導讀1~6年級語文下冊第三章一年級知識點一、會寫字及組詞1、小公雞和小鴨子他（他們）（他的）（他人）（他日）河（小河）（江河）（河水）（河北）說（說明）（不說）....

1~6年級語文下冊第三章

一年級知識點

一、會寫字及組詞

1、小公雞和小鴨子

他 （他們）（他的）（他人）（他日）河 （小河）（江河）（河水）（河北） 說 （說明）（不說）（小說）（說書） 也 （也是）（也好）（也對）（也可以） 地 （開心地）（種地）（大地）（地方） 聽 （聽見）（聽說）（動聽）（聽從）哥 （哥哥）（大哥）（二哥）（哥們）

2、樹和喜鵲

單	（單人）	（單手）	（單元）（書單）
居	（居住）	（同居）	（后來居上）
招	（招手）	（招生）	（招工）（不打自招）
呼	（招呼）	（呼叫）	（呼氣）（打呼）
快	（飛快）	（快門）	（快馬）（大快人心）
樂	（快樂）	（樂土）	（可口可樂）（音樂）

3、怎么都快樂

二、易寫錯的字

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最后一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

三、會認字

四、多音字

五、反義詞

許多——很少 偷偷——公開

飛快——緩慢 獨自——結(jié)伴

正好——不巧 安安靜靜——吵吵鬧鬧靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷)

快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

六、近義詞

喊——叫 偷偷——悄悄

忽然——突然 飛快——急速

孤單——孤獨 后來——以后

鄰居——街坊 獨自——單獨

正好——恰好 許多——很多

快樂——愉快(高興、歡快、開心)

七、詞語搭配

八、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！

4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

二年級知識點

一、易讀錯的字

長江涌（yǒng） 珠峰聳（sǒng） 情誼（yì）

神州（zhōu） 傳（chuán）統(tǒng) 龍舟（zhōu）

乞（qǐ）巧 牛郎（láng） 元宵（xiāo）

漂（piào）亮 珍（zhēn）貴 飾（shì）品

隨（suí）身 損（sǔn）壞 錢財（cái）

香煎（jiān） 紅燒（shāo） 水煮（zhǔ）

蒸（zhēng）餃 炸（zhá）醬 小米粥（zhōu）

二、易寫錯的字

州：三點中第一點與其他兩點方向不同。

民：最后一筆是斜鉤，不是捺。

殼：上面是“士”，不是“土”。

轉(zhuǎn)：第四筆是提。

燒：右邊上面的橫上不要多寫一點。

烤：右邊的下面是“ ”，不是“與”。

三、會寫詞語

神州 中華 山川 黃河 長江 長城 蛋炒飯

臺灣島 海峽 民族 一齊 奮發(fā) 情誼 茄子

節(jié)日 春節(jié) 花燈 清明節(jié) 先人 龍舟 小雞

中秋 圓月 轉(zhuǎn)眼 全家 團圓 熱鬧

艾香 敬愛 貼窗花 大街 動物 貝殼

甲骨文 張開 樣子 可以 錢幣 與眾不同

錢財 有關 美食 紅燒 烤鴨 羊肉

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

情誼—情意 奮發(fā)—奮勉 繁榮—繁華 歡笑—歡樂

轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團圓—團聚 熱鬧—喧鬧 漂亮—美麗

珍貴—寶貴 喜歡—喜愛 容易—簡單

七、反義詞

繁榮—蕭條 美—丑 奮發(fā)—消沉

漂亮—丑陋 珍貴—普通 喜歡—討厭

容易—困難

八、詞語搭配

黃河（奔） 長江（涌） （貼）窗花

（放）鞭炮（看）花燈 （賽）龍舟

（吃）月餅 （過）中秋（會）鵲橋

九、詞語歸類

1. ABB 式的詞語：香噴噴 甜津津 辣乎乎

2. 含有一對反義詞的詞語：

大街小巷 大驚小怪 左思右想

東張西望 七上八下

十、句子積累

1. 比喻句：大街小巷人如潮。

2. 對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

十一、考點提示

1. 了解祖國的著名景觀。

2. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

3. 了解中國美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。

4. 學會用部首查字法查不認識的字。

5. 背誦十二生肖。

三年級知識點

一、漢語拼音我最棒

1.易錯音

美術(shù) 一冊(cè) 保存(cún) 社(shè)會

趙(zhào)州橋建橋史(shǐ) 創(chuàng)(chuàng)造

歐洲(zhōu) 建設(shè) 屠蘇(sū) 舊符(fú)

蔡(cài)倫作(zuō)坊

2.多音字

二、精品生字歸類屋

1.易考字

屠蘇 舊符 獨在 阿拉伯 歐洲 保存 智慧

設計 創(chuàng)舉 佳節(jié) 異鄉(xiāng) 偉大 社會 趙縣

工匠 建橋史

2.形近字組詞

三、精品詞語大盤點

1.近義詞

欲—將 借問—請問 憶—想 遙—遠

千門萬戶—千家萬戶 偉大—宏偉 貢獻—奉獻

創(chuàng)造—締造 笨重—沉重 粗糙—粗劣

大約—大概 減輕—減弱 節(jié)省—節(jié)約

堅固—牢固 美觀—雅觀 精美—精巧

才干—才能 完整—完好 保存—保留

悠閑—清閑 連忙—趕忙 普通—一般

驚擾—驚動 名揚中外—舉世聞名

2.反義詞

異—同 遙—近 暖—冷 千門萬戶—獨門獨戶

方便—麻煩 貢獻—索取 輕便—沉重

便宜—昂貴 鄰近—遙遠 進步—后退

雄偉—渺小 節(jié)省—浪費 美麗—丑陋

寶貴—低賤 纏繞—松開 遙望—近視

熱鬧—冷清 普通—特殊 緊急—松弛

驚擾—安撫 清清楚楚—模模糊糊

拽住—松開 形態(tài)各異—千篇一律

3.好詞運用

(1)量詞短語

一(座)石拱橋 一(個)大橋洞 一(個)創(chuàng)舉

一(冊)書 一(層)薄片 一(幅)畫

(2)動詞

鑄刻 攜帶 剪碎 切斷 搗爛 曬干

(3)四字詞語

世界聞名 名揚中外 來來往往 清清楚楚

(4)修飾性短語

(完整)地保存(精美)的圖案 (美麗)的水花

(寶貴)的歷史文化遺產(chǎn) (世界聞名)的石拱橋

(名揚中外)的畫 (既輕便又好用)的紙

(5)關聯(lián)詞

既……又…… 不但……而且……

四、文本佳句大薈萃

1.仿寫句子

(1)感嘆句:你看,張擇端畫的畫,是多么傳神啊!

(《一幅名揚中外的畫》)

仿寫:雨后的空氣是多么清新啊!

(2)帶關聯(lián)詞:這座橋不但．．堅固,而且．．美觀。(《趙州橋》)

仿寫:小王不但學習好,而且樂于助人。

2.改寫句子

(1)大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,改進了造紙術。

縮句:蔡倫吸收經(jīng)驗,改進了造紙術。

(2)用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來了。

用關聯(lián)詞連成一句話:因為用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。

3.本單元優(yōu)美的句子

橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。

五、課文內(nèi)容串串燒

我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學習《元日》時,我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年;

學習《清明》時,我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。

我國的勞動人民更是充滿了智慧：

《紙的發(fā)明》讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術的由來。

《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設計美觀的特點,讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干。

《一幅名揚中外的畫》中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術價值,讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。

六、課外閱讀來推薦

推薦書目:林漢達《中國歷史故事集》

推薦理由:林老先生的這本書的最大特點就是讓你在讀故事的同時,了解歷史,理解成語,并能在今后的學習中正確、輕松地使用成語,一舉多得。

這是一部連續(xù)的歷史故事集,從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止,前后一千零五十年。這是一本優(yōu)秀的歷史讀物。

閱讀導引:這本書有兩個很大的特點。一是注意史實的準確。他寫的歷史故事跟演義小說不一樣。

演義小說雖然寫得很生動,可其中有許多虛構(gòu)的情節(jié)。他寫歷史故事著重說明歷史發(fā)展進程,又比較尊重歷史事實,主要取材于《春秋》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》等“正史”。

