導讀從本科開始，大家就與論文打交道，但是對于“論文是什么”仍有一些誤解所以下面帶大家來厘清下論文的概念，以便更好的開展論文寫作工作，今天小編就來說說關于對論文的....

從本科開始，大家就與論文打交道，但是對于“論文是什么”仍有一些誤解所以下面帶大家來厘清下論文的概念，以便更好的開展論文寫作工作，今天小編就來說說關于對論文的認識200字左右?下面更多詳細答案一起來看看吧!

對論文的認識200字左右

從本科開始，大家就與論文打交道，但是對于“論文是什么”仍有一些誤解。所以下面帶大家來厘清下論文的概念，以便更好的開展論文寫作工作。

一、論文“是什么”（一）論文寫作與學術研究的關系

在大眾傳統(tǒng)認知里，論文只是專業(yè)研究的附屬，是在研究結(jié)束之后的收尾工作。但事實并非如此，論文本身就可成為一個專業(yè)研究或者說一個專業(yè)。雖然當前國內(nèi)并未開設這個專業(yè)，但已經(jīng)有一些學校陸續(xù)在進行嘗試。

可以說，論文是一個獨立的、專業(yè)的研究領域。從專業(yè)劃分的角度來說，論文就是作者所在專業(yè)與寫作學專業(yè)的交叉。需要注意的是，我們并非是在專業(yè)研究完成后再去寫論文，二者間不存在前后順序，而應該是同步開展，兩手都要抓，兩手都要硬。我們要擺脫原有的錯誤認知，將專業(yè)知識與寫作相結(jié)合，讓學科間的交叉自然而言的發(fā)生，也讓論文寫作更加順利的推進。

（二）論文寫作的動與靜

論文寫作也需要從寫作動態(tài)和靜態(tài)的關系上理解。論文不僅是一篇靜態(tài)的文章，而是一個動態(tài)的過程。它貫穿于選擇研究問題和研究方法、使用研究方法分析問題、最終得出研究結(jié)論的全過程中，是一個動態(tài)變化和不斷推進的過程。

在這里，我們需要注意的是，因為提出一個創(chuàng)新性的研究問題實際操作難度很大，所以我們可以把創(chuàng)新的重點放在研究方法和研究結(jié)論上，“舊瓶裝新酒”，以創(chuàng)新性的方法和視角來研究老問題，以求得到一個新結(jié)論。

（三）論文寫作是一項技能

對于大部分作者來說，論文寫作是一項被動完成的任務，是在研究結(jié)束之后必須要呈現(xiàn)的文字工作。但是在我們重新理解“論文”的概念后，就需要改變這個觀念。

可以說，論文寫作是大部分學者在學界安身立命的能力，也應該是主動提升、終身學習的技能，因此大家要提高主動性和積極性，不斷打磨提升自身論文寫作能力。

二、“為什么”寫論文

下面我們來剖析下論文寫作的動機。

一方面是外部動機，這部分動機多是比較功利和現(xiàn)實的。比如職稱評審、課題申請和入學畢業(yè)等現(xiàn)實原因，因而被動開展論文寫作。

另一方面則是內(nèi)部動機。比如說自身專業(yè)興趣使然，學術理想的激勵等等，鞭策自身主動去寫作論文。

但總的來說，這兩種動機都不利于論文寫作。因為論文的寫作并非是目的而是過程，歸根結(jié)底，寫作的目的是為了順利發(fā)表出來。

因此我們要重新審視寫作動機，大致可分為五層境界。第一層便是“為寫而寫”，這就是各種內(nèi)外動機的極簡化。第二層境界則是“讀寫互動”，通過寫論文實現(xiàn)學術積累，也讓學術積累反過來鞏固扎實寫作。第三層境界則是“個人快樂”，單純?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我價值和滿足需求。第四層境界是“利他而寫”，即論文對他人和社會有用。第五層境界就是“尋求平衡”，達到內(nèi)外部的統(tǒng)一和融合。

三、 論文“怎么寫”

