導(dǎo)讀第二單元語(yǔ)文檢測(cè)試卷，下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于部編版八年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!部編版八年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題第二單元語(yǔ)文檢測(cè)試卷一、給....

第二單元語(yǔ)文檢測(cè)試卷，下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于部編版八年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!

部編版八年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題

第二單元語(yǔ)文檢測(cè)試卷

一、給下列加點(diǎn)漢字注音（10分）

隕（ ）石 追溯（ ） 兩棲（ ） 臀（ ）部

緘（ ）默 狩（ ）獵 沙礫（ ） 龜（ ）裂

楔（ ）形 撣（ ）掉

二、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（11分）

piān（ ）然 méng（ ）發(fā) zhě（ ）皺 huì（ ）星

骨gé（ ） 遷xǐ（ ） 枯zào（ ） 霧ǎi（ ）

溝hè（ ） 山lù（ ） 不解之mí（ ）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中空缺的漢字并解釋該字的含義（16分）

（ ）聲匿跡：（ ） 惟妙惟（ ） ：（ ）

氣沖 （ ）漢：（ ） 通（ ） 達(dá)旦：（ ）

風(fēng)雪（ ） 途：（ ） 別出心（ ） ：（ ）

（ ）精竭慮：（ ） （ ）食壺漿：（ ）

四、常識(shí)填空（9分）

《大雁歸來(lái)》選自《 》，作者是 （ ）（國(guó)家）的 （ ）（人名）；《蟬》選自《 》，作者是（ ） （國(guó)家）的 （ ）（人名）；《動(dòng)物笑談》選自《 》，作者是（ ） （國(guó)家）的 （ ）（人名）。

五、文言閱讀（20分）

【材料一】

①?gòu)男∏鹞餍邪俣?隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

②潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

【材料二】

出成都南門(mén),左為萬(wàn)里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲,所見(jiàn)如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專(zhuān)名,則以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里為青羊?qū)m,溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達(dá)。自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云"江從灌口來(lái)"是也。(選自《浣花溪記》)

[注]①玦(jué)：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān )：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺(jì)：薺菜。⑥舁(yú)夫：轎夫。

1.【材料一】出自課文《 》，是作者（ ）被貶湖南所寫(xiě)的" "中的一篇。（3分）

2.【材料一】第①段中有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（1分）

（ ）改為（ ）

3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①潭中魚(yú)可百許頭（ ） ②其岸勢(shì)犬牙差互（ ）

③色如鑒、如瑯玕（ ） ④盡溪,平望如薺（ ）

5.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①凄神寒骨，悄愴幽邃。

②然必至草堂,而后浣花有專(zhuān)名,則以少陵浣花居在焉耳。

6.【材料一】中"四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人"在寫(xiě)景上與【材料二】中哪幾句基本相同？【材料一】中"凄神寒骨，悄愴幽邃"在寫(xiě)法上與【材料二】中哪幾句基本相同？（2分）

7.【材料一】和【材料二】在語(yǔ)言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)？在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)？(3分)

8.【材料二】"少陵浣花居在焉耳"中的"少陵"指誰(shuí)？請(qǐng)你任意寫(xiě)出他的一句詩(shī)。(3分)

六、說(shuō)明文閱讀（14分）

古琴

①古琴歷史悠久，是漢民族最早的撥弦樂(lè)器，自古"琴"為其特指。據(jù)文獻(xiàn)記載，早在先秦時(shí)期，我國(guó)就已把古琴用于郊廟祭祀、朝會(huì)、典禮等重要場(chǎng)合。《詩(shī)經(jīng)》中已有" ， "，"妻子好合，如鼓瑟琴"等詩(shī)句，說(shuō)明古琴在那時(shí)就已比較普及了。

②古琴形制的基本組成是一個(gè)扁長(zhǎng)形音箱，它頭大尾小，寬六寸，厚二寸，長(zhǎng)三尺六寸五，由兩塊中空的木板粘合而成。琴面呈拱形凸起，琴底為方形平面。七根琴弦通過(guò)岳山（琴頭凸起的部分）架在面板上，一弦外嵌有十三個(gè)徽點(diǎn)。古琴形制的每一部分都有自己的象征意義。例如琴面圓形，象征天；琴底方形，象征地。琴長(zhǎng)象征三百六十五天。形制各部分的命名也用意深遠(yuǎn)：有的從空間角度命名，使琴各部分的名稱(chēng)對(duì)應(yīng)于天地、山川等自然之物；有的從生命角度命名，古琴就被比作人或鳳，有頭、項(xiàng)、肩、腰和足。因此在琴人眼里，一張琴就是一個(gè)生命，更是一個(gè)世界。