像《三國演義》中的“桃園結(jié)義”“草船借箭”之類的 故事,他都沒有采用。二是文字的口語化。林先生是一位語言學家,對普通話有深入的研究。

他是浙江寧波人,雖然只能說家鄉(xiāng)的方言,可寫起文章來,用的卻是地道的普通話。這部書不但是一部優(yōu)秀的歷史讀物,還是一部優(yōu)秀的語文讀物。

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四年級知識點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

擠(jǐ)　叉(chā)　綻(zhàn)　暉(huī)　徜(cháng)

徉(yǎng)　　炫(xuàn)　

怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　暈(yùn)

(2)難寫的字

膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。

瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu),不要把“氵”寫在“艸”的下面。

藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

繁星　藤蘿　波濤　墨水瓶　交叉　指揮　

瀟灑　花穗　朦朧　寂靜　朝霞　毛茸茸

(2)近義詞

回憶~回想　思潮~思緒　漫滅~磨滅

波濤~波浪　躲~藏　出奇~稀奇

集中~聚集　重疊~疊加　交叉~交織

好像~猶如　指揮~指導　整齊~整潔

飄動~飄揚　仿佛~好像　潔白~雪白

朦朧~隱約　瀟灑~灑脫　寂靜~安靜

徜徉~徘徊　涼爽~涼快　溫柔~溫和

炫耀~夸耀　膽怯~怯懦　塵垢~污垢

(3)反義詞

回憶?向往　香?臭　出奇?平常

集中?分散　重疊?分開　交叉?平行

整齊?錯雜　潔白?烏黑　朦朧?明朗

瀟灑?拘束　寂靜?喧鬧　姍姍來遲?爭先恐后

涼爽?悶熱　溫柔?粗暴　膽怯?勇敢

移動?靜止

(4)詞語歸類

①表示顏色的詞語:墨綠　淺綠　嫩綠　翠綠　淡綠　粉綠

類似的詞語:粉紅　鮮紅　嫩紅　紫紅　桃紅

②量詞:一顆星　一朵花　一陣風　一棵白樺　一身雪花　一串花穗　一層光華　

③動詞:涂上銀霜　閃著雪花　洗凈塵垢　抖去水珠　推開陰霾

④修飾詞:綠色的墨水瓶　永不漫滅的回憶　毛茸茸的枝頭　雪繡的花邊　潔白的流蘇　朦朧的寂靜　燦燦的金暉　晶亮的雪花　姍姍來遲的朝霞　白雪皚皚的樹枝　銀色的光華　新綠的小草　膽怯的小白菊

五彩的書頁　移動的暗綠　靜靜地交叉　整齊地飄動 慢慢地抬頭

二、佳句積累

1.排比句

大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?

這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷。

2.比喻句

抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。

詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句

不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。

這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。

考試點睛：

如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:①問答②賞析

4.含義深刻的句子

新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。

三、考試熱點

1.課文內(nèi)容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。

2.重點句子的理解

帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。

3.課內(nèi)閱讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:冰心《繁星·春水》

推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。

詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義。

閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結(jié)合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。

五年級知識點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

仞(rèn) 躊(chóu) 躇(chú) 黯(àn) 籌(chóu) 矜(jīn) 鐲(zhuó) 褂(guà) 吭(kēng)

眷(juàn) 擬(nǐ) 塢(wù)(2)難寫的字

“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點。

“齡”:右部是“令”,不是“今”。

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

“煉”:右部第三筆是橫折鉤,不要寫成“東”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

重慶　診所　年齡　土匪　繃帶　驚疑　審視

麻醉劑　施行　嶄新　由衷　傷勢　清醒　顫抖

慈祥　榮幸　擬定　鍛煉　眷戀　奔赴　搞特殊

簽字　慰問　繁忙　下意識　一針見血　汗珠滾滾

一聲不吭　青筋暴起　汗如雨下　肅然起敬

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之軀

一點一滴　意外之財　舍己為公　自上而下

(2)近義詞

孤~獨　遙~遠　故人~友人　開設~開辦

年齡~年紀　驚疑~驚奇　神情~神態(tài)

