導(dǎo)讀一、單選題（共2小題；共4分），我來(lái)為大家科普一下關(guān)于人教版語(yǔ)文一課一練八下答案：人教版八年語(yǔ)文?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!人教版語(yǔ)文一課一練....

一、單選題（共2小題；共4分），我來(lái)為大家科普一下關(guān)于人教版語(yǔ)文一課一練八下答案：人教版八年語(yǔ)文?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!

人教版語(yǔ)文一課一練八下答案：人教版八年語(yǔ)文

一、單選題（共2小題；共4分）

1.根據(jù)課文《社戲》內(nèi)容，選出下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）

A.小說(shuō)寫船頭看戲的感覺(jué)，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。

B.小說(shuō)的標(biāo)題是“社戲”，這就點(diǎn)明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來(lái)寫社戲的內(nèi)容。

C.課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。

D.這篇小說(shuō)中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個(gè)片段寫得富有詩(shī)情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。

2.課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開(kāi)頭要寫在平橋村的生活？下面對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是( )

A.交代出故事敘述的主要人物。

B.揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。

C.寫出“我”和小朋友們之間的親密關(guān)系。

D.渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、填空題（共1小題；共2分）

3.題目“社戲”，文章主要寫了的情形，但在開(kāi)頭和結(jié)尾寫了與社戲無(wú)關(guān)的事，對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.應(yīng)緊扣文章的題目“社戲”來(lái)寫，這些與看社戲無(wú)關(guān)的事情，宜刪除。

B.這些內(nèi)容應(yīng)略寫，否則會(huì)沖淡主要內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)松散，難以突出中心。

C.開(kāi)頭和結(jié)尾所敘述的事情是看社戲前后最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，所以很重要。

D.開(kāi)頭和結(jié)尾所敘之情使文章的情節(jié)更加曲折生動(dòng)，波瀾起伏，所以很重要。

三、解答題（共3小題；共30分）

4.民俗是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，遙遠(yuǎn)的先民遺風(fēng)，時(shí)下的世態(tài)人情，盡在其中。課文《社戲》描繪的就是魯迅的故鄉(xiāng)—紹興的民俗，你的家鄉(xiāng)是否也有類似的民俗活動(dòng)？請(qǐng)你通過(guò)查閱書籍、詢問(wèn)長(zhǎng)輩等方法，搜集相關(guān)資料，再仿照示例，將自己家鄉(xiāng)的民俗活動(dòng)生動(dòng)地介紹給同學(xué)。

【示例】迅哥兒：社戲是我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)演出的戲。每到春賽的那幾天，大人們都會(huì)在莊外臨河的空地上搭一座戲臺(tái)，從早到晚都會(huì)上演精彩的戲文。我最期待看的是蛇精、跳老虎，最想吃的是戲臺(tái)下賣的豆?jié){，最懷念和朋友一同劃船去看戲的美好時(shí)光。

5.課文《社戲》結(jié)尾說(shuō)：“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了.”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?

6.結(jié)合課文《社戲》文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《社戲》的體裁是。這篇課文的作者，是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家，代表作有小說(shuō)集《》《》等。

（2）社，在紹興指。社戲就是社中每年所演的“”。

（3）中國(guó)戲曲分為生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。老生指扮演中年以上男子，小生指，小旦指，老旦指扮演老年女子，武凈指扮演以武打?yàn)橹鞯慕巧〕笾?u>。

四、復(fù)合題（共4小題；共50分）

7.閱讀《社戲》選段，完成下列小題。

①……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

（1）.給選段加一個(gè)小標(biāo)題：。

（2）.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。”它的作用是。

（3）.“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”指代。

（4）.第②段寫景充滿詩(shī)情畫意。從觸覺(jué)寫的句子是“”。從嗅覺(jué)寫的句“”。本段寫景的作用是

（5）.結(jié)合上下文，第③段中的“自失”可以理解為，這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？試說(shuō)明。

（6）.第③段中“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”一句不是一般的語(yǔ)序，目的是（ ）

A.朗讀時(shí)有音節(jié)感，有力

B.強(qiáng)調(diào)最后的兩個(gè)形容詞

C.不至于寫成太長(zhǎng)的句子，長(zhǎng)句難懂

D.突破老格式，進(jìn)行大膽創(chuàng)新

8.閱讀下文，完成下列五小題。

社戲（節(jié)選）

魯迅

①至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。

②就在我十一二歲時(shí)候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一只早岀晩歸的航船是大船，決沒(méi)有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問(wèn)，也沒(méi)有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來(lái)。母親便寬慰伊，說(shuō)我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭,，母親卻竭力地囑咐我,說(shuō)萬(wàn)不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準(zhǔn)和別人一同去，說(shuō)是怕外祖母要擔(dān)心。

③總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。

④這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也都聚攏來(lái)了，高高興興地來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲地說(shuō)道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”

