導(dǎo)讀主題閱讀——名人筆下的動(dòng)物初一語文下第六單元（發(fā)表于2008年《中學(xué)語文報(bào)》初一版第1044期（本學(xué)期第19期））汪旭升一、葦岸散文兩則閱讀提示葦岸，新生代....

主題閱讀——名人筆下的動(dòng)物 初一語文下第六單元

（發(fā)表于2008年《中學(xué)語文報(bào)》初一版第1044期（本學(xué)期第19期））

汪旭升

一、葦岸散文兩則

閱讀提示

葦岸，新生代散文的代表性作家，主要作品《大地上的事情》《太陽升起以后》。散文文字簡約、準(zhǔn)確、生動(dòng)、智性，崇尚以最少的文字，寫最大的文章。他崇敬托爾斯泰和梭羅，喜歡梵高的名言：“沒有比對人類的愛更富于藝術(shù)性的事業(yè)。”一生追求博愛，平等、民主、公正。同《沙郡年記》的作者利奧波德相似，他觀察和贊美太陽，月亮，大地和小麥，自然中最可愛的生靈：胡蜂和各種蜂類，蝴蝶，麻雀，其他飛鳥，林木以及鳥巢……在生物界那里，他發(fā)現(xiàn)并描寫了這種天性：善良，淳樸，謙卑，友愛，寬容，和平，同時(shí)把它們上升為一種“世界精神”，從而加以闡揚(yáng)。葦岸的存在是大地上的事情，他與大地同在。

胡蜂

在放蜂人的營地，我曾看到過胡蜂（即我們通常所稱的馬蜂）同螞蟻一起在蜜桶偷食蜂蜜。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致我后來犯了一個(gè)無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)。　　胡蜂在我的書房窗外筑巢期間，為了酬勞它們，我在巢下的窗臺為它們放過一只尚有余蜜的空蜂蜜瓶。我是下午放上的，但到了傍晚，也未見一只蜂蜜觸動(dòng)蜜瓶。晚上九點(diǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)外面蜂巢大亂，只見窗戶上，瓶子里，到處是蜂。可能它們天黑停止工作后，部分蜂出來吃蜜，這些帶有蜜味的蜂回巢后遭到了攻擊。直到夜里十一點(diǎn)，蜂巢才漸漸安靜下來。我打開紗窗，將瓶子放倒，因?yàn)槔锩孢€有七、八只蜂無法出來。這些滿身是蜜的蜂，緩緩地沿窗向上爬去。它們小心翼翼地接近蜂巢，身后的玻璃上留下了道道蜜痕。　　翌日一早，蜂群又正常地開始了它們緊張有序的建設(shè)工作。一種預(yù)感，使我忽然想到樓下看看，在樓下，我找到了十余只死蜂。由于愧怍，我沒有將這件事情寫進(jìn)《我的鄰居胡蜂》里。但我當(dāng)天寫了日記，我在最后寫道：“請?jiān)彛洌　?strong>野兔　　一雙諦聽的比腦袋還長的耳朵，兩條風(fēng)奔的比軀干還長的后腿，以及傳統(tǒng)的北方村莊的顏色、木頭一樣的寂啞無聲，這些大體構(gòu)成了一只野兔的基本特征（同時(shí)也喻示了它們的黑暗命運(yùn)）。這是一種富于傳奇色彩的神秘氣氛，以警覺和逃遁茍存于世的動(dòng)物。它們像莊稼一樣與土地密不可分，實(shí)際上它們看上去已經(jīng)與土地溶為了一體（我將野兔視作土地的靈魂）。傳說白天見到一只野兔的地方，夜晚便會(huì)出現(xiàn)一群。而誤傷伙伴或自傷，往往是那些捕獵野兔的獵手的最后下場。在西方，野兔不僅曾經(jīng)與月亮女神有關(guān)，也曾被民間當(dāng)作遭到追逐而無處躲藏的女巫化身。　　野兔本有一種令人驚異的適應(yīng)環(huán)境能力，它們在全球的分布比麻雀更為廣泛和普遍（至海拔49000米的山地，遠(yuǎn)至兩極的凍原），但是現(xiàn)在人們卻很難見到它們的蹤跡了。我住在北京郊區(qū)，且常深入田野，但我對野兔的印象主要來自童年的記憶。一次愚人節(jié)，我打電話莊重的告訴城里一位朋友，說我赤手抓到了一只野兔。其實(shí)，甚至今年春天在河北霸州，我提著望遠(yuǎn)鏡在平原上徒步走了一上午也未發(fā)現(xiàn)一只。是的，野兔已從我們的土地上銷聲匿跡，正如它們在一支西方民歌中所慨嘆的：“這是人的時(shí)代。”

思考與練習(xí)

1．《胡蜂》一文中說“這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致我后來犯了一個(gè)無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)”，“無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)”指什么？

2．野兔的基本特征有哪些？

3．《野兔》一文中的最后一句“這是人的時(shí)代”，這句話有什么含義。

4．《胡蜂》一文中，作者無意中犯了“愛之反而害之”錯(cuò)誤，但作者卻感到“愧怍”，并在日記中懺悔。你覺得作者這么鄭重其事有必要嗎？為什么？

二、鳥

梁實(shí)秋

閱讀提示

本文筆端帶情，字里行間脈脈含情。 “我愛鳥”，文章開門見山，直截了當(dāng)。然后順勢而下，寫各種鳥的苦悶和歡樂，愛注鳥中。 對鳥的刻畫細(xì)而不瑣，聲形并茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，似和諧的交響樂。繪形，有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美，忽靜忽動(dòng)，美不勝收。而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢。愛得不深，難以有這樣深切的感受。閱讀這類文章，注意品味語言，把握“物”的特點(diǎn)，理清“情”的脈絡(luò)，才能有美的感悟。

