導讀小學語文三年級下冊，第三單元的各課課文知識點掌握，看資深教師講解《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》，帶學生學習語文！第三單元一、單元要素....

小學語文三年級下冊，第三單元的各課課文知識點掌握，看資深教師講解《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》，帶學生學習語文！

第三單元

一、單元要素

深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。

二、單元目標

1. 認識37個生字,讀準8個多音字,會寫36個字,會寫30個詞語。

2. 能背誦、默寫指定的古詩。抄寫指定的課文段落。

3. 能根據(jù)要求提取段落中的重要信息,并對有關的現(xiàn)象或成因作出解釋。

4. 了解課文相關段落是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。

9 古詩三首

第九課課文目標

1.認識“屠、蘇”等7個生字,會寫“符、欲”等11個字。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《清明》。

3.能借助注釋了解詩句的意思,描述詩中的節(jié)日情景。

第九課語文基礎落實

1.指導認字：屠、蘇、魂、酒、牧、兄、倍、符、欲、借、何、獨、異、佳

2.理解詞語：元日、屠蘇、曈曈、新桃換舊符、清明、九月九日、山東、登高、茱萸

第九課課文學習

1.按照二二三或四三的節(jié)奏讀出七言絕句的韻味。

2.借助注釋，讀懂古詩的意思。

3.找出詩中的關鍵詞，一邊想象著畫面，一邊讀出對古詩的理解和感受。

4.了解詩人及寫作背景，帶著自己獨特的感受，把古詩背誦下來。

第九課拓展延伸

1.拓展其他與傳統(tǒng)節(jié)日相關的詩句，進行廣泛積累。

2.讀兒歌，輔助記憶傳統(tǒng)節(jié)日。

3.收集整理資料，更加深入地了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，體會這些傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，了解其獨特的習俗。

10 紙的發(fā)明

第十課課文目標

1. 認識“創(chuàng)、攜”等10個生字，讀準“累、切”等4個多音字，會寫“術、偉” 等12個字，會寫“造紙術、偉大”等15個詞語。

2. 能正確、流利地朗讀課文。

3. 能根據(jù)要求和提示，提取關鍵信息，說清楚紙的發(fā)明過程。

4. 能解釋蔡倫改進的造紙術能夠傳承下來的原因，感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。

第十課語文基礎落實

1. 指導讀音：創(chuàng)造 攜帶 保存 制作 麻頭 蔡倫 積累 切斷 輕便 朝鮮 歐洲 社會

2.指導多音字：“累”

3.指導易錯字：“錄”

4.對應器物名稱與圖片：通過圖片與器物名稱連線的形式指導學生認識龜甲、獸骨、 青銅器、帛、蔑席。

第十課課文學習

1.分段落，概大意

邊讀文邊思考，文章每個自然段寫了什么？這篇課文主要寫了什么？

概括每個自然段的段意，引導學生合并段意稍加提煉概括出文章的主要內(nèi)容。

2.課后題，助預習

預習的過程中，課后習題會幫助我們抓住重點、高效學習。

3.查資料，提質(zhì)疑

（1）出示資料袋，并用句式介紹資料袋中“紙的家族”成員。

（2）借助預習單記下課文中你質(zhì)疑的地方

4.談收獲，理方法

（1）易錯字的識記方法。

（2）概括主要內(nèi)容的方法。

（3）課后習題的輔助作用。

（4）勤于思考的人對社會進步的巨大貢獻。

第十課拓展延伸

搜集“紙的家族” 有哪些成員？它們在生活中都有哪些作用呢？

11 趙州橋

第十一課課文目標

1.會寫“縣、拱”等10個生字，讀準多音字“爪”，會寫“趙、省”等13個字，會寫“趙州橋、石匠”等15個詞語。

2.能正確流利地朗讀課文。

3.理解第三自然段是通過列舉橋欄上雕刻著的圖案把“橋的美觀”寫清楚的，并正確抄寫這一自然段。

4.能用給定的詞語向別人介紹趙州橋，感受我國古代勞動人民的智慧。

第十一課語文基礎落實

1. 指導易錯字：“縣”、“拱”、“慧”、“匠”

2. 辨析多音字：“爪”并擴詞

3. 指導詞義：石匠

第十一課課文學習

1.圖文結合認識趙州橋，了解歷史背景，知道趙州橋的地理位置和設計者等。

2.理清思路，明晰課文圍繞趙州橋的設計特點，分別從堅固和美觀兩個方面具體介紹趙州橋，了解趙州橋的獨特設計。

（1）概述趙州橋的地理位置、設計者及相關情況。（第一自然段）

（2）介紹趙州橋堅固、美觀的特點（第二三自然段）

（3）總結趙州橋的歷史價值（第四自然段）

3.概括段意，理解“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”。

4.認識過渡句，學習表達方法，了解怎么把趙州橋的“美觀”寫清楚的。

第十一課拓展延伸

圖片欣賞，感受工匠精神，增強民族自豪感。

第十一課預留問題

1.假如你是導游，怎樣向大家介紹趙州橋？

2.搜集相關資料，就“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”進行交流。

12* 一幅名揚中外的畫

第十二課課文目標

1.認識“宮、擇”等10個生字，讀準“都、乘、籠”3個多音字。

2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。

3.能結合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。

第十二課語文基礎落實

1. 理解課題中“名揚中外”的意思

2.指導易錯音：“擇”“寸”“?！薄绑H”“溜達”“干擾”

3.指導多音字：都、籠、乘的讀音和辨析方法

第十二課課文學習

1.理清結構。通過“起先……接著……最后”這樣的順序了解作者是怎樣介紹這幅畫的。

2.讀懂第一自然段，學習作者介紹這幅畫的方法：先從保存時間、存放地點、畫家畫名、畫面內(nèi)容等方面，整體介紹這幅畫。

3.讀懂第二—四自然段，感悟這幅畫名揚中外的原因

（1）人物眾多——長期積累 ：有的……有的……有的……

（2）街市熱鬧——畫技高超：有……有……有……

（3）情景有趣——畫藝傳神：拽、撞……

4.小結：這幅畫名揚中外的原因：歷史價值 藝術價值

5.結合課文內(nèi)容和圖畫，借助“名畫檔案”向別人介紹《清明上河圖》。

第十二課拓展延伸

你想如何介紹這幅畫呢？

同學們可以利用時間好好練習，等回到課堂時，與小伙伴們再一同分享，比比看誰的介紹能夠獲得五顆星。