⑤誠(chéng)然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

⑥外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。

⑦我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

⑧兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

⑨那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

⑩那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

（1）.說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不能刪掉的理由。

i.他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了……

ii.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜……

（2）.比較下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)原文語(yǔ)句好在哪里。

i.【原句】我們立刻一哄的出了門。

【改句】我們立刻出了門。

ii.【原句】過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

【改句】過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便在眼前了。

（3）.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句表達(dá)了人物怎樣的心情。

i.我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。

ii.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。

（4）.下面對(duì)第⑧段環(huán)境描寫理解有誤的一項(xiàng)是( )

A.給讀者呈現(xiàn)了一幅江南鄉(xiāng)村詩(shī)趣盎然、和諧醉人的美麗畫卷。

B.從色彩、氣味和聲音等角度寫景，給人以豐富、立體之感。

C.寫迷人的豆麥和水草，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)民和祖國(guó)山水的熱愛(ài)。

D.“踴躍的”“獸脊”寫岀了船速之快和“我”看戲心切之情。

（5）.看社戲前，“我”遇到了“三次波折”“三次轉(zhuǎn)機(jī)”兩點(diǎn)誤認(rèn)”，請(qǐng)解答：

i.三次波折”是：①；②不準(zhǔn)和別人一同去，怕外祖母要擔(dān)心；③。

ii.“三次轉(zhuǎn)機(jī)”是：①八叔的航船回來(lái)了；②；③。

iii.看戲途中的“兩點(diǎn)誤認(rèn)”是：①；②。

iv.這樣寫的妙處是：

9.閱讀《社戲》中節(jié)選的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

【甲】?jī)砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊地?fù)u船。這一次船頭的激水聲更其響亮了那航船，就像一條大白魚(yú)苣著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

（1）.【甲】段從哪些角度，描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）.【乙】段中劃線句子運(yùn)用了什么修辭和描寫方法，各有怎樣的表達(dá)效果？

（3）.【甲】【乙】?jī)啥味加忻鑼懘斓木渥樱囊惶幨钦婷鑼?哪一處是側(cè)面描寫？

正面描寫句子：。

側(cè)面描寫句子：。

10.社戲（節(jié)選）

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散岀來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

（1）.選文第 1 自然段中說(shuō)航船“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”與第 2 自然段“但我卻還以為船慢”是否矛盾？為什么？

（2）.你怎樣理解第 2 自然段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語(yǔ)？

（3）.第 2 自然段主要是從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的？有何作用？

（4）.下列對(duì)上文內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是（ ）

A.第 1 自然段第三句中的“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。

B.上文有三處寫到豆麥，都是為了說(shuō)明水氣清香的原因。

C.第 3 自然段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第 2 自然段中的“歌吹”。

D.作者在第 4 自然段中用“果然是漁火”“也不是趙莊”澄清了第 2 自然段所寫的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”“料想便是戲臺(tái)”的猜測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。

（5）.請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：。（四個(gè)字）

答案

第一部分

1? B【解析】

【分析】作者花在寫社戲的筆墨并不多,更多的是寫看戲途中和回家途中發(fā)生的一些樂(lè)趣。對(duì)于概括文章思想內(nèi)容的題目,我們可以從不同的角度和層面去發(fā)掘作品的意蘊(yùn),探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解

2? D【解析】

本題考查文章開(kāi)頭的作用。文章開(kāi)頭寫小住平橋村的生活，既交代了故事的特定環(huán)境，又多方面表現(xiàn)出那段生活的樂(lè)趣，使作品內(nèi)容豐富,具有生活實(shí)感，更為后文寫最大的樂(lè)事去看戲做了鋪墊，吸引讀者去領(lǐng)略看戲的樂(lè)趣。

第二部分

3?

“我”和一群農(nóng)家小伙伴看社戲

,

C

第三部分

4?

賽龍舟是我的家鄉(xiāng)杭州在端午節(jié)時(shí)舉行的民俗活動(dòng)。每到端午節(jié)，來(lái)自天南海北的人齊聚杭州西溪濕地，代表各地的龍舟隊(duì)在此開(kāi)展精彩紛呈的龍舟競(jìng)賽。我最期待看到的是造型神異的龍舟，最想吃的是賽會(huì)上的粽子，最懷念的是同家人一起去參加賽會(huì)的美好時(shí)光。

5?

所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶充滿種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人理想境界的渴望和追求

【解析】

【分析】此題意在讓學(xué)生了解作者在文中表達(dá)的思想感情.其實(shí)那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃地罵”,那夜的豆第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶充滿一種浪漫的理想色彩表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求

6?