我愛鳥。

以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶（現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)雄視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷? 我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是唧唧喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)候是獨(dú)奏，有時(shí)候是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚! 在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看他高踞枝頭．臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。（節(jié)選）

思考與練習(xí)

1． 文章開頭“我愛鳥。”單句成段，有什么作用？

2．第2段結(jié)尾用了兩個(gè)對比，它們的作用是什么？

3．第4段中有一個(gè)排比句，前兩個(gè)分句側(cè)重寫，后兩個(gè)側(cè)重寫

。

4．“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的刺字用得很好，請你說說它的好處。

三、逃 跑 的 火 焰周 濤閱讀提示

本文講述了一個(gè)原野冬獵的故事。首段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，既提供了背景，又渲染了單調(diào)、沉靜的氣氛，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比。而蒼茫空闊、無邊無際的雪野，還暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)，真是一箭三雕。情節(jié)波瀾起伏，結(jié)尾留有懸念，引人深思：熄滅火焰，就為了一張能裝飾的狐貍皮。人類是如此貪婪，不斷殘殺動(dòng)物，毀滅生命。當(dāng)?shù)厍蛏系膭?dòng)物全部消失之后，下一個(gè)，就是人類自己……

（1）進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。 （2）那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。 （3）我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。 （4）在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。 （5）三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。 （6）一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。可以看出，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶的望著我。 （7）我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。…… （8）它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。“讓我活下去吧——”我感到它這樣對我懇告。 （9）我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。 （10）它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。 （11）我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。 （12）“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)，里的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。 （13）這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對狐貍有不共戴天的仇恨。 （14）它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。 （15）我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！…… （16）許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。 （17）這張狐皮和我在則克臺遇到的那團(tuán)逃跑的或火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。 （18）一團(tuán)火炭不管跑到哪里，都會(huì)有人把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。 (19)被懸掛起來，成為裝飾。 （本文寫于1996年 因原文較長，有刪改）

思考與練習(xí)

1. 選文隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請你閱讀（3）——（15）段，參考下面的提示填空。（每空4字） （1）情節(jié)的發(fā)展：→虎落馬前→ →放狐奔逃 （2）感情的變化：非常驚奇→ →心生同情→ 2． 選文第（7）段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。”請根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右）

3．文中對茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請從第（4）、（5）、(11)三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。

4．選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，你認(rèn)為表現(xiàn)了怎樣的主題？ __________________________________________________________

附【答案】一、1．放一只尚有余蜜的空蜂蜜瓶酬勞胡蜂，結(jié)果讓蜂巢大亂，還死了十余只胡蜂。

2．長耳朵、長后腿、傳統(tǒng)的北方村莊的顏色、寂啞無聲、適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。

3．這是一句反語，珍稀動(dòng)物消失了，適應(yīng)環(huán)境能力如此之強(qiáng)的野兔也從大地上消失了，以后所有動(dòng)物都將從地球上消失，只剩下惟我獨(dú)尊的人，諷刺人類肆意破壞環(huán)境。

4．有必要，這是作者對平凡如胡蜂這樣的小動(dòng)物的生命的尊重，在他看來，人與動(dòng)物是平等的。這是作者無所不至的人道主義關(guān)懷和愛心滲及萬物，其核心是對生命的愛。

二、 1．統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定全文 “我愛鳥”的感情基調(diào)。

2．以極端痛苦的形象（粘在膠紙上的蒼蠅）和已成為死物、完全喪失生命的快樂的標(biāo)本相比，突出了失去自由的鳥兒的苦悶和不幸。

3． 鳥兒可愛的形態(tài) ， 鳥兒美麗的色彩。

4．“刺”字形象地寫出了觀察鳥兒時(shí)感受到的喜悅強(qiáng)烈而深刻。

三、 1．（1）群犬逐狐 人狐對視 （2）心中暗喜 戀愛擔(dān)憂（意思對即可）

2．示例：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順，即可）3．示例：（1）第（4）段：描寫了獵犬追狐，紅狐奪命奔逃的緊張情景。其中對狐貍每次躍起過程的描寫，生動(dòng)地反襯出狐貍的弱小，讓人不免為其命運(yùn)擔(dān)憂。（2）第（5）段：以蒼茫空廓的雪原為背景，把奔逃的紅狐比作跳躍的火焰，生動(dòng)貼切地描繪出狐貍在雪原上起伏跳躍、艱難奔逃的情狀，火紅與雪白相襯，鮮明耀目，讓人感受到一種凄美。（3）第（11）段：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔逃著的紅狐的尾巴不作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展示了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)奔逃的絕美畫面。（能結(jié)合三段文字中某一段的主要內(nèi)容，進(jìn)行全面、具體的分析，語言通順即可）4．美的事物被毀滅，充滿活力的生命被扼殺。（也可從關(guān)愛生命、如與自然要和諧相處的角度進(jìn)行理解）