導(dǎo)讀中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案，我來為大家科普一下關(guān)于中職語文試卷及答案大全中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!中職語文試卷....

中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案，我來為大家科普一下關(guān)于中職語文試卷及答案大全 中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

中職語文試卷及答案大全 中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案

中職語文復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練第九卷試題含答案

1、下列各項(xiàng)兩組加點(diǎn)字讀音完全不相同的一項(xiàng)（ B ）

A、瘧子/瘧疾 牲畜/畜生 （相同）B、殷切/殷紅 伺機(jī)/伺候

C、監(jiān)督/監(jiān)生 供給/給予（相同） D、逮捕/逮住 勒令/勒馬（相同）

2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字一組是（ A ）

A、漁船 勉勵(lì) 針砭時(shí)弊 厲兵秣馬 B、痙孿 炫目 開門緝盜 紛至沓來

C、茅廬 窠臼 愛不失手 眾目睽睽 D、倆個(gè) 饋贈(zèng) 緣木求漁 虎視眈眈

3、對(duì)下列詞語意義的解釋，有錯(cuò)的一組是（ D ）

A、清幽（秀麗而幽靜） 隱約其詞（言辭含糊）

緊俏（銷路好，供不應(yīng)求） 情隨事遷（思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生變化）

B、內(nèi)疚（內(nèi)心感覺慚愧不安） 生吞活剝（生硬地接受或機(jī)械地搬用）

攀比（援引事例比附） 陳詞濫調(diào)（陳舊而不切合實(shí)際的話）

C、失足（比喻人墮落或犯嚴(yán)重錯(cuò)誤） 瞬息萬變（形容極端的時(shí)間內(nèi)變化快而多）

釋懷（愛憎、悲喜等感情在心中消除） 棋逢對(duì)手（比喻雙方本領(lǐng)不相上下）

D、極致（精致、精美） 錙銖必較（對(duì)很細(xì)小事情也認(rèn)真負(fù)責(zé)）

景仰（仰慕，敬佩尊重） 愁云慘霧（形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛）

4、下列加橫線的熟語使用不正確的是（ D ）

A、目前，全球各主要軍事強(qiáng)國對(duì)隱形軍艦的研發(fā)，樂此不疲。

B、古語有云：“得道者多助，失道者寡助。”“”危害絕中華民族的利益，決不會(huì)有出路。

C、個(gè)間因由在于美國因其強(qiáng)大，日本則因其狹隘，從來不愿意實(shí)踐“己欲達(dá)而達(dá)人、己欲立而立人”之類的箴言對(duì)待中國的完全統(tǒng)一。

D、隨著《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的出臺(tái)，反腐力度的制度化，少數(shù)腐敗官員借機(jī)出國外逃，真可謂是與時(shí)俱進(jìn)。（褒義詞）

5、給下面這段話加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（ D ）我說①在炮兵連不是一樣打敵人嗎② “那，不同！”他說③離敵人越近④越覺得打得過癮⑤越覺得打得解恨⑥A ①，“ ②？” ③ ，“④； ⑤， ⑥。”

B ①：“ ②。” ③，“ ④； ⑤ 、⑥。”

C ①：“ ②。” ③：“ ④， ⑤、 ⑥！”

D ①：“ ②？” ③，“ ④， ⑤， ⑥！”6、下列各句中，沒有語病的一句是（ C ）

A、經(jīng)過三個(gè)多月的奮戰(zhàn)，我國廣大醫(yī)務(wù)工作者和解放軍醫(yī)療隊(duì)終于治好并確診了以“發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、呼吸困難、白細(xì)胞偏低、肺部X線透視有片狀浸潤(rùn)性白色陰影”為主要臨床特征的新型冠狀肺炎病例。（詞序顛倒）