小說(shuō)魯迅吶喊彷徨一種居住區(qū)域年規(guī)戲扮演年扮演年輕女子扮演滑稽人物

【解析】

【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

【解析】（1）《社戲》的體裁是小說(shuō)。這篇課文的作者魯迅，是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。

（2）社，在紹興指一種居住區(qū)域。社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

（3）中國(guó)戲曲分為生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。老生指扮演中年以上男子，小生指扮演年輕男子，小旦指扮演年輕女子，老旦指扮演老年女子，武凈指扮演以武打?yàn)橹鞯慕巧〕笾赴缪莼宋铩?/p>

答案：

（1）小說(shuō)；魯迅；吶喊；彷徨

（2）一種居住區(qū)域；年規(guī)戲

（3）扮演年；扮演年輕女子；扮演滑稽人物

【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。

第四部分

7? (1)

【第1空】月下行船(看戲途中的見(jiàn)聞和感受)

(2)

【第1空】以動(dòng)寫靜,寫航船之快,反映出想看社戲的急切心情

(3)

【第1空】笛聲

(4)

【第1空】“夾雜在水汽中撲面的吹來(lái)

【第2空】“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香

【第3空】愉快、急切,對(duì)農(nóng)村自然風(fēng)光的熱愛(ài)

(5)

【第1空】聽(tīng)得出神,忘了自我

【第2空】寫出了社戲在我心中的無(wú)窮魅力

(6) B

8? (1) ①

“似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主觀感受，若去掉，語(yǔ)氣就發(fā)生了變化。

②

大概”表示猜測(cè)，并不確定，如果去掉就是肯定了。

(2) ①

原句中“一哄的”寫出了一群孩子天真、活潑的行為，更能表現(xiàn)出孩子們歡樂(lè)、迫切的心情。

②

原句中“真”字用得十分傳神，不僅寫出了到趙莊看社戲是“我”盼望已久的，更能體現(xiàn)出趙莊出現(xiàn)在“我”眼前時(shí)，“我”無(wú)比喜悅的心情。

(3) ①

“我”非常想去看戲，但又不能去，只能想象一些情景，表現(xiàn)“我”沮喪、傷心、失落的心情。

②

“我”既然能夠出門去看戲，心情就變得無(wú)限好了。

(4) C (5) ①

在早上就叫不到船

,

外祖母怕都是孩子們，不可靠

②

少年們說(shuō)可以坐了這航船和“我”一同去

,

雙喜寫包票，保證不出事

③

把途中的“松柏林”誤認(rèn)為是趙莊

,

把“漁火”誤認(rèn)為是戲臺(tái)上的燈火

④

既能情節(jié)曲折，又進(jìn)一步表現(xiàn)出“我”急于看到社戲的心情。

9? (1)

從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的角度，展現(xiàn)了清新秀美的江南水鄉(xiāng)月夜航行圖。

【解析】

本題考查寫景角度以及景物概括。首先回答第一個(gè)問(wèn)題，找描寫角度先要找到描寫對(duì)象，分別有水草的清香”“月色的朦朧”以及“水浪的擊打、船夫的吆喝”，可以看出作者是從不同的感官角度進(jìn)行描寫。再回答第二個(gè)問(wèn)題對(duì)景物概括，提問(wèn)“……的畫面”時(shí)一般可概括為“……圖”，概括是注意時(shí)間、地點(diǎn)、景物特色。

(2)

運(yùn)用比喻的修辭、側(cè)面描寫、生動(dòng)的動(dòng)詞“躥”等，表明行駛速度之快，突顯孩子們駕船技術(shù)之高。

【解析】

本題考查修辭手法和描寫方法的分析理解。首先可以看出此句運(yùn)用的是比喻的修辭手法，把航船比作大白鯊。描寫方法一方面作者沒(méi)有直接表達(dá)船行之快，而是通過(guò)水浪表現(xiàn)速度，因此運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法。并且其中運(yùn)用了大量形象的動(dòng)詞，如“躥”，這也可以作為答題的要點(diǎn)之一。

(3)

正面描寫：不多久,松柏林早在船后了，船行也并不慢。

側(cè)面描寫：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

【解析】

本題考查對(duì)正面描寫和側(cè)面描寫的理解以及區(qū)分。正面描寫一般直言描寫對(duì)象的特點(diǎn)，以本文舉例，作者直說(shuō)“船行的井不慢”也就是表示對(duì)船行之快的肯定。而側(cè)面描寫一般借用其他事物的表現(xiàn)反襯描寫對(duì)象的特點(diǎn)，如通過(guò)山仿佛快速后退表現(xiàn)船向前行駛。

10? (1)

不矛盾。“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”寫出行船速度之快，“但我卻還以為船慢”突出“我”想看戲的急切心情，二者并不矛盾。

(2)

“朦朧”原為形容詞，在句中用作動(dòng)詞，意為“變得朦朧了”；“踴躍”原為動(dòng)詞，在句中用作形容詞，把靜物寫活了，形象地展現(xiàn)出了“山”的連綿起伏的形狀。這兩個(gè)詞語(yǔ)既寫出了航船速度之快，也表達(dá)了“我”歡快迫切的心情。

(3)

觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。寫出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征，以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快，以及“我”急于看社戲的迫切心情，情景交融。

(4) AC (5)

月夜行船