導讀導語：3~6歲是孩子的藝術啟蒙期，在兒童美術教育中，這個時期的孩子也被稱為“大師期”。畢加索、馬蒂斯、康定斯基、米羅等著名畫家都是非常贊賞兒童畫的。因為，孩....

導語：3~6歲是孩子的藝術啟蒙期，在兒童美術教育中，這個時期的孩子也被稱為“大師期”。畢加索、馬蒂斯、康定斯基、米羅等著名畫家都是非常贊賞兒童畫的。因為，孩子的畫獨特、純凈、質樸，是一種本能的表達和傾訴。

很多人勸我不要太早教娃簡筆畫，慶幸自己沒有聽

在小梓宸2歲半的時候，我就準備教他簡筆畫。當時，知道消息的很多朋友、親戚，甚至是梓宸媽媽都阻止我，“太早教孩子畫畫，可能會破壞孩子的想象力和畫畫興趣。”

當時聽到這么多反對的消息，我也有過動搖，但是，最終我還是堅持了自己的想法，也得到了豐富的回報。

這是小梓宸學了一段時間以后畫出來的作品，可能在專業人士看來不值一提，但是，在我看來卻是喜歡得很。

而且，教孩子畫簡筆畫，不僅僅是畫得好看，還可以提高孩子的觀察力、想象力、專注力。

教孩子畫簡筆畫具體有什么好處呢？

簡筆畫就是用簡單的線條畫出各種各樣動物、生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化。

1、提高孩子的專注力

帶孩子畫簡筆畫，就我個人的感受來說，不僅可以充實親子陪伴的時光，還能提高孩子的專注力。專注力高，就意味著孩子能夠專心致志地去做一件事情而不會分心。

比如說：小梓宸以前非常喜歡玩手機，他的手機我們平時也不會沒收，就是讓他自己拿著。以前，在他寫作業的時候，經常是寫一會作業玩一會手機，磨蹭、拖延，看得讓人很惱火。而自從會了簡筆畫以后，小梓宸做作業的時候絕不會出現寫一會作業摸一會手機的情況。

對一個孩子來說，手機的吸引力是很大的，寫作業的時候手機放在觸手可及的地方但是完全能夠不被手機影響，這份專注力其實很不錯了。我認為，這跟孩子學習簡筆畫有很大關系，因為，畫畫的時候需要排除雜念專注于畫畫本身，不專注很難完成。

也許有的家長會質疑，明知道孩子邊寫作業邊玩手機，為什么還要把手機放在孩子身邊呢？我想說的是，堵不如疏，父母不可能無時無刻地看管著孩子，與其一直監視他，還不如讓他自己學會專注地學習。

2、鍛煉孩子的觀察力

我之前對畫畫這件事情有誤解，覺得畫畫非常簡單，不就是涂涂畫畫嘛?？墒钱斘姨崞甬嫻P的時候，腦子里卻空空如也，畫什么都覺得很難。學過畫畫的人則不同，隨手一畫看起來都是那么回事。

而且，繪畫這件事非常講究細節，久而久之，經過長期鍛煉，學畫畫的人對事物的觀察能力也會得到提高。觀察力則是孩子認識事物、獲取知識的主要途徑，是發揮創造力的基礎。畫家齊白石養蝦置于案頭，時刻關注蝦的各種動態，這才把蝦畫“活”了。

3、鍛煉孩子對美的認知

學習畫畫還能鍛煉孩子對“美”的認知，孩子對“美”的認識就會比沒學過畫畫的人好一些。不要小看這一點，很多人看到美好的事物也會覺得美，可你讓他說說美在哪里就不一定能說得出來了。

這點在孩子還小的時候不明顯，當孩子長大成人，這種能力會對人生產生非常積極的影響。

4、鍛煉孩子的形象記憶力

繪畫的語言以視覺形態表達，形象的積累要靠記憶。許多知名的畫家往往具有很強的視覺記憶能力，能在繪畫創作的過程中對轉瞬即逝的人物或景象進行再現，并將其呈現在畫紙上，這是他們在長期的觀察中練就的驚人的形象記憶力。

長期的繪畫練習會在孩子的腦中貯存豐富的形象，讓孩子的創作越來越得心應手。同時，也能順帶地提高孩子的記憶力，對孩子的學習成績也有很大的幫助。

5、培養孩子的思維能力

思維能力的發展，對兒童學習、掌握和運用知識十分重要。擅長繪畫的孩子思維活躍、想象豐富，那是由于他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，形象和抽象思維能力會在繪畫創作中不斷得到鍛煉。如果你也想讓孩子學習畫畫，不如從畫簡筆畫開始吧；如果你不知道怎么教孩子學畫畫可以看看下面這套書，書名叫《簡筆畫10000例》。

素材內容豐富，這本書從動物到植物，從蔬菜到水果，從交通工具到人物；小到身邊的日用品，大到出行的交通工具，天上飛的水里游的應有盡有，無論是孩子見過的還是沒見過的，都通過簡單的圖像展示在孩子面前，增強了孩子的知識面，拓展了孩子的認知。

步驟簡單易學，2~8歲的孩子還處在形象思維與抽象思維的轉換階段，太復雜的圖形孩子畫不到，容易讓孩子產生挫敗感，這本書線條非常簡單，形象也非?？蓯郏€有詳細的圖例步驟供孩子學習，一方面提升孩子的繪畫能力，另一方面也提升孩子的概括能力。

包含有趣的科普知識點，每種圖例都增加有簡短的科普知識，幫助孩子開拓視野，收獲更多；涂色、畫畫二合一，萌萌的形象提高孩子學習興趣，讓孩子愛上畫畫，童心滿滿。

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結語

其實，對于任何藝術門類，只要能夠學好，對孩子都有很大的益處。最重要的是，我們要能激發起孩子的學習興趣。培養孩子，盲目跟風不可取，因材施教才是正解。

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