B、馬三立的相聲往往在平淡之中顯奇譎，觀眾在不知不覺中甩出包袱，出乎意料之外又存乎情理之中，形成了典型的“馬派”相聲的“蔫逗“風(fēng)格。

C、我國的環(huán)境工作者經(jīng)過在北京的幾個(gè)大型垃圾填埋場(chǎng)兩年多的試驗(yàn)研究，采用“高密度電阻率”等方法，能夠快速檢測(cè)垃圾填埋場(chǎng)大范圍內(nèi)污染滲漏狀況。

D、瀏覽新聞是人們目前通過移動(dòng)終端主要進(jìn)行（主要）的活動(dòng)，因此，各大門戶網(wǎng)站紛紛推出具有自身特色的新聞客戶端。

7、下列各句中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A ）

A、高三輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正有價(jià)值、能經(jīng)得起檢驗(yàn)的優(yōu)秀輔導(dǎo)資料卻寥若晨星。

B、社區(qū)晚會(huì)上，民間藝人用姆指吹奏高亢之音刻畫纖夫粗獷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表現(xiàn)村姑嬌柔含羞情態(tài)的精彩表演，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手稱快。（指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意）

C、九十年的風(fēng)雨洗禮，九十年的滄桑更迭，溫州人舉步維艱，勇于探索，勤于實(shí)踐，走出了一條坎坷而輝煌的道路。（這里應(yīng)該用“篳路藍(lán)縷”）

D、老村長(zhǎng)是一個(gè)性格孤僻、卓爾不群的人，一般人的話很難進(jìn)入他的耳朵。（非常出色，與眾不同，褒義詞）

8、下列各句中，語意明確的一句是（ 無 ）四個(gè)都有歧義

A、一個(gè)暑假的分離對(duì)這個(gè)牽掛他的姐姐的孩子來說，實(shí)在太長(zhǎng)了。

B、校慶典禮一結(jié)束，就有兩個(gè)報(bào)社的記者采訪我們的校長(zhǎng)。

C、打敗了對(duì)方的籃球隊(duì)，我們十分高興。

D.在全班同學(xué)中，只有我跟他學(xué)過二胡。

9、下列沒有用上借代修辭方式的一項(xiàng)是（ A ）

A.不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。

B.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（借代）

C.你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千千萬萬個(gè)李公樸站起來。（借代）

D.南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。（借代）

10、下列描寫岳陽樓楹聯(lián)的一項(xiàng)是（ C ）

A. 此去太匆匆，騎鶴仙人還送客；茲游良眷眷，落梅時(shí)節(jié)且登樓。（黃鶴樓）

B. 我輩復(fù)登臨，目極湖山千里而外；奇文共欣賞，人在水天一色之中。（滕王閣）

C. 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（岳陽樓）

D. 世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾（杜甫草堂）

11、依次填入橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）

，所以面對(duì)富人和窮人有何區(qū)別這一問題，許多人的認(rèn)識(shí)往往流于俗套。但是有的人卻能獨(dú)辟蹊徑，選擇新的角度進(jìn)行議論。

① 這種獨(dú)到性并不意味著一演講就故作驚人之語，嘩眾取寵

② 精彩的演講必須顯示獨(dú)到性

③ 而是指演講者善于選擇新的視角進(jìn)行堵路思辨，從而表達(dá)出與眾不同的真知灼見。

④ 這樣的演講能給聽眾耳目一新之感。

A.②④①③ B.②①③④ C.③②④① D.②①④③

12、下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ B ）

A.劉慈欣——《三體》——當(dāng)代 B.吳敬梓——《竇娥冤》——元代（關(guān)漢卿）

C.錢鐘書——《圍城》——現(xiàn)代 D.莫言——《蛙》——當(dāng)代

13、閱讀下面這首宋詩，分析有誤的一項(xiàng)是（ D ）

夢(mèng)中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已爛掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

