的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，讓孩子知道鍛煉身體中也有數(shù)學(xué)知識(shí)。跳繩的動(dòng)畫(huà)非常形象，教學(xué)中滲透了體育教育。3、互動(dòng)教學(xué)開(kāi)展得好：在提問(wèn)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，其他同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充。4、問(wèn)題的設(shè)計(jì)非常好：其中有一個(gè)問(wèn)題：“寫(xiě)數(shù)時(shí)，你有什么好方法？”就是讓孩子們來(lái)分享學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)與人分享是人生的一大快樂(lè)！5、教師的語(yǔ)言具有親和力：“讓小伙伴來(lái)交流?！边@樣的語(yǔ)言非常具有親和力，孩子樂(lè)于來(lái)分享。提問(wèn)：“你會(huì)讀嗎？”學(xué)生回答，我試試等。這樣的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。6、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)比較新穎：課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)非常具有代表性，緊緊圍繞新知識(shí)來(lái)練習(xí)，并由易到難，體現(xiàn)了練習(xí)的層次性。7、練習(xí)的回答比較新穎：練習(xí)設(shè)計(jì)采用闖關(guān)的方式進(jìn)行，這正和游戲闖關(guān)一樣，孩子都喜歡玩闖關(guān)游戲，老師抓住了孩子的心里，讓孩子在玩中鞏固所學(xué)的知識(shí)。在練習(xí)中，讓孩子來(lái)交流學(xué)習(xí)方法，其他同學(xué)來(lái)補(bǔ)充。互動(dòng)學(xué)習(xí)，效果更好。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體現(xiàn)方法的多樣性，并尋找最優(yōu)方法。8、課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)：讓孩子來(lái)選做作業(yè)，給孩子的自主權(quán)，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)去選擇具有挑戰(zhàn)性的題，學(xué)困生可以選擇基礎(chǔ)題，都能達(dá)到學(xué)習(xí)鞏固的目的。9、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富：教師的評(píng)價(jià)不是簡(jiǎn)單的就用“你真棒”“棒極了”等簡(jiǎn)單用語(yǔ)，而是根據(jù)孩子回答的問(wèn)題進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)能夠激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣。