導(dǎo)讀《窮人》生字學(xué)習(xí)《窮人》知識(shí)點(diǎn)一、課文主題本文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下勞動(dòng)人民....

《窮人》生字學(xué)習(xí)

《窮人》知識(shí)點(diǎn)

一、課文主題

本文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下勞動(dòng)人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

二、課內(nèi)問題

1、本文主要講了一件什么事。

答：本文主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。

2、課文的題目是“窮人”，從哪里可以看出“窮”？

答：(1)桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳睿爸ｋU(xiǎn)出海打魚，清早出去，深夜未歸。

(2)桑娜自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。可見桑娜一家的生活是多么艱難。

(3)西蒙的丈夫死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋里又潮濕又陰冷，兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運(yùn)。

3、課文為什么以“窮人”為題？

答：(1)題目中的“窮人”不僅僅指桑娜、西蒙兩家人，更指當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的所有窮人。

(2)課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙兩家的貧窮，這是沙俄時(shí)期勞動(dòng)人民悲慘生活的真實(shí)寫照。但就是在這樣貧窮的情況下，桑娜和漁夫做出了令人難以置信的舉動(dòng)：在自己有五個(gè)孩子要養(yǎng)的情況下，主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。作者就是通過(guò)這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的腐朽與墮落。

三、生字組詞：

洶：洶涌 來(lái)勢(shì)洶洶

涌：洶涌 涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風(fēng)起云涌

澎：澎湃

湃：澎湃 滂湃

濺：迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺

熄：熄火 熄燈 熄滅

困：困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困

淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致大汗淋漓

嘿：嘿嘿笑

糟：糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕糟糠之妻

霉：倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉?fàn)€

喃：呢喃 喃喃自語(yǔ)

皺：皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭—皺

勺：飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒

四、多音字：

強(qiáng)：qiang（強(qiáng)迫）

qiang（強(qiáng)盜）

jiang（倔強(qiáng)）

哦：ó（哦，他也要來(lái)？）

ò（哦，我懂了。）

é（吟哦）

唉：ài（唉，真可惜！）

āi（唉聲嘆氣）

鋪：pù（店鋪）

pū（鋪床）

五、形近字：

濺（飛濺）賤（貴賤）

熄（熄滅）息（休息）

淋（淋濕）琳（琳瑯）

糟（糟糕）遭（遭遇）

喃（呢喃）楠（楠木）

皺（皺紋）玻（玻璃）

六、詞語(yǔ)解釋：

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

抱怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。

造句：這事只能怪你自己，不要再抱怨別人了。

蜷縮：蜷曲而收縮。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。

造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。

魁梧：(身體）強(qiáng)壯高大。

黧黑：(臉色）黑。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。

憂慮：憂愁擔(dān)心。

七、反義詞：

溫暖——寒冷 舒適——難受

困難——容易 潮濕——干燥

寧?kù)o——喧鬧 蒼白——紅潤(rùn)

僵硬——柔軟 蜷縮——舒展

香甜——苦澀 倒霉——幸運(yùn)

八、近義詞：

溫暖——暖和 舒適——舒服

安靜——寧?kù)o 抱怨——埋怨

潮濕——濕潤(rùn) 激動(dòng)——感動(dòng)

魁梧——高大 嚴(yán)肅——嚴(yán)厲

憂慮——憂愁

《窮人》同步習(xí)題1

《窮人》同步習(xí)題2