部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。（3 分）

二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3 分）

三、根據(jù)下列字的不同意思組詞。（4 分）

傾：①歪；斜（ ） ②倒塌（）

臨：①來(lái)到；到達(dá)（ ） ②照著字畫(huà)模仿（ ）

四、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3 分）

A.人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出．乎．意．料．的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。B.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若．即．若．離．。

1. 他日夜遭受著風(fēng)．吹．雨．淋．的痛苦。

2. 自從女?huà)z創(chuàng)造了人，大地上到處是歡．歌．笑．語(yǔ)．。

五、下列句子中填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3 分） 1.過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了 。

六、按要求完成句子練習(xí)。（6 分）

1. 風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎全部都被沖洗遍了。

修改病句：

2.這座住宅真可以算是偉大的工程了

改反問(wèn)句:

3.仿寫(xiě)句子。

自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖。

自從有了 ， 。

七、下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）（4 分） A.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

1. 我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情。

2. 盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。

3. 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12 分）

1. 《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按 、 、 的順序?qū)懙摹Ｗ怨乓詠?lái)，錢塘江大潮被稱為 。觀潮的最佳時(shí)間是 ， 最佳地點(diǎn)是 。

2. 《題西林壁》中“ ， ”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn)含的道理相同。

3. 《蟋蟀的住宅》一文的作者是 國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家 。全文采用了 的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀 的精神。4.《普羅米修斯》這篇課文主要寫(xiě) 為了解除 的痛苦，從而 并與 的故事，頌揚(yáng)了他 的偉大精神。

九、綜合性學(xué)習(xí)。（7 分）

1. 在平時(shí)的生活中要怎樣做才能保護(hù)好視力請(qǐng)你提出三條相關(guān)的建議。（3 分）

1. 如果要在班級(jí)張貼一條保護(hù)視力的標(biāo)語(yǔ)，你覺(jué)得哪條最合適？（2 分）

十、閱讀訓(xùn)練。（30 分）

（一）五月的槐鄉(xiāng)（15 分）

五月，洋槐開(kāi)花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看像新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的花粉，釀出了甜的蜜 “ 咯咯……”孩子們笑著跑來(lái)了，籃兒挎走了白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足中午桌上就會(huì)擺出香噴噴的槐花飯，（ ）、（ ）、（ ）這時(shí)候，連風(fēng)兒打的旋渦都是香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中。

在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏（xūn）醉了， 搖搖晃晃地臥在槐花樹(shù)下不歸家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走時(shí)槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一

塑料袋蒸過(guò)、曬干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。

五月，洋槐花開(kāi)了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花。她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小孩子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的。不時(shí)往嘴里塞上一把槐花，甜絲絲的，香噴噴的……

1. 第 1 自然段中描寫(xiě)槐花飯連用了三個(gè)含“香”的詞語(yǔ):濃香醇香、清香，按表達(dá)程度由淺到深的順序依次填入文中的括號(hào)里。（3 分）

2. 仿照文中畫(huà)線句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)比喻句。（2 分）

1. 槐鄉(xiāng)的槐花具有哪些特點(diǎn)？（4 分）

1. 本文多處用了對(duì)稱的句式，如第 1 自然段中“采走了香的花粉，釀出了甜的蜜”。請(qǐng)你找出第 2 自然段中的對(duì)稱句，用“ ”畫(huà)出。（3 分）

2. 你能為五月的槐鄉(xiāng)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞嗎？（3 分）

（二）五色茶花（15 分） 袁瓊

小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹(shù)，長(zhǎng)在一戶人家的庭院里。鄉(xiāng)親們也時(shí)常談?wù)撍拿利悺⒆砣?一棵樹(shù)能開(kāi)幾色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的腦海里。

有一年冬天，我終于目睹了這五色茶花的風(fēng)采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花卻開(kāi)得如火如茶，格外招。這株樹(shù)高五米左右，出土分成兩枝，呈對(duì)稱狀。樹(shù)干飽經(jīng)風(fēng)吹日曬，斑痕累累，連樹(shù)心也空了，只靠約五分之三的樹(shù)體表層支撐著如磐的樹(shù)冠，主人在樹(shù)下綁了不少撐架。

樹(shù)很古老，樹(shù)身印滿歲月的痕跡，花也開(kāi)得迷人。你看，花兒壓滿枝頭，遠(yuǎn)看就像繁星當(dāng)空，令人眼花繚亂、目不暇接。走近細(xì)看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態(tài)各異。最為奇妙的是，同為一株樹(shù)，兩個(gè)樹(shù)權(quán)上的花的顏色卻不相同。右邊樹(shù)權(quán)上的花為純白色，左邊樹(shù)權(quán)上的花為紅、白、黃、藍(lán)、粉紅五色，故名五色茶花。

相傳這株樹(shù)是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據(jù)說(shuō)它幾經(jīng)磨難，最為嚴(yán)重的一次是 1985 年，幾個(gè)陌生人想用高價(jià)買下它。守護(hù)它的主人認(rèn)為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料，一天夜里，樹(shù)上的枝被人鋸了個(gè)精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹(shù)權(quán)。樹(shù)的主人一家痛惜不已，一邊包扎護(hù)芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望， 本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹(shù)新芽，重新開(kāi)花，真是！

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2 分）

（1） 目不暇接:

（2） 情態(tài)各異:

2.請(qǐng)寫(xiě)出“五色茶花”名字的來(lái)歷。（3 分）

1. 短文第 3 自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2 分）

1. 文中說(shuō)“樹(shù)很古老，樹(shù)身印滿歲月的痕跡”，“樹(shù)身”那“歲月”的痕跡是怎樣的？ 用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2 分）

2. 最后一個(gè)自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？（3 分）

1. 下面的句子好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。（3 分） 花兒壓滿枝頭，遠(yuǎn)看就像繁星當(dāng)空。

十一、快樂(lè)習(xí)作。（25 分）

同學(xué)們，你與你喜愛(ài)的動(dòng)物之間一定發(fā)生過(guò)令人感動(dòng)或有趣的故事吧！請(qǐng)以“我與之間的故事”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感。（橫線上填寫(xiě)你喜愛(ài)的動(dòng)物的名稱或昵稱）（作文紙自備）