導讀五年級語文期末測試，怎樣改寫反問句？做題還是有技巧的在小學階段反問句和陳述句之間的轉換會作為小學階段的一個重點，是一點不夸張的，今天我們就來，看一道關于改寫....

五年級語文期末測試，怎樣改寫反問句？做題還是有技巧的

在小學階段反問句和陳述句之間的轉換會作為小學階段的一個重點，是一點不夸張的，今天我們就來，看一道關于改寫句子的題目，看看之間有什么規(guī)律。

題目要求“改寫為反問句”，這是一句簡寫，其實是“陳述句改寫為反問句”，因為陳述句是一句意思表示肯定的句子，是沒有任何疑問的。改寫為反問句之后，反問句可以幫助增強語氣，更有利的強調了自己的觀點，并且在語言上豐富了表達方式。反問句其實就是故意而問，答案其實是很明確的。

這個轉換的過程是這樣的，看似很麻煩。因為陳述句中里面出現(xiàn)了兩處“不”，是不是這兩處“不”都能起到幫助強調的效果呢？經過分析，第一處“不”是句子的重點，第二處只是一般的意思陳述，只需抄寫下來就可以了。

因為在陳述句中意思是否定的，也就是加了一個“不”字，那么在改寫為反問句時就不能再加了，這樣才能產生否定的意思。另外，我們可以加上一些幫助提問的加強語氣的詞語，至于放置的位置一般在句首或者是句中。最后，句子的末尾加上問句的標志性詞語，在加上標點就可以了。

根據以上的解題思路，我們可以這樣變換。“同學之間怎（么）能因為一點兒小事鬧不團結呢？”“同學之間難道能因為一點兒小事鬧不團結嗎？或者難道同學之間能因為一點兒小事鬧不團結嗎？”“同學之間哪里能因為一點兒小事鬧不團結呢？”

當然，“同學之間能因為一點兒小事鬧不團結嗎？”如果沒有幫助提問的詞語，直接這樣寫也是可以的，但是感覺在句子的語意表達上明不夠強烈，就要差一些了。如果要是分析錯誤，或者語意表達不清楚，這樣改寫出來就是錯誤的“難道同學之間不能因為一點兒小事鬧不團結嗎？”，表達的語意正好相反。