從容~沉著　鎮(zhèn)定~鎮(zhèn)靜　柔和~溫和

擔心~擔憂　居然~竟然　由衷~衷心　

注視~凝視　損失~虧損　情不自禁~不由自主

慰問~安慰　悲痛~悲哀　眷戀~留戀

繁忙~忙碌　尊重~尊敬　躊躇~遲疑

清貧~貧寒　樸素~簡樸　奢侈~奢華

籌集~募集　激怒~憤怒　兇惡~兇狠

威嚇~恐嚇　企望~盼望　搜尋~尋找

失望~絕望　驚異~驚奇　保藏~保存

(3)反義詞

暗?明　朝?夕　新?舊　曉?晚　熟練?生疏

鎮(zhèn)定?慌亂　柔和?粗暴　拒絕?同意

清醒?糊涂　嶄新?破舊　相信?懷疑

慈祥?兇狠　友好?敵對　繁忙?清閑

特殊?普通　尊重?輕視　躊躇?果斷

情不自禁?無動于衷　清貧?富裕　樸素?奢侈

兇惡?和善　不幸?幸運　失望?希望

潔白?烏黑

(4)詞語歸類

①量詞

一塊鋼板　一樁趣事　一只時表　一支水筆

一個銅板　幾套汗褂褲　幾雙線襪　幾件傳世寶

②修飾詞

熟練地打開　冷冷地問　平靜地回答　由衷地說

情不自禁地喃喃　淡淡地說　威嚇地吼道

驚疑的神情　平靜地回答　清醒的大腦

新生的息肉　真正的男子漢　會說話的鋼板

慈祥的神情　最心愛的長子　無限的父愛

緊鎖的眉頭　無限的眷戀　黯然的目光

兇惡的眼光　唯一的財產(chǎn)　清貧的生活

③動詞

摘除眼球　影響腦神經(jīng)　躊躇了一會兒

傾注了無限的父愛　企望有新的發(fā)現(xiàn)

④特殊詞語

ABAB式詞語:久仰久仰

類似的詞語:失敬失敬　幸會幸會　承讓承讓　獻丑獻丑

形容人物神態(tài)的詞語:汗珠滾滾　汗如雨下　若有所思

類似的詞語:眉開眼笑　神采奕奕　垂頭喪氣

一×不×的詞語:一聲不吭

類似的詞語:一絲不茍　一塵不染

二、佳句積累

1.動作、神態(tài)描寫

病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

這句話中的動作和神態(tài)描寫,都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。

2.心理描寫

當年,地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學,回國后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。這一次,兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到十分震驚,簡直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現(xiàn)了毛澤東無比悲痛的心情。考試點睛：人物描寫方法是考試中常見的考點。

常見的考查形式:(1)寫出下列句子中所運用的描寫方法;(2)根據(jù)所給的描寫方法來描寫人物形象。

3.比喻句

你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!

運用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷模。

4.反問句

但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?

這句話運用反問的語氣,表達了作者對富翁們的蔑視。

三、考試熱點

1.《古詩三首》重點詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。

2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)常考到。

3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點句子賞析出現(xiàn)。

4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:羅廣斌 楊益言《紅巖》

推薦理由:《紅巖》描寫在人民解放軍進軍大西南的形勢下,重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領導的地下革命斗爭。

著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。《紅巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復雜,但全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴謹而富于變化。

在人物刻畫上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語言樸實,筆調(diào)悲壯。

閱讀方法:這部作品很感人,讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡和令自己感動的片段,仔細品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。

六年級知識點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

挪(nuó) 徊(huái) 蟻(yǐ) 綻(zhàn)

(2)難寫的字

藏:容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。

蒸:容易少寫最下面的“灬”。

揉:左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右寬,“畏”字左下不要多寫“丿”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

