導讀五上第四單元作文《二十年后的家鄉》，怎樣寫才能更優秀？先說如何做到基本要求，然后說說拿高分的寫法。基本要求，也就是中等左右的水平，只要按照書本上的提示去寫就....

五上第四單元作文《二十年后的家鄉》，怎樣寫才能更優秀？

先說如何做到基本要求，然后說說拿高分的寫法。

基本要求，也就是中等左右的水平，只要按照書本上的提示去寫就可以了。

這就像跑步，一聲哨響，大多數同學都能在規定時間跑到終點。

如果你想脫穎而出，第一批跑到終點，那就不能隨大流，不能跟在人家屁股后面跑。寫作文也是如此。

書上的基本要求是這樣的：

一、開頭：寫自己到了二十年后的家鄉。

多數同學會直截了當，比如寫自己突然出現在20年后的家鄉，或者做了個夢，夢見自己穿越時空，來到20年后，發現家鄉大不一樣。

二、中間：寫出20年后的家鄉，有哪些變化。

可以寫環境變化，可以寫工作的變化，還可以寫生活上的變化。

三、結尾：表達自己對20年后的家鄉非常向往的感情。

一兩句話，點出向往之情或者表達自己努力學習的決心。

按照這樣的要求，可以寫出類似下面這樣的作文：

二十年后的家鄉（普通版）

我做了個夢。夢見自己到了20年后的家鄉。

家鄉的變化真大呀！

這時候，我已經是一位教師。不過，我不用粉筆寫字，也不需要投影上課。我每天早晨也不用到學校上班。只要打開“元宇宙”空間教室就可以了。

同學們也在家里就能聽我上課。如果上體育課，大家就坐上“空間穿梭機”，一眨眼工夫，全都到了綠色操場。大家開開心心地踢球，做游戲。

我的好朋友王明，已經是一位太空科學家。他每天都在空間站做各種實驗。

有一回，恰好遇到他下班。“你手里拿著什么呀？”“這是新型太空豆芽，老少皆宜，吃了能預防各種疾病。”“真好呀！能不能先給我來點？”

“可以。老同學，你這是近水樓臺先得月！”“哈哈，謝謝！”我們相視而笑。

家里，媽媽再也不用每天忙著干家務活。因為智能保姆把所有的活兒都包了。

真希望快點兒到20年后的家鄉！那樣，我的媽媽再也不用那么辛苦。

【簡要點評】

這篇習作，能按照書本要求，寫出20年后家鄉有哪些變化。

但總體感覺還不夠具體、生動，重點部分也沒有讓我們感受到20年后家鄉有哪些特別值吸引人的地方。

下面，請看向優秀沖刺的作文：

二十年后的家鄉（優秀版）

這是哪里？眼前的一幕讓我目瞪口呆！我怎么到了這里？

正當我滿臉疑云，一個無比甜美的聲音傳來：“歡迎來到2042年！這里是你的家鄉。”哎呀，真的嗎？我居然到了20年后的家鄉。

從前的柏油馬路換成了自動人行道，只要踩上去，人行道就會自動向前移動，你要是高興，跑起來，速度快如閃電；小溪流邊上的荒地換成了袖珍景區，景區里鳥語花香，歡聲笑語，好不歡樂！

“哈嘍，你好！”一位戴著藍色眼鏡的帥小伙正向我迎面走來。

“你是……”我一時竟想不起他是誰。

“老同學，我是王明呀。”說著，他向我伸出手。我握著他的手，驚呆了：“你就是班上的搗蛋鬼王明？”

“對呀。想不到吧？我現在是一位太空科學家。瞧，這就是我最近研發的太空豆芽。”他舉起手中的小袋子。

袋子里的豆芽菜綠得發亮，散發著淡淡幽香。

“這有啥稀罕的？幾年前就有了。”我不以為然。

“這你就不懂了吧！我手里的太空豆芽，可不一般，它具有神奇的功效，孩子吃了智商翻倍，老人吃了年輕十歲。”王明得意洋洋，眉飛色舞。

“真的？可以給我來點么？”我趕緊伸手去要。

“可以，你近水樓臺先得月。豆芽雖好，可不能貪多哦。”我點點頭。

告別王明，我跨上自動人行道，兩分鐘就到了家門口。

“歡迎您！我是樂樂，很高興為您服務。”一位科技感十足的機器人迎了上來。“你就是機器人保姆啊？”

“請叫我樂樂！我有名字的。”說完，他的臉上閃過一絲不高興的神色。

哈哈！這機器人居然有表情。“好吧，樂樂。”

“媽媽，我回來了！”

媽媽正在家里跳著健身舞呢：“回來了？晚上吃什么，你直接告訴樂樂就行了！”

“老媽，有了樂樂，你是不是變懶了？”

“那可沒有！我這不是在健身嗎？我現在可是咱們村的保健醫生。我的目標是讓60歲以下的人不吃藥，讓60歲以上的人活到120歲。”

“沒想到，老媽你居然老驥伏櫪，志在千里。”

“瞧你這話說的，我可不老。”老媽假裝不高興，瞥了我一眼。

“好！老媽永遠18歲！”哈哈哈……

20年的家鄉，或許更美，更好，更舒心。

親愛的讀者，讓我們一起期待吧！

【簡要點評】

這篇作文，不但做到習作的基本要求，寫出20年后家鄉的變化，而且繪聲繪色，寫出人物在精神面貌上的提升。多次情景描寫，生動活潑，如在眼前。

如果覺得對你有啟發，就點個贊吧！

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