在了解完論文“是什么”以及“為什么”之后，我們需要在“怎么做”上面下功夫。

（一）在對話中探尋問題答案

很多作者在寫作時習慣開門見山，在開篇便亮出自己的觀點。這種做法其實是錯誤的。因為它忽視了問題的存在，先有論點后有論據(jù)，沒有嚴密科學的邏輯推導過程。

正確的方法則是交代清楚問題從何而來，先有論據(jù)后有觀點，由觀點推理得出論點。因此我們的觀念需要轉(zhuǎn)變，要由提出觀點、提供論據(jù)轉(zhuǎn)為交代求證觀點的過程，使得行文邏輯更加科學規(guī)范。

（二）按照“小人物”規(guī)范寫作

很多學者在論文寫作時習慣模仿專家學者也就是我們常說的的“大人物”的寫作形式，但實際上這種模仿多數(shù)屬于生搬硬套或者只是模仿到了“皮毛”。我們需要認識到自身與“大人物”之間的差距，找到真正合適“小人物”的寫作方法。

“大人物”習慣亮明觀點后再陳述論據(jù)，這是基于他們較高的學術能力和學術地位，不需要單獨提出問題便能夠引發(fā)學界的共識。而“小人物”是沒有這個能力的，因而要立足本身，在學習“大人物”專業(yè)知識的基礎之上，遵循小人物的寫作規(guī)范，避開“沒有問題，只有觀點”的陷阱。

（三）批判性閱讀與寫作

很多人喜歡模仿已發(fā)表論文來寫作，這本身沒有問題。但是大家搞錯了模仿的重點，把論文看成靜態(tài)的文章而忘記了論文寫作是個動態(tài)的過程，忽略過程只關注結(jié)果，最終只是“照貓畫虎”。

真正的模仿范文，應該是去分析其內(nèi)在行文邏輯，拆解寫作要素和結(jié)構。我們不僅要看懂范文是什么樣子，還要搞清楚范文為什么這樣寫作，要進行批判性的閱讀和思考，帶著審視的視角去全學習和模仿，最終提取寫作精華為我所用。

（四）“他者化”的過程

論文寫作就是一個“他者化”的過程，從“本我”不斷轉(zhuǎn)變?yōu)椤八摇保苊庀热霝橹鞯谋磉_自己的觀點，盡量做到客觀中立、讓讀者易于接受。

因為學術研究本身就應該是中立、客觀的，所以作者也要注意舍棄“本我”，突破學科局限，放棄學科和自身觀點，進行客觀的描述，注意不要帶入自己的好惡去預設和評價。這也體現(xiàn)了研究的專業(yè)性。

（五）用他人觀點或者方法推導自己的觀點

很多人為了論文能夠體現(xiàn)“創(chuàng)新性”而一味的自說自話，完全脫離引用，這是因為大家還沒有厘清“創(chuàng)新”和“引用”的關系，實際上創(chuàng)新不等同于沒有引用。

引用可以是我們推導自身觀點的重要工具，幫助我們得出創(chuàng)新性結(jié)論。正確的引用就像是站在了前人的肩膀上，能夠讓我們論文的觀點得到充分的驗證，也在此基礎上得出正確甚至是創(chuàng)新性的結(jié)論。因為我們要敢于且善于引用。

（六）規(guī)范的技術性模仿

在論文寫作過程中，很多人將大部分時間精力花在了前期初稿寫作上，不甚重視前期選題和后期的修改，這其實是不合理的。

站在“小人物”的立場上，我們要合理分配時間和精力，在選題和后期修改環(huán)節(jié)多下功夫，論文初稿做到“快速仿寫”。而所謂的“快速仿寫”指的就是有規(guī)范的技術性模仿，按照規(guī)范的論文寫作步驟流程來操作，為后續(xù)修改留足準備。

四、小結(jié)

綜上所述，我們要改變對論文的刻板印象，樹立正確觀念。可以簡單的將論文歸納為問題、方法和結(jié)論的共同體，寫作方式上要注意找真問題、科學求證和技術操作，真正做到問題真實聚焦、過程規(guī)范科學、結(jié)論明確有力和語言圓潤易讀。

作者：張雯雯（科研寫作研究所編輯教研二室見習學術編輯）請尊重原創(chuàng)，未經(jīng)許可，拒絕轉(zhuǎn)載