導(dǎo)讀并不是每一次語(yǔ)文測(cè)試，都有小作文喲，不信的話(huà)，一起慢慢看來(lái)：01一、此題考查古詩(shī)默寫(xiě)。注意每一行詩(shī)句都要居中寫(xiě)，上下、左右文字要對(duì)齊，還要注意字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)....

并不是每一次語(yǔ)文測(cè)試，都有小作文喲，不信的話(huà)，一起慢慢看來(lái)：

01

一、此題考查古詩(shī)默寫(xiě)。注意每一行詩(shī)句都要居中寫(xiě)，上下、左右文字要對(duì)齊，還要注意字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。這首由宋代詩(shī)人陸游所寫(xiě)的古詩(shī)“示兒”內(nèi)容為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

二、祭奠 熏蒸 杭州 拘束 腹瀉 潛水 輪胎 哀傷 毀滅 境界

三、注意“灰燼”的“燼”不是讀后鼻音“jìng”，而是讀前鼻音“jìn”。加點(diǎn)字的正確讀音為：舀yǎo水 抖擻sǒu 灰燼jìn 銷(xiāo)xiāo售 宮殿diàn 喉嚨lóng.

四、此題是對(duì)四字詞語(yǔ)的考查。解答此題時(shí)，我們可以根據(jù)自己所積累的詞語(yǔ)，先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)所給的意思選填出正確的詞語(yǔ)。

參考答：方長(zhǎng) 舉 聞 足 多 南 北 詩(shī) 畫(huà) 玲瓏 1.舉世聞名 2.玲瓏剔透 3.來(lái)日方長(zhǎng) 4.詩(shī)情畫(huà)意

02

五、第3題的病因是詞序顛倒。第4題中的兩個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系，所以用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接兩個(gè)句子即可。 參考答案：1.小島 云 海面 天空 2.損失大得無(wú)法計(jì)算 被破壞得十分嚴(yán)重 無(wú)比憤怒 痛惜3.歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。4.示例：圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。

六、此題考查對(duì)課本內(nèi)容的了解與熟悉程度。參考答案如下：

1. 林升 南宋都城 北宋 直把杭州作汴州 那些忘了國(guó)難、茍且偷安、尋歡作樂(lè)的南宋權(quán)貴 自然界的春風(fēng) 淫靡之風(fēng)

2.圓明園曾經(jīng)的輝煌 圓明園毀滅的經(jīng)過(guò).

03

閱讀理解

（一）

本題考查對(duì)古詩(shī)的理解和對(duì)其主要內(nèi)容的把握。第2題中，“風(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量、尖銳猛烈的變革，而不是一場(chǎng)大雨，故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)“萬(wàn)馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，一片死寂、令人室息的現(xiàn)實(shí)狀況。

1，全國(guó) 活力，生命力 朝氣蓬勃的局面 新興的社會(huì)力量、尖銳猛烈的變革

2. B

3. 振作 期待著杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大潮、滌蕩舊勢(shì)力的決心和抱負(fù)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

(二)

理解文章不能只看表面意思，還要結(jié)合作者表達(dá)的思想感情，理解每句話(huà)所蘊(yùn)含的象征意義。

1.少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊?/p>

2.(1)A (2)A

3.(1)—C (2)—B (3)—A (4)—E (5)—D

04

（三)

本題考查對(duì)課文的理解。第1題考查提取信息的能力，找出選文第一句話(huà)中的關(guān)鍵詞便可得出答案。第2題，根據(jù)前后句之間的聯(lián)系可以得出“建筑宏偉”和“收藏著最珍貴的歷史文物”呈遞進(jìn)關(guān)系，填表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可。

1.殿堂 亭臺(tái)樓閣 “買(mǎi)賣(mài)街” 山鄉(xiāng) 村野 過(guò)渡 承上啟下 建筑宏偉 收藏著珍貴文物

2.示例：不但還

3.因?yàn)閳A明園中收藏的文物不僅數(shù)量多，而且歷史悠久、價(jià)值巨大。

八、可以結(jié)合少年身上應(yīng)該具有的品質(zhì)來(lái)寫(xiě)。