導(dǎo)讀字音字形第14課背影【課下注釋】差（chāi）使狼藉（jí）簌（sù）簌典（diǎn）質(zhì)賦（fù）閑勾留躊躇（chóuchú）警（jǐng）醒迂（yū）月臺....字音字形

第14課 背影

【課下注釋】

差（chāi）使 狼藉（jí） 簌（sù）簌 典（diǎn）質(zhì) 賦（fù）閑

勾留 躊躇（chóu chú） 警（jǐng）醒 迂（yū） 月臺

拭（shì） 頹（tuí）唐 瑣屑（suǒ xiè） 膀（bǎng）子 箸（zhù）

【讀讀寫寫】

攙（chān） 交卸（xiè） 游逛（guàng） 馬褂（guà）

蹣跚（pán shān） 觸目傷懷

第15課 白楊禮贊

【課下注釋】

妙手偶得 坦蕩如砥（dǐ） 潛（qián）滋暗長 懨（yān）懨 旁逸（yì）斜出

參（cān）天 婆娑（suō） 縱橫決蕩 楠（nán）木 秀頎（qí）

【讀讀寫寫】

開墾（kěn） 主宰（zǎi） 倦怠（juàn dài） 丫枝 倔強(qiáng)（jué jiàng）

虬（qiú）枝 偉岸 傲（ào）然 宛（wǎn）然 鄙（bǐ）視 不折不撓

第16課 散文二篇

【課下注釋】

瀕（bīn）臨 俯瞰（kàn）

【讀讀寫寫】

興（xìng）味 洗滌（dí） 卑（bēi）微 牛犢（dú） 茸（róng）毛

消逝（shì） 繁殖 凋謝 遏制（è zhì） 深淵（yuān） 星辰（chén）

第17課昆明的雨

【課下注釋】

鮮腴（yú） 方比 呈貢 扳尖 釉（yòu） 密匝（zā）匝

【讀讀寫寫】

乍（zhà） 辟（bì）邪 籬笆（lí ba） 格調(diào)（diào） 吆喝（yāo he）

暮年 情味 苔痕（hén） 連綿（mián）不斷 張目結(jié)舌

【本單元詞語補充】

妥帖（tiē） 柵（zhà）欄 光景 惦（diàn）記 晶瑩 奔馳（chí）

錘（chuí）煉 無垠（yín） 聳（sǒng）立 印跡（yìn jì）

炫（xuàn）耀 颶（jù）風(fēng) 嘲諷（cháo fěng）

飽（bǎo）和 旺盛（shèng）

詞語理解

【詞義理解】

1、常考兩字詞語

（1）狼藉：亂七八糟的樣子。

（2）倦怠：疲乏困倦。

（3）婆娑：枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美。

（4）秀頎：美而高。頎，修長。

（5）卑微：地位低下。

2、常考四字詞語

（1）禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。

（2）妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。

（3）坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。

（4）潛滋暗長：暗暗地生長。

（5）旁逸斜出：指（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。

（6）縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

（7）不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。

（8）連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。

（9）張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。

【詞語辨析】

觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動。

文學(xué)文化常識

【作家作品】

1、朱自清（1898—1948），字佩弦。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

2、茅盾（1896—1981），字雁冰。代表作品有《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。

3、嚴(yán)文井（1915—2005），原名嚴(yán)文錦，主要著作有《嚴(yán)文井散文選》《嚴(yán)文井童話集》《嚴(yán)文井童話寓言集》等，曾獲全國少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽獎、首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎。

4、羅素（1872—1970），英國人，被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為“未來時代的先知”，也是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會活動家，又被公認(rèn)為“富有鼓動天才的辯論家”“百科全書式文學(xué)家”。1950年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

5、汪曾祺（1920—1997），作家。著有小說集《邂逅集》《晚飯花集》和散文集《人間草木》等。

【文學(xué)常識】

1、散文是作者把自己對生活的感悟或自身的生活經(jīng)驗，通過狀物、記事、寫景等方式表達(dá)出來。

2、散文往往運用象征的寫法，象征就是托物寓意，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

3、借物喻人是散文中寫景狀物的重要方法，就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它以人的思想感情或志向。

【文化常識】

“一半為了父親賦閑”中的“賦閑”指實業(yè)在家。晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》，后稱罷官閑居、失業(yè)無事為賦閑。