③古琴的式樣很多，不同式樣反映了設(shè)計(jì)者不同的審美情趣。"蕉葉式"顧名思義像一片芭蕉葉，它的琴頭別具一格，整體線(xiàn)條圓潤(rùn)，生趣盎然。"仲尼式"只在琴體的項(xiàng)部和腰部有兩個(gè)凹進(jìn)的線(xiàn)條，其簡(jiǎn)潔流暢、含蓄大方的造型頗能體現(xiàn)儒家中庸內(nèi)斂的風(fēng)格。"落霞式"的兩側(cè)呈對(duì)稱(chēng)的波浪曲線(xiàn)形，讓人聯(lián)想到無(wú)際的天邊、燦爛的晚霞。"正合式"一線(xiàn)直下，從琴首到琴腰沒(méi)有任何變化，造型樸素大方，頗受琴人喜愛(ài)。

④"八音之中，惟弦為最，而琴為之首",這是說(shuō)古琴有很強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)能力。古琴的木質(zhì)共鳴箱是由一塊整木掏空而成,所以能產(chǎn)生深沉、厚實(shí)、古樸的音響。古琴的有效弦長(zhǎng)一般超過(guò)110厘米，琴弦振幅大, 振動(dòng)時(shí)間久, 自然能給人之感。古琴的音色多變，有散音、按音與泛音三種基本音色。散音響亮，共鳴性強(qiáng)；按音溫厚結(jié)實(shí)；泛音清脆透亮。樂(lè)曲中三種音色常配合使用，使古琴能細(xì)膩精微地表現(xiàn)音樂(lè)中的意境和情感。清微淡遠(yuǎn)的《平沙落雁》,剛烈粗獷的《廣陵散》，悠閑舒展的《漁樵問(wèn)答》,哀婉沉痛的《長(zhǎng)門(mén)怨》……都能在古琴的樂(lè)聲中得到很好的表現(xiàn)。

⑤古琴是中國(guó)古代文化地位最高的樂(lè)器。它位列"琴棋書(shū)畫(huà)"之首，是文人雅士修身養(yǎng)性，陶冶情操的重要工具；也是他們寄情山水，物我兩忘的重要媒介。古琴藝術(shù)所追求的情趣與意境都符合傳統(tǒng)文人對(duì)世界和生命的體認(rèn)，也與中國(guó)傳統(tǒng)文化崇尚內(nèi)在、寓意含蓄的精神特征吻合。文人的深度參與提升了古琴藝術(shù)的境界，也給我們留下了無(wú)數(shù)與琴有關(guān)的詩(shī)篇和優(yōu)美傳說(shuō)。伯牙與子期"高山流水遇知音"的美麗， ，陶潛抱著無(wú)弦琴?gòu)椬鄷r(shí)"但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲"的天真 ……至今讀來(lái)仍令人神往。

1.請(qǐng)?jiān)诘冖芏慰杖碧幪钊胍粋€(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（2分）

2.本文介紹了古琴哪些方面的知識(shí)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（2分）

3.文章第①段引用"文獻(xiàn)記載"的內(nèi)容以及《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句有什么作用？（2分）

4.第④段劃?rùn)M線(xiàn)的句子采用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么? （2分）

5.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)"一般"能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出理由。（2分）

6.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑤段空缺處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

7.請(qǐng)?jiān)诘冖俣慰杖碧幯a(bǔ)寫(xiě)一句《詩(shī)經(jīng)》中含"琴"的詩(shī)句。（2分）

七、記敘文閱讀（20分）

思念一塊月餅

張金春

①"花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。"唐代詩(shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。

②古人說(shuō)："明月千里寄相思。"月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線(xiàn)電波里，滾燙在父母盼望的目光里。

③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買(mǎi)藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生，還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。

④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。

⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái),趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤(pán)算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿(mǎn)足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒(méi)回來(lái),我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。

⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn):這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的!我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽?zhuān)阋渤浴Ｄ赣H說(shuō)：我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。

⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門(mén)的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。

⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。

(選自《中國(guó)文化報(bào)》）

1.文章圍繞"月餅"主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分）

2.請(qǐng)賞析第⑤段中劃線(xiàn)的句子。（3分）

我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。

3.文中刻畫(huà)了一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。（4分)

4.—塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。（4分）

5.怎樣理解標(biāo)題"思念一塊月餅"？（4分）

6.請(qǐng)任意默寫(xiě)一句與中秋有關(guān)的詩(shī)句。（2分）

部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元檢測(cè)試卷

部編版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試卷

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