勞動教育的效果和評估、面臨的挑戰和問題、研究意義和價值和輕視勞動的問題。高校勞動教育一直以來都是一個備受關注的話題，社會的發展，高校勞動教育取得了很大進步，在各個高校之間廣泛開展。

高校勞動教育，簡單來說就是通過組織學生參加各種勞動活動，來提高他們的社會實踐能力和動手能力。目前高校勞動教育的開展形式多種多樣，例如社會實踐、農村實踐、支教、志愿者服務、創新實踐等。這些活動可以豐富學生的課外生活，提高他們的綜合素質，增強他們的社會責任感和愛國情感，對于培養社會主義建設者和接班人，具有極其重要的意義。

雖然高校勞動教育已經成為普遍的現象，但其效果卻不盡相同。為了使勞動教育取得更好的效果，必須對它們進行評估。評估可讓人們了解到勞動教育的實際效果，并且通過改進教育方式和內容來提高效果。在進步的同時，也遇到了很多困難和問題。比如在部分高校，學生參加勞動教育僅僅是為了完成學業要求或者獲取學分，缺乏主動性和積極性；有些學生家庭貧困，工作和學習壓力大，可能無法參加勞動教育。

這項教育可提高學生動手能力和實踐能力，讓他們體驗到勞動的辛苦和收獲，更好地理解社會和國家，從而加強作為未來建設者的自身定位和責任意識。在如今的社會，很多人對于勞動的認識和態度出現了不少錯誤和偏差。一些人認為勞動是靠不住的、苦痛的、臟亂的活，就算能夠找到一份好工作也不想干，更不用說是高校學生了。這種想法不僅是錯誤的，而且會影響到高校學生正確對待勞動的態度和價值觀念。