導(dǎo)讀同學(xué)們，來學(xué)本學(xué)期最后一個單元，習(xí)作八：漫畫的啟示審題：1、什么是漫畫？學(xué)習(xí)漫畫的同時，咱們也順便了解一下其它的、也是最常見的畫種：（1）油畫是以用快干性的....

同學(xué)們，來學(xué)本學(xué)期最后一個單元，習(xí)作八：漫畫的啟示

審題：

1、什么是漫畫？學(xué)習(xí)漫畫的同時，咱們也順便了解一下其它的、也是最常見的畫種：

（1）油畫是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫布亞麻布紙板或木板上進(jìn)行制作的一個畫種。

（2）水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩。

那么漫畫呢？漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、等手法，來表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。

2、由此我們可以總結(jié)漫畫的特點(diǎn)：畫面簡潔明了；畫面意味深長；透過畫面的內(nèi)容一定包含著對某種現(xiàn)象的諷刺或歌頌；畫風(fēng)詼諧幽默。

3、創(chuàng)作思路：先觀察： 看看漫畫里畫的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里；再思考：借助漫畫的標(biāo)題或簡單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。最后撰寫： 先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考。

4、如何擬題呢？

①可以直接用漫畫的啟示擬題，如《漫畫<乘涼>的啟示》《<守株待兔>的啟示》《漫畫<假文盲>的啟示》等。

②還可以用漫畫的題自擬題，如《乘涼》《假文盲》等。

③還可以用《從<……>說起》擬題，如《從<假文盲>說起》，《從<乘涼>說起》。

④效仿讀后感擬定標(biāo)題，如《漫畫<乘涼>觀后感》《觀<假文盲>有感》等。

⑤逆向命題法，如《不做假文盲，爭做文明人》《不勞而獲，一事無成》等。

5、綜上：經(jīng)分析得知，漫畫的啟示寫作方法和之前的讀后感，觀后感有共同之處，可以運(yùn)用寫讀后感的方法，按照點(diǎn)、引、議、聯(lián)、結(jié)的方法來創(chuàng)作。

寫作提綱：

開頭：

開門見山：

寒假里，我看了一幅寓意深刻的漫畫——《乘涼》，深受啟發(fā)。

點(diǎn)名中心（點(diǎn)）：

1、《待竹乘涼》是華君武先生創(chuàng)作的一幅寓意深刻的漫畫，它時刻告誡我：千萬不要學(xué)那個無所事事、游手好閑，最終一事無成的“乘涼人”。

2、《待株乘涼》寓意深刻，提醒我要做一個勤勞的“栽樹人”，而不是做終日無所事事，只想著霸占別人勞動成果的人。

3、《假文盲》寓意深刻，提醒我千萬不要做一個沒有社會公德心的人。

環(huán)境開頭：

1、春天到了，萬物復(fù)蘇，又到了植樹的季節(jié)。一位勤勞的園丁把一顆顆樹苗種在了地里，又忙著澆水、施肥，一陣忙碌。

2、一個寒冷的冬天，一位抱著孩子的阿姨凍得臉通紅，她的孩子生病了，她得趕緊去看醫(yī)生。可是到了車站，阿姨更焦急了，原來，車站“母子上車處”牌子下面擠滿了叔叔們。

中間：（咱們先寫第一幅漫畫，圍繞漫畫的內(nèi)容展開合理想象，注意詳略得當(dāng)，并且寫出啟示，表明自己的觀點(diǎn)。）

結(jié)尾：

感悟結(jié)尾：

1、看了這幅漫畫，我受益很深：年輕人應(yīng)該趁著大好年華努力奮斗，怎么能一味享受別人的勞動成果？

2、《守株待樹》諷刺了那些只知道索取而不知道奮斗的人，他們整天無所事事，總想著不勞而獲，結(jié)果只能像圖中的年輕人一樣白白荒費(fèi)了美好光陰。

3、我們要像那位園丁叔叔學(xué)習(xí)，做一個勤勞、奮斗的好學(xué)生。

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