A.這首詩表現(xiàn)了詩人因?yàn)槭送臼б舛鴮?duì)前途憂慮和無可奈何的心情。

B.這首詩也表現(xiàn)了詩人希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。

C.這首詩一句一景，以景寫情，情景交融。

D.本詩雖不講求嚴(yán)格的對(duì)仗，但是語淺詞暢，讀來朗朗上口。（對(duì)仗十分嚴(yán)謹(jǐn)）

文言文閱讀

昔魯人不能為酒，惟中山之人善釀千日之酒。魯人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰‘中山之酒也。’魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞?dòng)芯疲鞫嬛露υ?‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予可也，恐真佛之笑子竊其糟也。”

14、下列加線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ D ）

A. 昔魯人不能為酒 為：做，制造 B. 魯人求其方弗得 方：方法，秘訣

C. 索而飲之 索：索要，求取 D. 吐而笑曰 而：連詞，表示轉(zhuǎn)折（承接）

15、下列“之”不同于其他三個(gè)的一項(xiàng)是（ B ）ACD均為“的”

A.惟中山之人 B. 以魯酒漬之（他，代詞） C. 中山之酒也 D. 是余之糟粕也

16、與“有仕于中山者”句式不同的一項(xiàng)是（ A ）狀語后置

A.求人可使報(bào)秦者（定于后置） B.異乎三子者之撰（狀語后置）

C.申之以孝悌之義（狀語后置） D.浴乎沂，風(fēng)乎舞雩（狀語后置）

17、下列翻譯正確的一項(xiàng)是（ B ）

今子以佛夸予可也，恐真佛之笑子竊其糟也

A. 現(xiàn)在您可以用佛祖的理論夸獎(jiǎng)我，但我想真佛會(huì)嘲笑您只吃到了一些酒糟而已。

B. 現(xiàn)在您是可以用所學(xué)的佛理向我炫耀，但我想真佛會(huì)笑您不過是學(xué)到一些糟粕罷了。

C. 現(xiàn)在您是可以用所學(xué)的佛學(xué)對(duì)我夸耀，但我認(rèn)為佛祖會(huì)笑您對(duì)他并不真心。

D. 現(xiàn)在您是可以拿所學(xué)的禪理向我炫耀，但我并不認(rèn)為您不過是學(xué)到一些糟粕罷了。現(xiàn)代文閱讀

長(zhǎng)期以來，我國城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性。

現(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，呈暗紅色，為了醒目。原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意。路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料，在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。

與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來說，無疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”:最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。

透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%--25%，有的甚至高達(dá)30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。

目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15%一18%。德國計(jì)劃到2010年，把全國城市90%的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。

18.第第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”所指正確的是（ D ）

A.指改變了顏色和增加了防滑材料，以及規(guī)定了路面上的行駛。

B.指北京的路面與上海的路面不同。

C.指路面這層次不同、密封層防水措施不同。

D.指暗紅顏色和路面上鋪了一層顆粒狀防滑材料。

19、對(duì)最后兩段內(nèi)容概括正確的是（ C ）

A.說明路面防滑材料的性能及技術(shù)要求。

B.說明路面材料的構(gòu)成及普及情況。

C.說明透水路面的特點(diǎn)及發(fā)展趨向。

D.說明路面的空隙率及透水路面的推廣。

20.根據(jù)文章提供的信息，下列說法中正確的一項(xiàng)是( D )

A.目前在我國，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。

B.普通瀝青路面的孔隙率在4%左右，而透水路面的孔隙率大多為15%一30%。

C. 由于透水路面優(yōu)越性多，德國已把全國90%的路面改造為透水路面。

D.采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全性能。

又見南山（李漢榮）

（1）我是山里人。山是我的胎盤和搖籃，也是我最初的生存課堂。山里的月是我兒時(shí)看見的最慈祥的臉(僅次于外婆)，山里春天早晨的風(fēng)是最柔軟的手(僅次于母親)。山的身影是多么高大啊（僅次于毛主席），讓我無限癡迷，無限崇敬。我讀第一本書的時(shí)候，入迷得像在做夢(mèng)，每一個(gè)字都是那么神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能說出許多意思，這真是太有意思了。忽然書頁暗下來，抬起頭，才看見，山一直圍在我的四周，山也在看書？其實(shí)它們站在書的外面，抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。山要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。但是山不說一句話，不說就不說吧，多少年多少年都不說，就是為了讓人去說各種各樣的話。我隱約覺得山是很有涵養(yǎng)的。像我外爺,外爺是個(gè)中醫(yī),很少說話,他說, 我開的藥就是我要說的話。

