今天就是一年一度的教師節(jié)了，在這個(gè)感恩的日子里，有不少小伙伴都覺(jué)得好奇。在那么推崇教育的古代，有沒(méi)有教師節(jié)呢?教師作為每個(gè)人人生路上必經(jīng)的一環(huán)，他承載著文化、傳承著文化。在人類(lèi)文明的發(fā)展史上，教師是人類(lèi)文明的播種者和養(yǎng)育者，所以我們應(yīng)該心懷感恩。但是你知道教師節(jié)是怎么來(lái)的嗎?接下來(lái)就讓我來(lái)為你答疑解惑吧~

一、教師節(jié)的來(lái)歷

首先說(shuō)教師節(jié)的來(lái)歷，我們都知道兒童有兒童節(jié)，勞動(dòng)人民有勞動(dòng)節(jié)，那么作為“傳道受業(yè)解惑”的教師節(jié)肯定也得有自己的節(jié)日吧。那么教師節(jié)究竟是什么時(shí)候有的呢?沒(méi)想到吧，教師節(jié)居然是1931年才有的哦~很多人就疑惑于中國(guó)不是號(hào)稱(chēng)禮儀之邦嗎?為什么古代沒(méi)有教師節(jié)呢?其實(shí)古代的人們也是非常崇敬教師的，不但各種節(jié)日會(huì)去拜謝老師，而且平時(shí)也是對(duì)老師畢恭畢敬的。

咱們繼續(xù)說(shuō)這教師節(jié)的來(lái)歷，那是在1931年的某一天午后，教育界的知名教授邰爽秋、程其保等人自發(fā)舉行了一個(gè)小型探討會(huì)。最終將每年的6月6日定為了教師節(jié)，但是這樣一個(gè)為教師謀福利的節(jié)日，卻沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的政府所承認(rèn)。很多小伙伴肯定要說(shuō)為什么不承認(rèn)呢?不要心急，接下來(lái)看吧。

二、教師節(jié)的發(fā)展

1931年的教師節(jié)一出，就在全國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響。因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)設(shè)立的三大目標(biāo)：改善老師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)，所以在國(guó)內(nèi)可謂是打得火熱，而這一切卻不被國(guó)民政府所承認(rèn)。直到1939年，又另立“至圣”孔子的誕辰日8月27日為教師節(jié)，但是并未能在國(guó)內(nèi)推行。直到1951年，中國(guó)人民共和國(guó)教育部甚至把國(guó)際勞動(dòng)節(jié)5月1日也作為教師節(jié)，但是由于各種原因，始終不溫不火，甚至有銷(xiāo)聲匿跡的趨向。終于，在1985年的1月21日下達(dá)文書(shū)，每年的9月10日定為中國(guó)教師節(jié)。此舉一出，引起了強(qiáng)烈反響，人們都很推崇這個(gè)節(jié)日。

雖然教師節(jié)的成立不那么早，但是也不代表我們的先人就不尊敬他們的老師。古有“程門(mén)立雪”“曾子避席”，現(xiàn)在的我們也得把尊師重道這一中華傳統(tǒng)美德給傳承下去。教師節(jié)的設(shè)立是我國(guó)人民對(duì)教師工作的肯定，也是這個(gè)社會(huì)對(duì)教師最崇高的敬意。教師作為人類(lèi)文明必不可缺少的重要一環(huán)，他肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化繼承和傳播。無(wú)論有沒(méi)有教師節(jié)，無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，我們都應(yīng)該牢記他們對(duì)我們?nèi)祟?lèi)文明的貢獻(xiàn)。