2020年盛夏，有幸來到武漢參加淘師灣組辦的心理健康培訓，這感覺就像夏日里的一陣涼風，清掃心頭的煩躁，就像高山上的一股清泉，滋潤迷惘的心靈，就像沖破曉霧的陽光，使我豁然開朗！通過為期一周的系列學習，更新了我對心理健康教育的認識。心理健康教育主要是針對青少年心理發展的需要而開展的教育活動，提高和培養學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當應對現實生活中所面向的各種壓力，如何進行情緒的調節等等。使學生更有效的適應自身的發展化，促進青少年心理健康的發展。無論是團輔還是個輔，都是需要注重工作方法，與學生建立良好的融洽關系，有愛，能看見對方、理解對方，教育才會真的發生。心理健康問題是每一位學生在成長與發展中都必然會面臨的挑戰。心理健康教師，作為學生心理問題的觀察者、陪伴者、引導者，每一種角色都不可或缺。光有愛是不夠的，要學會愛自己、愛學生的技巧和方法，做智慧的教師，活成一道光，照進孩子們的內心。遵守心理輔導的倫理道德，注重自身及學生的安全，保障學生的健康，作為心理健康教師是責無旁貸的。前路漫漫，要不斷加強自身修養，文學底蘊，做有熱情、有理想、有情操的好老師，為學生做好示范，引路前行，借此豐富學生的知情意行，讓學生成為心理健康、快樂生活的人。氣溫雖高，大家也全程佩戴口罩，在這座英雄的城市里，整個學習過程于我們是快樂的，收獲是豐厚的！“無論未來的路有多遠，歲月有多久，我們始終會記得，這真心相伴的一刻。”老師們從高深的專業理論到經典的個案解析，學員的交流認真，細心，團隊充滿凝聚力。我覺得這次培訓使我感到這不僅僅是一次心理健康教育的專業培訓，也是一次心靈的洗禮，一次精神的盛宴。所謂學高為師，身正為范。細品中小學心理健康服務中的倫理問題，團體輔導，家校攜手，為學生引路，師生心理安全維護，學生問題及案例分析，繪畫心理，思維導圖，立法護航，每一位老師都展示了為師者的熱情與智慧，專家風范，講臺盡現！我的心里激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識，它會有一種延續性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生…… 它會讓我更為自信更為坦然地接受生命中的挑戰！