（2）后來，我逃跑般地離開了山。也許山還記得我對(duì)它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧，擋住了我的視線，使我看不見人生的莽原和思想的大海。

（3）輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進(jìn)另一本書，我像書簽一樣瀏覽了許多語言；從一座城搬進(jìn)另一座城，我像鑰匙一樣認(rèn)識(shí)了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，我像門牌一樣背誦了許多號(hào)碼。然而，走出 書，走出城，走下樓，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有，盡管有時(shí)感到自己似乎擁有很多，學(xué)問呀，知識(shí)呀，信息呀，成就呀，名聲呀，職稱呀，職務(wù)呀，電腦呀，銀行賬戶呀；股票呀，老婆呀，兒子呀，房子呀，哥們兒呀，見聞呀，已經(jīng)到來的金色中年呀，可以預(yù)見的安詳晚年呀，無疾而終的圓滿落日呀……

（4）可是，閉起眼睛一想，又真正覺得空蕩蕩的，夜深人靜的時(shí)候，望著蒼白的天花板，感到一種迫人的虛。

（5）城市只是一個(gè)投寄信件的郵箱，而我只是一個(gè)寄信人或收信人。寄完信或讀完信，我就走了，而郵箱還掛在那里。說到底，人也是一封信，城市在我們身上蓋滿各種各 樣的郵戳，卻找不到投寄的地方。

（6）是什么使我變成了一封死信？身上郵戳重疊著郵戳，地址重疊著地址，日期重疊著日期，但是這封信卻無處投 遞，就這樣在模糊的郵路飄來蕩去，直至失蹤？

（7）這時(shí)候我已經(jīng)回到當(dāng)年的小城，這時(shí)候我忽然看見我早年逃離的山——南山。

（8）它依然凝重，依然蒼藍(lán)，依然無言，不錯(cuò)，還是我祖先般的南山。

（9）但是，我心里很深的地方卻被它觸動(dòng)了，被它閃電般照亮了。

（10）我何以感到認(rèn)真走過的歲月卻是空蕩蕩的虛？我何以成為一封無處投遞的死信？是因?yàn)槲疫z忘了你嗎，南山？

（11）這么多年，我真的像遺忘一堆石頭一樣遺忘了你嗎，南山？

（12）而你依舊站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤獨(dú)里。

（13）這時(shí)候我看南山，它像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。

（14）此中有真意，欲辯已忘言。

（15）我好像明白了，我當(dāng)初那么認(rèn)真地出走，只是為了更深刻地返回，是這樣嗎，南山？

（16）我們?cè)诿\(yùn)里走來走去，最終卻回到出發(fā)的地方，并且第一次真正認(rèn)識(shí)它，是這樣嗎，南山？

（17）一封蓋滿郵戳的信終于找到了投遞的地址，它正在到達(dá)，它將被閱讀，它同時(shí)也閱讀它的閱讀者，閱讀一個(gè)偉大的舊址——南山。

（18）去而復(fù)返，又見南山，我第一次真正看見南山。

21、第⑥段“是什么使我變成了一封死信”，分析原因不正確的一項(xiàng)是( C )

A. 忙碌的城市生活讓“我”找不到方向。

B.“我”內(nèi)心感到空虛，沒有歸宿感。

C.“我”走出了南山，有了自己廣闊的前程。

D. 遺忘了南山，忘記了精神的家園。

22．從修辭手法的角度賞析劃線的句子不正確的一項(xiàng)是( C )

