導(dǎo)讀假期也快要結(jié)束了，新學(xué)期要開始了，提前預(yù)習(xí)的新課不知道大家都預(yù)習(xí)了沒有？今天咱來說說三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的預(yù)習(xí)重點(diǎn)，讓你預(yù)習(xí)起來也簡單。這一單元的四篇課文....

假期也快要結(jié)束了，新學(xué)期要開始了，提前預(yù)習(xí)的新課不知道大家都預(yù)習(xí)了沒有？今天咱來說說三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的預(yù)習(xí)重點(diǎn)，讓你預(yù)習(xí)起來也簡單。

這一單元的四篇課文都寓言。

寓言是生活的一面鏡子，閱讀寓言故事，認(rèn)識(shí)、了解寓言，感悟生活道理。

總結(jié)前先和大家分一個(gè)讀懂文言文的方法，畢竟孩子剛接觸文言文，可能會(huì)讀不懂。

1、看注釋。如“株”的意思，我們可以通過注釋直接了解。

2、看插圖。這四篇寓言課文中都有配圖，和故事的大意基本相同。

3、聯(lián)系上下文。比如《守株待兔》這則寓言：要想理解：“釋其耒而守株”的原因，聯(lián)系下文中的“冀復(fù)得兔”便可知道。

第5課 守株待兔

這則寓言故事告訴了我們不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

主題思想：

這篇寓言故事講述了兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個(gè)偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情,所以最后落得個(gè)田園荒蕪、被人笑話的下場。這個(gè)故事告訴我們，不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

圖解結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)寫作方法：托物寓理

托物寓理就是把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具體的事物之中。

這則寓言故事通過講述一個(gè)農(nóng)夫妄想不勞而獲的事情，告訴我們不應(yīng)該把偶然當(dāng)成必然，心存僥幸，妄想不勞而獲的道理。

說得通俗一點(diǎn)就是，把道理借助引用的材料自然地引發(fā)出來。

第6課 陶罐和鐵罐

這則寓言告訴我們：每個(gè)人都有自己的長處和短處，和同學(xué)相處要學(xué)會(huì)吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，從而共同進(jìn)步，共同提高。

主題思想：

這篇寓言故事通過講述國王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐則很謙和，爭辯幾句后,不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻已不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

圖解結(jié)構(gòu)：

延伸探究

生活中，你碰到過類似“鐵罐”的人嗎？你想對(duì)他們說些什么？

其實(shí)在生活中,有很多類似“鐵罐”一樣的人。

如:有些人衣著光鮮亮麗，卻看不起衣著樸素的清潔工，他們不知道正是因?yàn)橛辛诉@些清潔工的辛勤付出，才有了我們美好的生活環(huán)境。我想對(duì)這些人說:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看別人的缺點(diǎn)，而忽略他人的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)尊重清潔工師傅,尊重我們身邊的每一個(gè)人。”

第7課 鹿角和鹿腿

這則寓言出自《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一部寓言故事集，被譽(yù)為最古老的寓言集。相傳約公元前6世紀(jì)古希臘人伊索，善于講寓言故事，他所編的寓言經(jīng)后人加工，以詩或散文形式結(jié)集,成為后世流傳的《伊索寓言》。我們熟悉的很多寓言故事都出自《伊索寓言》,如《龜兔賽跑》狼和小羊》《農(nóng)夫和蛇》等。

主題思想：

本文講述了一只鹿獅口逃生的故事。鹿欣賞自己美麗的鹿角，卻抱怨細(xì)長的鹿腿太難看。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來時(shí)，難看的鹿腿幫助他獅口脫險(xiǎn)，而美麗的鹿角卻被樹枝掛住，令他險(xiǎn)些喪命。這個(gè)故事告訴我們事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

圖解結(jié)構(gòu)：

第8課 池子與河流

本文是一首寓言詩，通過寫池子和河流不同的人生態(tài)度，以及她們的不同結(jié)局,揭示了“才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅;才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為"的道理 ，教育人們不要貪圖安逸、虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。

圖解結(jié)構(gòu)

延伸探究

聯(lián)系生活實(shí)際，說一說：池子與河流的觀點(diǎn)，你贊同哪一種？

1、我欣賞河流積極進(jìn)取的人生態(tài)度，人生在于拼搏和奮斗，只有積極進(jìn)取，才能擁有一個(gè)精彩的人生。

2、在我們緊張焦慮的時(shí)候，也可以適當(dāng)學(xué)習(xí)一下池子的生活態(tài)度，將自己的心情放松下來。