導(dǎo)讀八年級下冊語文知識點梳理　　單元，今天小編就來聊一聊關(guān)于急求人教版八年級語文下冊知識點?接下來我們就一起去研究一下吧!急求人教版八年級語文下冊知識點八年級下....

八年級下冊語文知識點梳理　　單元，今天小編就來聊一聊關(guān)于急求人教版八年級語文下冊知識點?接下來我們就一起去研究一下吧!

急求人教版八年級語文下冊知識點

八年級下冊語文知識點梳理

　　單元

　　知識點 課題 知識點情況 備注

　　第一單元 1.重點詞語積累。

　　2.文學(xué)常識積累。

　　3. 探究文中的思想感情，受到正確的人生態(tài)度、情感價值觀的教育,進(jìn)而了解社會人生。

　　4.掌握敘事抒情的寫作特點,體悟人生奮斗和讀書的意義

　　6.品位含義豐富的語句把握作者的情感 1.藤野先生 第一課時：

　　1.字詞:

　　爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥見畸形杳無消息

　　2.作者簡介

　　魯迅中國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家

　　3.文章體裁：

　　回憶性散文。

　　3.文章思想內(nèi)容：

　　文章記述了作者在仙臺學(xué)醫(yī)時候的生活，贊揚了藤野先生的正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，書法了作者對他的懷念。

　　4.文章結(jié)構(gòu)：

　　全文38個自然段，分為三部分

　　第一部分1-3，寫在東京的所見所感

　　第二部分4-45，寫與先生的相識、相處、相離。

　　第三部分36-38，寫離開仙臺后懷念先生的感情和行動。

　　第二課時.

　　1.文章線索：

　　①明線：以我和藤野先生交往為線索，圍繞藤野先生崇高品質(zhì)組織材料。

　　②暗線：作者感情變化為線索，寫自己棄醫(yī)從文，很多事情是圍繞內(nèi)在線索組織材料。

　　因此文章雖然長，卻脈絡(luò)分明，材料雖多，卻井然有序。

　　2.人物形象：

　　①人物性格特征：藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直、沒有民族偏見

　　②塑造人物方法：

　　選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質(zhì)，文章具體寫了四件事：修改講義，改正解剖圖，關(guān)心解剖實習(xí)和了解中國女人裹腳情形。

　　白描手法：如藤野先生外貌、語調(diào)、衣飾等寫出了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生活樸素的學(xué)者形象。載入對請過留學(xué)生辮子的描寫，揭示了他們庸俗腐朽的思想，表達(dá)作者厭惡之情。

　　3.語言特點：

　　樸素含蓄，精煉深刻。

　　如：①東京也無非時這樣

　　②中國時弱國，所以中國人當(dāng)然時低能兒

　　③在那時那地，我的思想?yún)s變了

　　2.我的母親 第一課時：

　　1.字詞:

　　責(zé)罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問、輕薄、仁慈、文縐縐

　　2.文學(xué)常識：

　　胡適，字適之，安徽績溪人學(xué)者。著作：《中國哲學(xué)史大綱》《胡適文存》《白話文學(xué)史》《戴東原的哲學(xué)》等。

　　3.文章內(nèi)容：

　　首先繼續(xù)了兒時的性格特點和給自己留下的深刻往事，主體部分記敘了母親的幾個事件：1.母親對我的管教2.母親處理家庭的難事和矛盾。3.母親如何對待他人對自己的人格侮辱；最后寫母親對自己的影響。

　　4.作品情感：

　　對母親的感激、懷念和敬愛之情。

　　第二課時：

　　1.人物形象：

　　①人物形象特征：為人克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈，教子嚴(yán)格。

　　②塑造人物的方法：選擇典型事例；

　　2.情感抒發(fā)方法：

　　①質(zhì)樸真切的敘述語言與自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯的情感相輔相成；

　　②用童年視角回憶往事。

　　3.語言特點：

　　樸質(zhì)、真切，不加修飾。

　　3.我的第一本書 第一課時：

　　1.字詞：幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去、溫厚

　　2.文學(xué)常識：

　　牛漢，原名史成漢,現(xiàn)代著名詩人.七月詩派重要成員。主要作品有《華南虎》等