這時(shí)候我看南山，它像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。

A.排比句式的運(yùn)用，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)南山的崇敬和贊美之情。

B.運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法，把南山比喻為祖先、哲人、先知，生動(dòng)形象地寫出了南山的滄桑、深沉和崇高。

C.比喻和排比的運(yùn)用，使南山生動(dòng)起來，有了恒久的生命感和悵惘感，令人在喟嘆中警醒。

D.比喻、擬人等賦予南山人的情感，使南山人格化，形象生動(dòng)地寫出了南山的深沉與睿智。

23．文章最后一段在結(jié)構(gòu)上的作用，分析正確的一項(xiàng)是( B )

A.鋪墊，點(diǎn)題，為后文埋下伏筆。

B.點(diǎn)題，照應(yīng)前文，總結(jié)全文，含蓄點(diǎn)出主旨。

C.懸念，照應(yīng)開頭，說明這次是真地去了南山。

D.收結(jié)，含蓄點(diǎn)明本文的寓意：南山見證了我的歲月。

24、下列欠條有誤的一項(xiàng)是（ B ）

欠 條A

今因個(gè)人財(cái)務(wù)緊張，欠儲(chǔ)昭華先生人民幣1000元整(壹仟圓整)。B欠款日期：2020年4月4日；還款日期：2020年10月1日。C

欠款人：柳三變(簽名)

2020年4月4日D

（身份證復(fù)印件粘貼在此）

25、下列口語表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（ B ）

A.甲對(duì)乙說：聽說令郎與小女在一個(gè)學(xué)校，而且學(xué)習(xí)成績(jī)比小女高出許多，可喜可賀！

B.乙對(duì)甲說：令愛與犬子確實(shí)在一個(gè)學(xué)校，聽說您舍弟也曾在那里讀過書。（令弟）

C.丙對(duì)丁說：有空到敝廬走走，即便招待不周，幾粒糙米還是有的。

D.丁對(duì)丙說：好的。改日定去華堂拜望令尊大人，如有冒昧，還請(qǐng)海涵！

26、下列標(biāo)語不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）

A.保護(hù)國土資源，造福子孫后代。（土地所）

B.遵守規(guī)章，一路花香。（車管所）

C.精打細(xì)算，利國利民。（儲(chǔ)蓄所）

D.治病救人，歡迎光臨。（醫(yī)療室）

27、關(guān)于記敘文寫作，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）

A.記敘文的敘述順敘有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。

B.記敘文的人物描寫要傳神，往往離不開細(xì)節(jié)的點(diǎn)染。

C.記敘文寫景需要有獨(dú)特的感受，但不受立意的限制。

D.記敘文應(yīng)綜合運(yùn)用各種表達(dá)方法和描寫方法。

28、下列不能作為“開拓”話題論據(jù)的一項(xiàng)是（ A ）

A.我信仰民主政體，因?yàn)樗姑總€(gè)人都能發(fā)揮出自己的能力。——伍·威爾遜（民主）

B.聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過的真理，就會(huì)使自己?jiǎn)适И?dú)創(chuàng)性，這是最大的錯(cuò)誤。——歌德

C.或者創(chuàng)新,或者消亡。尤其是在技術(shù)推動(dòng)型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。——比爾·薩波里托

D.如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛了的成功之路。——約翰·洛克菲勒

29、假如要策劃一個(gè)同學(xué)的生日晚會(huì)，下列不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）

A.邀請(qǐng)班主任參加并發(fā)表講話。

B.由班長(zhǎng)主持并致開場(chǎng)白。

C.約請(qǐng)家長(zhǎng)參加并分發(fā)糖果等答謝大家。

D.讓生日的同學(xué)當(dāng)眾朗誦一首詩歌并致答謝詞。

30、專家說，訓(xùn)練思維要注意思維的特性。下面不屬于思維訓(xùn)練特性的一項(xiàng)是（ C ）

A.思維的廣泛性?l?B思維的深刻性?l?C.思維的普遍性?lD.思維的敏捷性