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部編五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)資料

孩子們都在家上網(wǎng)絡(luò)課，學(xué)習(xí)效果因人而異。小學(xué)語(yǔ)文e號(hào)給大家整理了，部編語(yǔ)文2-6年級(jí)課文內(nèi)容中心思想！方便孩子們總結(jié)復(fù)習(xí)！

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第一單元1. 《四時(shí)田園雜興》寫了村農(nóng)民男耕女織以及兒童學(xué)大人的樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動(dòng)人民的勤勞，以及兒童的天真可愛。

《稚子弄冰》 一詩(shī)生動(dòng)地描繪了天真稚氣的小孩脫冰作戲的場(chǎng)景， 展現(xiàn)了兒童自得其樂的盎然意趣。《村晚》 這是一首描寫鄉(xiāng)村晚景的詩(shī)， 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。

2.《 祖父的園子》課文通過回憶描寫了小時(shí)候和祖父在園子快樂、自由的情景。表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及祖父的思念。

3. 《月是故鄉(xiāng)明》 以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚， 那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給人一種親切 的感受，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情 。

4. 《梅花魂》以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛， 表達(dá)了身在異國(guó)的華僑眷戀祖國(guó)的思想感情。

第二單元

1. 《草船借箭》節(jié)選自《三國(guó)演義》 ，作者羅貫中，課文記敘了諸葛亮巧設(shè)妙計(jì)“草船借箭”的故事，贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的才能以及顧全大局的廣闊胸懷。

2. 《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《水滸傳》 ，作者施耐庵，課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后， 趁著酒興上了景陽(yáng)岡， 赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

3. 《猴王出世》節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》 ，作者吳承恩。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)， 因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活 潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。

4. 《紅樓春趣》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》 ，作者曹雪芹，課文主要寫了寶玉與黛玉、探春、寶釵等姑娘們一起放風(fēng)箏的事情，表現(xiàn)出賈府當(dāng) 時(shí)繁榮昌盛，寶玉的無(wú)憂無(wú)慮。第四單元

1. 《從軍行》 的作者是唐朝詩(shī)人王昌齡，這首首詩(shī)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 為保衛(wèi)祖國(guó)矢志不渝的崇高精神。《送元二使安西》的作者是唐朝詩(shī)人王維，這是一首送別詩(shī)，詩(shī)中寫送別時(shí)環(huán)境的詩(shī)句是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，直接描寫送別場(chǎng)面的詩(shī)句是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人” 。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 是宋朝詩(shī)人陸游寫的一首詩(shī)， 這首 詩(shī)表達(dá)了作者愛國(guó)和憂國(guó)憂民的思想感情。

2. 《軍神》 一文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥， 表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志， 表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。

3. 《青山處處埋忠骨》 一文記敘了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后， 毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程， 表現(xiàn)了毛澤東常人的感情， 超人的胸懷。

4. 《清貧》本文是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏同志于1935 年在獄中寫下的。 文章用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言， 敘述了自己被俘后國(guó)民黨士兵搜身時(shí)的情景， 表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、 高尚的革命情操。第五單元

1. 《摔跤》 主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝和有心機(jī)的個(gè)性。2. 《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè)健壯結(jié)實(shí)、 相貌普通的祥子展現(xiàn)在人們面前， 也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。

3. 《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事， 刻畫了他守財(cái)奴的形象。

4. 《刷子李》 一文課文以刷子李的高超技藝為話題，借一件小事窺見人物的大本領(lǐng)， 表達(dá)了作者對(duì)刷子李這個(gè)奇人由衷的贊嘆和肯定。

第六單元

1. 《矛與盾》是一則文言文寓言故事，課文主要講了一個(gè)賣矛和盾的人，夸贊自己的矛和盾， 他說(shuō)的話前后互相抵觸， 不能自圓其說(shuō)。這個(gè)故事告訴我們說(shuō)話要前后一致， 實(shí)事求是，不能夸夸其談， 自相矛盾。

2. 《田忌賽馬》 一文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事，說(shuō)明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考 , 采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

3. 《跳水》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，課文通過對(duì)船長(zhǎng)在緊急關(guān)頭， 果斷命令處于危險(xiǎn)之中的孩子跳水， 使孩子化險(xiǎn)為夷的描述，表現(xiàn)了船長(zhǎng)急中生智，當(dāng)機(jī)立斷處理問題的能力。告訴我們： 遇事不能任性，要沉著冷靜，善于分析。第七單元

1. 《威尼斯的小艇》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫，課文主要介紹了威尼斯重要的交通工具——小艇的樣子、船夫的高超駕駛技術(shù)和小艇的重要作用， 展示了這座水上城市的特有風(fēng)光， 表達(dá)了作者對(duì)威 尼斯美麗風(fēng)光的熱愛之情。

2. 《牧場(chǎng)之國(guó)》的作者是捷克作家卡雷爾·恰佩克，課文描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光， 全文緊緊圍繞荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜來(lái)寫，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。

3. 《金字塔夕照》描寫了夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的聯(lián)想，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的喜愛與贊嘆。《不可思議的金字塔》描繪了金字塔的宏偉與精巧，介紹了古埃及文明，讓讀者感受到金字塔的神秘， 從而對(duì)其未解之謎充滿了興趣， 同時(shí)抒發(fā)了對(duì)古埃及 人民勤勞與智慧的贊嘆。第八單元

1. 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事通過孩子的妙答， 表現(xiàn)了 他的風(fēng)趣 、機(jī)智。2. 《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文，文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理， “五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了” 。

3. 《童年的發(fā)現(xiàn)》一文講述了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

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