空虛 嘆息 徘徊蟻穴 翻箱倒柜 念叨停頓 晃動 碰倒 原諒 惆悵 休止 時光

驚惶 親吻 依偎挽回 消逝

(2)近義詞

聰明~聰慧 確乎~的確 旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動

覺察~察覺 遮挽~挽留 嘆息~嘆氣

徘徊~躊躇 蒸融~融化 盼望~渴望

昏暗~陰暗 答應~同意 明媚~明朗

簡單~簡易 嚇唬~驚嚇 焦急~著急

興奮~高興 原諒~饒恕 耽擱~耽誤

縹緲~虛無 急遽~急劇 孤獨~孤單

惆悵~憂郁

(3)反義詞

去?來 謝?開 聰明?愚蠢 空虛?充實

枯?青 散?聚 旋轉(zhuǎn)?靜止 徘徊?果斷

盼望?渴望 昏暗?明亮 答應?拒絕

明媚?昏暗 簡單?復雜 焦急?冷靜

興奮?平靜 原諒?埋怨 縹緲?真實

急遽?緩慢 孤單?熱鬧 惆悵?興奮

(4)詞語歸類

①ABB 式詞語:頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸

類似的詞語:笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈

綠油油 黑洞洞藍湛湛 紅彤彤 白花花

②AABB 式詞語:念念叨叨 空空落落

類似的詞語:高高興興 快快樂樂 安安全全

整整齊齊 安安靜靜干干凈凈 舒舒服服

③ABAB 式詞語:咔嚓咔嚓

類似的詞語:研究研究 練習練習 活動活動

鍛煉鍛煉 思考思考表揚表揚 分析分析

④ABCB 式詞語:一動不動

類似的詞語:應有盡有 出爾反爾 將心比心

倚老賣老 人云亦云毅然決然 心服口服

⑤含有數(shù)字的成語:千門萬戶 一動不動

類似的詞語:一心一意 三心二意 六神無主

九死一生 九牛一毛五光十色 五湖四海

⑥由兩個動賓結(jié)構(gòu)組成的詞語:翻箱倒柜

類似的詞語:翻山越嶺 跋山涉水 含辛茹苦忍辱負重 開天辟地 咬文嚼字 裝腔作勢

⑦量詞

一滴水滴 一塊方磚一個蟻穴 一本電影畫報

一派荒涼

⑧動詞

撥弄蟻穴 翻看畫報閉上眼睛

⑨修飾詞

悄悄地挪移 逃去如飛的日子游絲樣的痕跡

綻開的泡沫 無可挽回地消逝漫長而急遽的變化

孤獨而惆悵的黃昏又大又重的洗衣盆

二、佳句積累

1.比喻句

在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。

這句話運用比喻的修辭手法,把八千多日子比作針尖上的一滴水滴,生動形象地說明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,無聲無息,無影無蹤,表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

2.擬人句

我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。

這句話運用擬人的修辭手法,把日子人格化,生動形象地寫出了日子在伸手遮挽時、躺在床上時、睜開眼睛時,“從遮挽的手邊過去”“從我身上跨過,從我腳邊飛走”“又溜走了一日”,“我”眼睜睜看著時間“去得匆匆”,卻無法挽留,心中充滿無限的惋惜與無奈。

3.排比句

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。

這句話運用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空見慣的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是時間飛逝的痕跡。

4.反問句

我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?

這句話運用反問的修辭手法,反省自己過去的日子,警醒自己不能虛度年華,要做出一些有意義的事,才不會枉活一世。

5.精彩句

我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。

這句話借描寫事物來表現(xiàn)人物的心情,通過描寫母親的腿,既寫出了母親家務的繁忙,任務的繁重,勞動的艱辛,也寫出了“我”不停地跟在母親身后追問,好幾次差點兒被她踩到或把她絆倒,表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的焦急之情。

考試點睛仿寫句子是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①照樣子,把句子補充完整。②照樣子,寫一句話。

三、考試熱點

1.《匆匆》一課,要求全文背誦,考試時常以默寫填空的形式考查。

2.《那個星期天》一課,心理活動描寫很精彩,考試時常以句子仿寫的形式考查。

3.兩則《習作例文》和第五單元習作,考試時常以通過具體事例的描寫來表達內(nèi)心的真實感受的形式考查習作水平。